1、,口语交际.习作一,走进大自然,山东省汶上县汶上镇小楼小学 蔚冬梅,一 课文回望 揭题导入,山中访友山雨草虫的村落和索溪峪的野四篇课文，带领我们投入大自然的怀抱，领略了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，与大自然互诉心声。这个有声有色、有情有意的世界总让我们陶醉，让我们在观察和倾听的过程中浮想联翩。 今天，让我们再一起来说说自己对这就几篇课文的独特感受。,感悟自然 畅所欲言,课文只为我们展示了大自然极少的一部分。我们每天都生活在大自然里，你肯定知道的更多。关于大自然，你还想告诉大家什么？,自然再现，发挥想象,让我们走进自然、走进生命，感悟他们的故事,校园里的法桐,窗 外 的 月 季,努力生长的禾
2、苗,工作的瓢虫,花丛里的蝴蝶,旅 行 的 蜗 牛,辛勤的蜜蜂,待哺的乳燕,玩耍的小猫,美丽的瀑布,大海 绿地,蓝天 白云,二 自读提示 整体把握,1、自读学习提示，整体了解本次口语交际的内容。2、说一说本次口语交际的主题和内容。3、师生共同确定主题要求。,确定主题，明确目标,主题一：成为大自然中的一员想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。,主题二：走进音响世界说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。,主题三：回顾暑假生活主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。,三、自选内容 小组交流,学生自选某一方面内容，按要求进行准备。,同桌或分类进行组内交流。,四、交流汇报 评价补充,1每一组推荐一名学生进行交流。 2选择同一项内容的同学合作向全班汇报。 3其余同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。,故事中你感兴趣地方是在哪里？哪一点你最欣赏，最值得你学习？是不是运用了联想与想象，是否用上了一些修辞手法？有没有自己的感受？你有什么好的建议？,中肯评价 共同提高,五、拓展延伸 激发想象,1、大自然的一山一水，一草一木，蓝天白云，飞鸟走兽，都让人神往，如果你化身他们，会发生哪些动人的、让人难忘的故事呢？请乘着想象的翅膀，驰骋于想象的国度里。2、课下交流，分享故事和乐趣。,
