1、蹲踞式跳远说课稿各位评委老师，上（下）午好！今天我说课的内容为蹲踞式跳远，本课为新授课，我将从以下几方面来论述本节课一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标。对于义务教育阶段的小学生来说，不仅要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，还要形成终身体育锻炼的意识。二、教材分析蹲踞式跳远是小学体育与健康课程标准水平三田径学习内容跳类教材，是学生必须掌握的一项运动技术。对发展学生力量、速度、灵敏、协调等身体素质具有积极地促进作用，同时也有助于学生坚强意志品质的培养。蹲踞式跳远的技术动作比较复杂，本课着重学习助跑与起跳相结合的技术，教学中教师在使学生建立正确的动作表
2、征的基础上加强练习，以求动作轻松自然。因此，本次课的重点是助跑快速、踏跳有力、腾空有高度、双脚同时落地有缓冲，难点是助跑与起跳的衔接。三、学情分析本次授课的对象为小学四年级的学生，身心处于生长发育阶段，身体素质与运动能力的发展空间很大，他们模仿力强，表现欲更强，但是自我控制能力与约束力较差，针对学生的这一特点，教师必须采用学生感兴趣的教学方法与手段，合理安排教学过程，以期学生精神饱满地投入到课堂中去。学生练习时，根据实际情况确定评价标准，以表扬激励为主。四、教学目标根据新课标的要求，结合本节课的教材以及学生的实际情况，确定如下教学目标：1. 认知目标：通过创设一定的教学情境激发学生的学习兴趣，
3、使学生乐于学习，积极投入到活动中去，并了解蹲踞式跳远的动作要领及健身价值。2. 技能目标：通过学习，使大部分学生基本掌握蹲踞式跳远的运动技术，发展学生体能及力量、速度、灵敏、协调等身体素质3. 情感目标：培养学生学习的积极性与自主性，并表现出果断、勇敢、顽强、团结协作的精神，体验成功感、增强自信心。五教法学法为了突破本节课的重点与难点并实现教学目标，我将采用以下教学方法：首先在教法上，我采用了：1. 情境教学法：引入或创设生动具体的场景，引起学生的态度体验，激发学生的情感，使学生积极地投入到学习中去。2. 讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确地动作概念；以娴熟优美的动作示范，有利
4、于学生模仿并掌握正确地技术动作。3. 接着采用循序渐进教学法：分解与完整练习相结合，教师创设不同的难度，让学生挑战难度、挑战自我。4. 最后采用评比竞赛法：通过学生的自评、同学间互评、教师评价，为学生创造充分展示自我的舞台，以激励为主，建立科学合理的评价体系，使学生掌握技术动作的同时，提高自信心。其次，学法指导：新课程注重学生创新精神与实践能力的培养，教师指导学生自主学、合作学、质疑学、 “学进去” 、 “讲出来” 、 “教别人” ，边学边讲，调动学生主动、自主学习的积极性，提高学生课堂教学的参与度、问题探讨的深度，着力培训学习方法，养成学习习惯，提高学生的自学能力，从而提高教学的有效性和质量
5、。六、教学过程为了达到本节课的教学目标，结合学生的实际情况并遵循人体生理机能活动能力的变化规律，我将从四个阶段来完成本节课的教学过程第一阶段，开始部分，时间约 3 分钟1.课堂常规：包括体育委员整队、清点人数，师生问好，检查学生服装，安排见习生2.向学生宣布本节课的学习内容及课的要求 （这一环节教师要运用激励性的语言调动学生情绪，激发学生兴趣）第二阶段，准备部分，时间约 6 分钟1.徒手操，在教师的带领下，师生一起做徒手操，充分活动各关节，防止运动损伤的发生2.诱导性游戏，游戏规则简单，便于学生掌握。通过游戏激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性与主动性。这样不仅达到充分热身的效果还将学生的注意
6、力集中到课堂中来，使学生快速进入上课状态。第三阶段，基本部分，时间约 23 分钟1.情景导入：在教师的语言激励下，将学生带入基本部分的学习，教师边讲解边示范，使学生了解动作要领，建立动作表征；示范后初步体验动作， （集体总结出练习的方法，怎样才能更好的掌握动作）2.积极练习，掌握技能：首先进行分解练习，在教师统一指挥下，根据动作口令，逐步练习每个动作，然后四人一组练习，相互指导相互评价，教师巡场做总体指导。接着进行整体练习，练习时逐渐增加运动负荷，巩固技术动作，教师将学生同质分组分为三个小组，各组根据实际情况分别练习，达到各自的目标，使不同水平的学生都能体会到成功感。同学们共同练习，共同讨论，
7、突破本节课的教学难点。3.讲评动作，提高技能：给学生一定的时间和空间让学生展示自己的练习成果，鼓励三个小组各选一名代表分别展示，教师有针对性地逐一讲评与分析。教师讲评时多以正面引导为主。4.继续练习：学生根据教师的讲评并结合自己练习的情况分组练习，教师巡回指导，及时给予鼓励。5.乐趣游戏，巩固技能：游戏的目的是巩固所学技术，游戏后教师根据情况选出三个不同水平组积极参与练习、进步最快者作为体育小明星，鼓励学生形成良好的锻炼习惯。第四阶段，结束部分，时间约 5 分钟1、身心放松。在音乐的伴奏下教师领做放松操，使学生的身体心理得到充分的放松 2、课后小结。总结本节课的练习情况，指出练习的优点与不足，鼓励学生继续努力 3、师生再见 4、归还器械七、场地器材及效果预计根据本节课的设计，我将准备录音机一台，跳远场地一块预计本节课的练习密度为 40%左右，学生的平均心率在 120130 次/分，学生在教师的指导下积极参与练习，课堂气氛活跃，约有 80%的学生基本掌握动作，教学效果基本达到了“汗会乐美” ，基本实现教学目标。我的说课完毕，谢谢各位评委老师！
