1、童年趣事,趣,童年趣事，有的让人忍俊不禁，有的让人哭笑不得，还有的令人回味无穷，你的童年趣事呢？从你记忆的匣子里捧出你珍藏的那一段美好回忆，与大家分享你的快乐童年！让故事中的乐趣变成快乐的种子撒播到我们的生活中！,笑声中成长,说说我们自己的童年趣事吧,习 作要求,1、写童年的一件趣事。,2、内容具体，语句通顺。,3、表达自己的真情实感。,童年趣事,趣,趣 的 种 类,,乐 趣,傻 趣,情 趣,意 趣,“趣”是什么？,意趣：对大自然，对生活的探索、发现 情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情 乐趣：贪玩，寻开心 傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话,童年趣事指的是：记忆中那些“犯傻”的、“笨拙”的、“荒
2、唐”的、“可笑”的、“捣蛋”的、“不讲理”的、“搬石头砸自己的脚”的事,你们的童年趣事：,我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药喝。-喝酱油 我小时候把玩具当作种子一样种到土里去，希望它能长出玩具来。-种玩具 我小时候把洗衣粉当奶粉喝。- 喝洗衣粉水 我小时候天气热就躲进冰里。-冰箱避暑,请你闭眼沉思，回忆你的童年趣事，从下面的分类中选择两项，简明扼要地记录下来，让我们一起分享你的快乐。,日常生活方面的：_ 学习生活方面的：_ 游戏方面的：_,要求所写的事情既有趣又新颖。,选 好 材,写 具 体,把有趣的地 方写具体， 表达真情实 感。,选 好 材,童趣,真情实感,真人真事,冬阳童年骆驼队里的
3、童年趣事,学骆驼咀嚼 想象驼铃用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处,祖父的园子里的童年趣事,观赏小昆虫，大榆树 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 用草帽遮脸睡觉,冬阳童年骆驼队里的童年趣事,学骆驼咀嚼 想象驼铃用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处,祖父的园子里的童年趣事,观赏小昆虫，大榆树 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 用草帽遮脸睡觉,写事注意的几个方面,时间 地点 人物 事情起因、经过、结果,注意事项： 写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人物、
4、事情的起因、经过、结果写清楚。事情的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方作为重点来写。 4、整理思路： 、发生在你的童年的许许多多的事情中，哪一件你觉得既有趣又有意义？ 、这件事发生在什么时候？有哪些人参加？经过怎样？ 、这件事是怎么有趣的？有什么意义？,对人物的描写,语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 外貌描写,运用心理描写为文章增色,我看到广告：冷酸灵牙膏，想吃就吃。于是我拼命刷牙，终于用完了家里的牙膏，迫不及待地买了支冷酸灵，却发现一点也不好吃，后悔莫及。,因使用的是概述性的语言，所以记叙不够生动，难以打动读者。,对人物心理活动进行描写，除了直接写人物的内心独白之外，还可以通过人物神
5、态描写、幻境描写和幻觉描写来反映人物的心理变化。,我的眼前似乎出现了一块大蛋糕，软软的、甜甜的，恨不得马上咬一口；一会儿又觉得它是一个冰淇淋，凉凉的，有点酸又有点甜。,幻觉描写前也要注意用一些提示语。,镜头一：我把鞋刷子在墨水里蘸了又蘸，然后 镜头二：哦，原来吃盐就能长成大人呀！于是 镜头三：我和几个小朋友玩捉迷藏，我发现墙边有一堆稻草，我就,教你个小窍门,叙事文章的 三种开头方法,回忆法,抒情法,情境法,回首童年，每次想到_（事）都忍不住发笑。记得那是在_（时间），发生在_（地点），我和_（人物）一起在_。现在想起来那时真是幼稚啊！,回忆法,有人说，童年是一条金色的小船，装满了玩具，装满了糖
6、果，也装满了欢乐；还有人说，童年是一串晶莹的风铃，风儿一吹，就能发出清脆悦耳的响声；我要说，童年是一篮记忆的鲜花，那许许多多难忘的事情，便是一片片永不枯萎的花瓣。,抒情法,情境法,“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”每当我听到别人唱这首歌时，自己也总是情不自禁地跟着哼起来。而童年的记忆，却犹如一颗颗闪闪发光的珍珠，从记忆的大海里跳出来。不信，那我就给你们讲讲这么一件有趣的事吧。,开头：每个人的童年都有很多趣事，我也不例外。其中，令我至今难以忘怀的是我8岁那年模仿京剧唱腔时的情景。 结尾：其实童年的趣事还很多，三天三夜也说不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有自己童年的时光，并想做更多的事为
7、人生增添色彩。,开头：童年多么像一幅画，画着每一件快乐的事，童年多么像一篇日记，记录着开心和微笑。童年的每一件事都那样有趣。 结尾：通过这次经历，让我明白了一个道理，做人不要胆小，需要更多伙伴帮助你，和你分享快乐和喜悦。,开头：童年是美好的；童年是幸福的；童年是欢乐的。在我的童年里有许许多多的事，其中有一件事让我记忆犹新。结尾：现在每当我想起这件事我就忍不住大笑，童年真是太有趣了,记童年的一件傻事 开头：童年像一片天空，童年像一条小河，童年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的，当然也包括我们干过的许多傻事。 结尾：这是我童年的一件傻事，可笑吧！,童年趣事,1、 引入2、起因 (略写)神态变化
8、趣 3、经过 动作变化 事 (详写 ) 语言表达心理变化4、结果 (点题) (略写),例文欣赏,给小鸡“接生”每当我看见鸡蛋，就会想起童年生活中的一件傻事。 那时我刚上幼儿园。有一天，我看见家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出小鸡了，便蹲在那里看。“咯咯咯”老母鸡出去找食去吃了。忽然一只鸡蛋微微颤动，我知道小鸡快诞生了，赶紧靠近一点儿。这时，蛋壳出现了一条缝隙，小鸡在啄壳。蛋壳破了，从里面露出一个小黄嘴。,小鸡出壳时，半身在壳里，半身在壳外，“小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手叫起来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出来。不知道它有多难受呀！我得想个办法来帮帮它们。 我眼珠子骨碌一转，想出一个“好”主意
9、来：给小鸡“接生”。我连忙搬来一张小板凳在鸡窝面前坐下，我把一只带有余热的鸡蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛还未干的闭着眼睛的小鸡出生了，它“吱吱”地叫着，好像在感谢我帮它早点来到世上。,我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的时侯，找食的母鸡回来了，它看见我在“伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏了，我哭着去找妈妈。 妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这个样子，忙问：“圆圆，怎么了？”我一边擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事说给妈妈听。 妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边用食指点了一下我的脑门：“傻孩子，小鸡,要到一定的时间才能出壳的，你怎么能帮它剥壳让它早出生
10、呢？这样它会死的。”我似懂非懂地点了点头。过了些时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都活蹦乱跳的，被我剥壳的那几只都耷拉着头，无精打采的样子，快要死了。我后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这世上是没有后悔药可吃的。 现在，我长大了，但为小鸡“接生”的傻事我不会做了。我知道这个世上的奥秘实在太多了，无知会做出许多违背规律的傻事 。,我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的时侯，找食的母鸡回来了，它看见我在“伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏了，我哭着去找妈妈。 妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这个样子，忙问：“圆圆，怎么了？”我一边擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事说给
11、妈妈听。 妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边用食指点了一下我的脑门：“傻孩子，小鸡,要到一定的时间才能出壳的，你怎么能帮它剥壳让它早出生呢？这样它会死的。”我似懂非懂地点了点头。过了些时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都活蹦乱跳的，被我剥壳的那几只都耷拉着头，无精打采的样子，快要死了。我后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这世上是没有后悔药可吃的。 现在，我长大了，但为小鸡“接生”的傻事我不会做了。我知道这个世上的奥秘实在太多了，无知会做出许多违背规律的傻事 。,舌头被困的遭遇童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如船，装载着欢乐的时刻；童年如文，记录了无忧无虑的欢乐时光我的童年一直沉浸在愉快之中，那无边
12、的幻想和傻傻的稚气所凝聚的一件又一件趣事，总让我笑破肚皮。在我记忆深处有一件趣事至今想来，还令我忍俊不禁。一天下午，爸爸下班回来，把一瓶喝剩的汽水放在桌上。汽水那绿莹莹的颜色引起了我的注意。趁大人不在时，我偷偷地尝了,一口。呀!甜丝丝、酸溜溜的，真好喝!我把它藏在怀里，悄悄地向楼上自己屋跑去。一进屋，我就迫不及待地把盖子拧开，双手抱着汽水瓶“咕 咚咕咚”地喝起来。一瓶汽水很快就喝完了，可是不知怎么我的舌头竟被瓶口吸了进去。 “哎呀！”我使劲儿向外拉，可是那瓶口就像有什么魔力似的，越拉越紧，舌头被拉得生疼，但怎么也拉不出来。我心想：都怪自己是个小馋猫，受到惩罚了吧！我又想：要是舌头总是吊着瓶子，
13、这可怎么办呀?我越想越害怕，就“哇哇地 哭了起来。,妈妈听见了我的哭声，“噔噔噔地跑上楼，奶奶、爸爸也赶了上来，看我这模样，又好气又好笑。奶奶故意板着脸说：“活该!谁让你嘴馋，就让瓶子这样吊着吧!”一听奶奶的话，可把我吓坏了，这还得了，要是总让我挂着这个大瓶子，我怎么说话，怎么吃饭？如果让小朋友们看到，他们一定会笑话我，因为嘴馋舌头上长出了一个瓶子。想到这，我边哭边摇头，嘴里含糊不清地说：“我以后再也不偷喝了呜呜”,最后，还是奶奶有办法，她让妈妈抱着我，把瓶子躺着放在桌子上，并用手蒙住我的眼睛，让爸爸找来锤子。我伸长脖子，紧闭双眼，只听砰”的一声，瓶子破了，被瓶口吸紧的舌头终于拽出来了。我深深
14、的出了口气，舌头自由了！被瓶口吸住舌头的滋味可真不好受啊，多亏了奶奶想出的妙招。以后可再也不能做小馋猫了！做坏事会受到惩罚的。 每当想起这件事，我都会不由自主地吐吐舌头。啊，童年，他多像一个美好的梦，承载着甜蜜，充满了欢笑。,童年趣事,1、 引入2、起因 (略写)神态变化 趣 3、经过 动作变化 事 (详写 ) 语言表达心理变化4、结果 (点题) (略写),评价作文的标准,选材是否切题 结构是否完整 遣词造句(用词准确；句子完整、生动、形象，) 标点符号是否准确,评价作文的标准 1书写是否工整 2内容是否有多方面，是否丰富？ 3格式是否正确。 4遣词造句(用词准确； 句子是否完整、生动、形象) 5标点符号是否准确 先找优点，再指出缺点，并提希望,评语：小作者的作文有如下优点：，但希望你,
