1、本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，第卷第 1 页至第 7 页，第卷第卷第 7页至第 8 页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分 150 分，考试用时 150 分钟。注意事项：1 答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。2 每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。乡贤即乡中贤明士绅，是取得了一定功名的读书人（即学绅）和居乡的官员（即官绅） ，他们
2、具有很高的声望并受当地人敬重。 “士大夫居乡者为绅” ， “士大夫”是指有功名， “居乡者”是其限制条件。言外之意，乡贤不能是在职官员，而必须是卸任（退休、罢官、丁忧等）回乡的官员。财富和地产本身不是士绅身份的充分条件，庶民地主不论拥有多少土地也不属于士绅集体。自秦朝以来，中国历朝都实行郡县制。在地方政府中，县级衙门就是最小的行政单位；中央王朝向地方派遣的官吏到县级为止，正所谓“皇权不下县” 。理论上讲，知县代表朝廷直接管辖全县所有事务， “知县掌一县治理，决讼断辟，劝农赈贫讨猾除奸，兴养立教。凡贡士、读法、养老、祀神，靡所不综” ，但偌大的一个县，地域既广，人口众多，且交通不便，信息不灵，凭
3、县令一己之力全面管理当然不现实。因此，借助乡贤之力成为必然之举。乡贤之所以能成为县令与百姓之间的中间人，不仅因为乡贤拥有崇高的声望，还因为他们具有普通百姓不具备的特殊身份和资本。首先， “绅为一邑之望，士为四民之首” 。与平民百姓不同，士绅可以自由拜见官长，且不必行跪拜之礼。尤其是官绅，甚至不在当地司法的管辖之下，也不受常规司法程序的约束。乡贤的特殊身份为调停官府和百姓之间的矛盾纠纷提供了便利。其次，不论是学绅还是官绅，都具有良好的人脉关系。在科考时代，对于学绅而言，既与考官建立了师生关系，又与同科及第者有同年之谊。官绅更甚，不仅拥有学绅的人脉关系，而且，还有上下之属、同僚之好等。这样的人际关
4、系网使乡贤即使身退林泉、隐居故里，依然拥有巨大能量。还有，乡贤阅历丰富，尤其是一些退居乡里的官绅，他们先前就是官员，几十年的宦海生活累积了大量的处事经验。实践证明，由乡贤主管或监造的公共工程和公共福利事业，其效果比各种胥吏（县令任命的办事人员）的管理要高明的多，而其成本却要比胥吏们低。丁日昌曾说：“绅董若有侵渔，尚惧清议之持其后，差役则唯利是图，非清议所能动心弟里居时，每见孤贫、育婴、恤嫠诸善举，由绅董经管者，虽不能滴滴归源，尚有七八成可归实济。由书差经管者，则账房分十之二三，杂务门上分十之二三，书差又复侵渔十之三四，穷民所占实惠，不过一二而已。 ”与唯利是图的胥吏相比，乡贤鉴于“清议” ，至
5、少还有几分敬畏之心，百姓能获得更多实惠。再有，乡贤通常拥有雄厚的财富资本，衣食无忧，无需像胥吏那样明目张胆地向百姓敲诈勒索，在一定程度上与 百姓拉近了距离。乡贤“生于斯，长于斯” ，对当地的风土习俗，盘根错节的社会关系非常熟悉，处理百姓的事情，他们驾轻就熟。社会体制结构也因此为乡贤参与管理提供了契机。在传统的乡村社会，乡贤是不可缺少的中间人。事实上，百姓也对他们充满了期待。在很大程度上，他们成为百姓解除困境的重要介入者。（摘编自文史知识2016 年第 6 期）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） （3 分）A乡贤的声望皆来自其“学绅 ”或“官绅”的身份，庶民地主即使更有财富，也不能具
6、备。B在职官员虽然都是有功名的“士大夫” ，却因不满足“居乡”的条件，不能被称为“乡贤” 。C知县由中央政府委任，受命管辖全县所有事务，但因为事务繁杂，知县不可能独挑重担。D乡贤虽有官方背景却不担官职，并非普通百姓却受百姓敬重，是官民间不可或缺的中间人。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） （3 分）A乡贤身份特殊，享受多种特权， ，甚至能不受县令管束；同时，他们在乡民中享有很高声望，这便于他们调解官民矛盾。B乡贤可以通过师生、同年、僚属等人脉关系掌握一定权力，又有丰富的官场处事经验，很适合帮助县令监管公共事业。来源:学+科+ 网C乡贤受道德约束，通常不会直接勒索百姓，又能给百姓解决
7、困难，带来实惠，因此乡贤常比胥吏更得百姓信赖、敬重。D乡贤因熟悉当地风土习俗、社会关系而在处理乡里事务时独具优势，这令他们参与乡村社会的管理成为可能。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） （3 分）A封建社会中存在庶民地主捐买科举功名或者荣誉官职的现象，一个重要原因是他们能因此提升政治地位，享受某些特权。B理论上，县令代表了中央政府的利益，乡贤代表了乡民的利益，如果他们出现矛盾冲突，乡贤将为乡民争取利益。C对县令而言，胥吏 唯利是图虽然会造成行政效率低下，甚至激起百姓不满，但胥吏毕竟是由自己选任，其作用不可替代。D在当今社会，乡贤赖以生存的传统乡村社会体制结构已发生改变，乡贤的地位和对
8、百姓的重要性也将随之发生变化。【答案】1A2B3B【解析】12试题分析：“官绅”才有丰富的“处事经验” 。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项 B 张冠李戴。3试题分析：乡贤只是迫于清议，惠及百姓，有自己的利益，而非乡民利益的代表。学科网【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【名是点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有
9、无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。此题 B 项曲解文意。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 4-7 题。毓字稚叔，年十四为散骑侍郎，机捷谈笑，有父风。太和初，蜀相诸葛亮围祁山，明帝欲西征，毓上疏曰：“夫策贵庙胜，功尚帷幄，不下殿堂之上，而决胜千里之外。车驾宜镇守中土，以为四方威势之援。今大军西征，虽有百倍之威，于关中之费，所损非一。且盛暑行师，诗人所重，实非至尊动轫之时也。“迁黄门待郎。时大兴洛阳宫室，
10、车驾便幸许昌，天下当朝正许昌。许昌偪狭，于城南以毡为殿，备设鱼龙曼延 ，民罢劳役。毓谏，以为”水旱不时，帑藏空虚，凡此之类，可须丰年。 “又上”宜复关内开荒地，使民肆力于农。 “事遂施行。正始中，为散骑常侍。大将军曹爽盛夏兴军伐蜀，蜀拒守，军不得进。爽方欲增兵，毓与书曰：”窃以为庙胜之策，不临矢石；王者之兵，有征无战。诚以干戚可以服有苗，退舍足以纳原寇 ，不必纵吴汉于江关，骋韩信于井陉也。见 可而进，知难而退，盖自古之政。惟公侯详之！“爽无功而还。后以失爽意，徙侍中，出为魏郡太守。爽既诛，入为御史中丞、侍中、廷尉。正元中，毋丘俭、文钦反，毓持节至扬、豫州班行赦令，告渝士民，还为尚书。诸葛诞反，
11、大将军司马文王议自诣寿春讨涎。会吴大将孙壹率众降，或以为“吴新有衅，必不能复出军。东兵已多，可须后问。”毓以为“夫论事料放，当以己度人。今诞举淮南之地以与吴国孙壹所率口不至千兵不过三百吴之所失盖为无几若寿春之围未解而吴国之内转安未可必其不出也”大将军曰：“善。 ”遂将毓行。淮南既平，为青州刺史，加后将军，迁都督徐州诸军事，假节，又转都督荆州。景元四年薨，追赠车骑将军，谥曰惠侯。（节选自三国志魏志十三 ）【注】鱼龙曼延：古代百戏杂耍名。干戚服有苗：舜帝手持干戚舞蹈而使有苗氏臣服 退舍纳原寇：晋文公守信退兵而使原地乱民投降。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分）来源:Zxx
12、k.ComA 今诞举淮南之地以与吴国孙壹所率口不至千兵不过三百吴之所失盖为无几若寿春之围未解而吴国之内转安未可必其不出也B 今诞举淮南之地以与吴国孙壹所率口不至千兵不过三百吴之所失盖为无几若寿春之围未解而吴国之内转安未可必其不出也C 今诞举淮南之地以与吴国孙壹所率口不至千兵不过三百吴之所失盖为无几若寿春之围未解而吴国之内转安未可必其不出也D 今诞举淮南之地以与吴国孙壹所率口不至千兵不过三百吴之所失盖为无几若寿春之围未解而吴国之内转安未可必其不出也5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 分）A “车驾”本意是马驾的车，后也专指帝王出巡时所乘的车，文中用来代指君主。B “
13、轫”指绑缚于战车上的兵器，既起装饰作用，又能区分职级。 “动轫”指发动战争。C “大将军”是三国时期国家的最高军职，其内秉国政，外专征伐，常由权臣担当。D “惠侯”中的“惠”是谥号， “侯”是爵位。谥称“惠侯”是朝廷对钟毓的褒奖。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A钟毓聪颖机智，长于谋略，在诸葛亮北伐中原时，他劝阻魏明帝率军亲征，认为这样得不尝试，不如镇守后方以作后援。B钟毓关心百姓，体恤民艰，他在担任黄门侍郎时曾劝谏皇帝不可耽于逸乐，不可在灾年兴修宫室，而应让百姓务农开荒。C钟毓见识高远，却不得曹爽信任，担任散骑常侍时，他写信劝阻曹爽增兵伐蜀，却不被采纳，后又
14、被贬出朝廷，担任地方官。D钟毓审时度势，能换位思考。诸葛诞造反后，他力主以重兵平叛，得到采纳。司马文王（司马昭）派遣他统率军队前去平叛。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）夫策贵庙胜，功尚帷幄，不下殿堂之上，而决胜千里之外。 （5 分）（2）见可而进，知难而退，盖自古之政。惟公侯详之！（5 分）【答案】4C5B6D7 （1）计策看重的是在庙堂上做出胜利的决策，功勋崇尚的是在帐幕中筹划，不从殿堂上走下来，而决胜于千里之外。 （2）看到合适的时候就进军，知道困难的时候就退兵，大概这就是自古以来的策略，希望您慎重的考虑。【解析】4【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解
15、B。【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强 行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题句中“孙壹”作后句的主语， “未可”前事件已换，中间段开。5来源:Zxxk.Com试题分析：轫指放置于车轮前阻其前进的木块，动轫指移开木块，驾前行，此处指君主亲征。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、
16、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题轫指放置于车轮前阻其前进的木块，动轫指移开木块，驾前行，此处指君主亲征。6试题分析：司马昭带着钟毓前去平叛。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选
17、项 D 司马昭带着钟毓前去平叛。7【参考译文】（钟）毓字稚叔。他十四岁时就任散骑侍郎，他生性机敏，谈笑风生，很像他的父亲。太和初年，蜀国丞相诸葛亮围攻祁山，魏明帝打算亲自率兵西征， （钟）毓上疏说：“军事行动所贵的是朝廷的高明决策，建功立业在于运筹帷幄，身不下殿堂，而能决胜于千里之外。陛下您应镇守中原，调动兵力形成四面八方有威势的援军。如果大军西征，虽然对敌人有百倍的威力，但对于关中地区来说，损耗可就大了。再说，盛夏进军， 诗经的作者都持慎重的态度，这的确不是陛下亲自征伐的时节。 ”因此，升他为黄门侍郎。当时在洛阳大兴土木，建筑宫殿，皇帝离开洛阳到许昌，全国的官员都到许昌去朝见皇帝。许昌城地方
18、狭小，于是在城南搭盖毡房作为宫殿，并备有各种游艺陈设，老百姓服劳役疲于奔命。 （钟）毓上疏劝谏，他说：“各地不时发生水旱灾害，国库空虚，这一切兴造，可等到丰收年头。 ”他又上疏说 ：“应恢复开垦关中荒地的措施，让老百姓尽力于农耕。 ”他的建议付诸实行。正始年间，他任散骑常侍。大将军曹爽在盛夏兴兵征伐蜀国，蜀军坚守，曹爽的军队无法前进。曹爽正要增兵， （钟）毓给他写信说：“我认为高明的决策，不会在枪林弹雨中强攻；天子的军队（正义之师） ，出兵征伐，不会遇到抵抗。诚如大禹舞干戚可以征服三苗，晋文公用退避三舍足以降服楚军，而不必像汉光武帝派吴汉赴江关破敌，也不必象汉王刘邦那样，派韩信去井陉击破赵军。
19、形势有利，可以前进，形势不利，应知难而退，这是千古以来用兵处世之道。您仔细考虑！”结果曹爽是无功而回。后来因与曹爽意见不合， （钟）毓被降为侍中，又外任魏郡太守。曹爽谋反被杀， （钟）毓调回京师，任御史中丞、侍中、廷尉。正元年中，毋丘俭、文钦造反，钟毓持节到扬州、豫州颁布赦免令，告渝百姓，回朝后担任尚书。诸葛诞造反，大将军司马昭商议是否需要自己到寿春亲征诸葛涎。当时吴大将孙壹率众投降，群臣都认为“吴国正在内乱，必不会出军援助诸葛诞。 （我们）留在东边的军队已经很多，可以等待后来的消息。 ”钟毓认为“研究事情估计敌情，应该从敌人的角度来考虑这个问题。现在诸葛诞把淮南之地都投降吴国，而孙壹虽降（我
20、国） ，但他带来的人口还不满千，士兵才三百而已，这对吴国来说不算什么大的损耗，如果寿春不能迅速平定，吴国内乱已经停止，不能肯定吴国不出兵”司马昭认为他说得对，于是带领钟毓亲率大军开往淮南。淮南平定之后，钟毓担任青州刺史、后将军，都督徐州军事，假节，后来又转往都督荆州。景元四年病死，追赠车骑将军，谥号是惠侯。（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首唐诗，完成 8-9 题。春 归 杜 甫苔径临江竹， 茅檐覆地花。别来频甲子 ，倏忽又春华。倚杖看孤石， 倾壶就浅沙。远鸥浮水静， 轻燕受风斜。世路虽多梗， 吾生亦有涯。此身醒复醉， 乘兴即为家。【注】本诗作于唐代宗广德二年（764）三月，杜甫由闵州辗
21、转返回成都草堂之时。甲子：古人以天干地支计年计日。8本诗“远鸥浮水静，轻燕受风斜”两句历来为人称道，前人评论其“似拙实巧，天然工妙” 。请赏析其巧妙之处。 （5 分）9本诗表达了诗人哪些复杂情感？请结合全诗内容简要分析。 （6 分）【答案】8 （1）远处沙鸥浮于水面，闲静安适；燕子借力微风，斜飞于空。 （1 分） （2）动静结合， （1 分）写出春日万物生机盎然，营造恬淡清新的意境，表达诗人返归草堂后内心安稳悠然。 （2 分） （3）选常见意象，用平易之词，却将春日美景与自己悠然的心境刻画的淋漓尽致。 （1 分）9 （1）见草堂小径生苔、猫眼茅檐倾覆的残败之状，感慨自己远离日久，伤感时光易逝。
22、 （2 分） （2）因春景美好而欣喜，回归草堂之后倚杖观景、斟酒自饮，享受这份悠然闲适。 （2 分） （3）悲叹世事多艰、人生有限，借酒消愁，希望及时行乐。 （2 分）【解析】8试题分析：注意从意象的选取：常见的沙鸥、燕子等意象，意境的创设：恬淡清新的意境，人物的情感：安稳悠然的心境，以及动静结合的手法的角度进行分析。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。【名师点睛】综合赏析诗句注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达的角度进行分析，此题从意象的选取、意境的创 设以及动静结合的手法的角度进行分析。9（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列句子中的
23、空缺部分（6 分）（1）李商隐在无题诗中，描写暮春时节之景、感慨人世间聚散离合之悲的两句是“ ， ”。（2）杜牧于赤壁一诗中，借眼前“ ， ”引出三国旧事，感叹朝代兴替，世事变迁。（3）苏轼江城子密州出猎 “ ， ”两句，运用典故表明诗人虽然仕途失意，仍然希望得到朝廷信任。【答案】 （1）相见时难别亦难，东风无力百花残。 （2）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 （3）持节云中，何日遣冯唐。【解析】试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“
24、感慨人世间聚散离合之悲” “引出三国旧事” “运用典故表明诗人虽然仕途失意” ，这样就能准确的答出题目，注意“戟”的写法。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不能选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题（25 分）她第一次来，在他办公室窗外面探一探头，很快又缩了回去。他在看一份文件，没注意到她。她又探了探头，轻轻地喊了声“阿弟！”他吓了一跳，抬头看去，看到了一张干瘦而谦卑的脸。他惊得差点从椅子上站起来他很快就镇定了下来，绷着脸朝窗外问：“你找谁？”她摩挲着双手，挺局促
25、的样子。 “有没有碎纸旧报纸卖，阿弟？”“哦。 ”他犹豫了片刻，脸上终于放松下来。 “有啊，你进来吧。 ”他开了虚掩的门。她进来了。她的动作比她脸上的表情要轻快许多，她很快就把那些旧书旧报归到了一起。看到她麻利的动作，他想了想，又从书橱上翻出了些旧杂志，轻轻地放在了那堆她摆放得整整齐齐的旧报刊上。“一斤两毛钱，阿弟。我去拿秤子。 ”她满脸堆笑地说。“送你，都拿去吧。 ”他说。“这么多，好几块钱呢！”她的脸上有点吃惊，又有点喜出望外。“没事。你拿去吧。 ”他轻声道。“哦那我去拿袋子来装。 ”她小跑着出去了。她进来的时候，手上多了一根拖把。“我帮你拖一下地吧。阿弟你人真好”她的脸上又有了那份谦卑。
26、他心里突然烦躁起来。 “不要了，你去吧。我要做事情了！”他板着脸说。她走了，办公室一下子空了下来。他什么事情都做不下去了。她的声音，她的样子，她的动作，她消瘦的背影，她脸上谦卑的表情，整个这个突然出现的收废纸的女人，太像他已经去世近十年的母亲了她突然出现之后，他留了心，以后别人来收旧报纸，他一概回绝。他把所有的旧报刊都留给了她。他心里有了份奇怪的牵挂，屋角的报纸堆得有点高了，偶然间看到，他会在心里突然想起她。她算是个灵活的女人，机关单位的门房其实是很难对付的，不知道为什么，她总是有办法混进来。有一回，他到另外一栋楼去开会，看到人家的过道上堆满了旧报纸，他忍不住停下脚步观望了一下。果然是她的收获
27、，她正在帮人家拖地板呢。她突然看到他，抬手捋了捋垂下来的刘海，有点害羞地笑了。他也笑着点了点头。刚好旁边有机关同事看到了，很奇怪地看了他一眼。他突然有点不好意思，很快地走开了。她渐渐在机关大院混熟了。他不止一次看到这样的情景：她的手里拄着拖把，倚靠在门侧，跟机关工作人员在聊天。她的谦卑和勤奋渐渐征服了冷漠的机关小职员们，她几乎包揽了整个机关大院的废品收购业务。他远远地旁观着这微妙的变化，有时抽着烟，思绪突然就飘远了。有时，她迎面走来，他却故意走开了。她对他还是那么尊重， “阿弟，你人真好！”她总是这样说。他笑笑，没有接她的话。 “阿弟”是这个地方父母亲对儿子的称呼，也是哥哥姐姐对弟弟的称呼，母
28、亲一直到临终，都是这样叫他的。她的声音太像母亲了。她的废品收购生意越做越顺，他看到她已经购置了一辆有些破旧的三轮车。这是要过年的时候，机关各单位大扫除，清理出来的旧报纸和其他废品特别多。她忙了几天，每天都载着一大车满满当当的废品，吃力地骑出机关大院。最后一天，她带了帮手来，那是一个小学生模样的男孩。看到那个男孩，他眼睛一亮。他默不作声地点起一根烟，慢慢地走了过去。她骑在三轮车上，那个小男孩跟在车后面。 “阿弟，你扶住，别让东西掉下来！”她嚷嚷着。车上的东西遮住了她的视线，她并不知道，他就站在车的后面。小男孩发现了他，不经意地看了他一眼。他和他小时候一样瘦，但是跟他长得一点都不像。他有些失落，却
29、长吁了一口气。他要走开来时，三轮车子突然急刹住了。她和 她载满废品杂物的三轮车被门房拦住了。是一个新来的保安，态度颇为强硬。她忙不迭地解释着，情绪有些激动。这个新来的保安不耐烦地呵斥她， “你这东西怎么来的，啊，我怎么知道你是买的还是怎么的！”他一时有些发蒙。他看到了她身后的那个小男孩眼里藏着的泪光。他捕捉到了那泪光中潜藏着的委屈和愤怒。他想起了自己的童年。他毫不犹豫地走了上去。他胸前的工作牌子让那个保安的声音小了下去。她和她满满的一车废品去了，那个孩子跟在后面。她骑得很慢，小男孩走得更慢，他慢慢地落在了后面。他目睹着这一切，心里涌出了一种酸楚。过了年，上班以后，他突然被任命为机关事务管理局的
30、局长。他上班的第一天，那个新来的保安唯唯诺诺来找他。“领导，不好意思，那天那天我刚来，我不知道那个女的是你家亲戚”“啊，你说什么？”他的脸上瞬间布满了怒气。保安走了之后，他把保卫科长喊了过来。从此，她再也没有出现在这个机关大院。半个月之后，那个保安被炒了。（摘编自大家2015 年第 5 期）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴 赏，最恰当的两项是（ ） （5 分）A他总是能在收废纸的女人身上看到母亲的影子，但当看到她的儿子跟自己长得一点都不像的时候，既有点失望，又有些释然，这反映了他复杂矛盾的心理。B小说明暗线交织，表面上写收废纸女人的酸甜苦辣人生，实际上借她的故事来呈现“他”的成长历程
31、，这使得小说含蓄而饶有韵味。C “他”心性敏感，虽然牵挂着收废纸的女人，但因害怕机关同事说闲话，又害怕女人影响到自己的前程，所以有时会故意躲开她。D小说以第三人称叙述视角讲述了一个让人酸楚的故事，反映了机关公务员真实而残酷的生存状态，展现了人性善与恶的矛盾冲突，批判了官位对人性的异化。来源:Z#xx#k.ComE 新来的保安是本文一个重要角色，他尽职而势力，他向“他”道歉是本文情节转折的一大关键，是促使“他”赶走收废纸女人的导火线。（2）小说中收废纸的女人有哪些性格特点？请简要分析。 （6）（3）小说以“阿弟”为题目有何深意？请结合全文简要分析。 （6 分）（4）小说的结尾是典型的“欧亨利式结
32、尾” ，既在意料之外，又在情理当中。请结合具体内容对此进行分析。 （8 分）【答案】（1）AE（选 E 得 3 分；选 A 得 2 分；选 C 得 1 分）（2）谦卑，为人小心谨慎；勤劳、坚韧，不怕吃苦，在机关大 院帮人拖地板，要过年时不惧高强度劳动；待人真诚，不愿免费获得“他”的馈赠，要以拖地板回报；为人灵活，有办法从门房处混进机关大院，也能与机关大院里的职员搞好关系。 （每点 2 分，任答 3 点满分）（3）阿弟是这个地方对亲近之人的一种爱称，收废纸女人称“他” “阿弟” ，表示对“他”的亲近、友善和感激；收废纸女人称“他” “阿弟”与母亲对他的称呼极像，这一称呼能让“他”想起母亲对他的爱，从而勾起“他”对母亲的怀念；以此为题更能体现“他”内心的矛盾冲突，丰富了人物形象，进而升华官位对人性异化的中心（每点 2 分）（4）“他”一直在收废纸女人身上看到母亲的影子，甚至对她有了牵挂，还毫不犹豫地帮助她与小男
