1、,离太阳最近的树,毕淑敏,J Jj,毕淑敏，女，1952年出生于新疆伊宁，长在北京，中学就读于北京外国语学院附属学校。17岁赴喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里地区当兵，在海拔5000米的高原部队服役11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获各种文学奖30余次。国家一级作家，内科主治医师，北师大文学硕士。1989年加入中国作家协会。,作者简介,1、通过分析具体语句感受本文的写作特色：寓丰富深刻的思想于大胆的比喻、细致的描写和平静的叙述之中。 2、体会本文表达的思想感情,学习目标,速读全文，再回答以下问题： 1、离太阳最近的树是什么树
2、？ 2、这种树是什么样子的？其生长环境如何？对于生长的环境来说，它有何存在意义？ 3、划出描写人们挖掘树根艰难过程的句子？ 4、透过树生长的环境和挖掘的过程，你能发现它具有什么精神？,初读课文，熟悉内容,速读全文，再回答以下问题： 1、离太阳最近的树是什么树？ 2、这种树是什么样子的？其生长环境如何？对于生长的环境来说，它有何存在意义？,初读课文，熟悉内容,固沙,速读全文，再回答以下问题： 1、离太阳最近的树是什么树？ 2、这种树是什么样子的？其生长环境如何？对于生长的环境来说，它有何存在意义？ 3、划出描写人们挖掘树根艰难过程的句子？ 4、透过树生长的环境和挖掘的过程，你能发现它具有什么精神
3、？,初读课文，熟悉内容,顽强,“我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。”,“曾以为”暗示了红柳的悲剧，埋下了伏笔。,细读全文，分析探讨以下问题： 1、第十九段说“今年被掘走红柳的沙丘，好象做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼眶，怒向苍穹。”这无疑是树的悲剧，你认为可悲的仅是这吗？ 2、写作特色是：寓丰富深刻的思想于大胆的比喻、细致的描写和平静的叙述之中。 先找出比喻句、描写句各三句，比较一下，说说你最喜欢哪一句，为什么？再找出平静叙述的句子。 3、本文的思想深刻，标题也很有特色，请同学们联系全文的内容说说标题有什么含义？,再读课文，体会文章思想感情和写作特色,人类的悲剧
4、,行动上：花很大力气挖红柳,语言上：如 我与司务长的对话,写作特色是：寓丰富深刻的思想于大胆的比喻、细致的描写和平静的叙述之中。 先找出比喻句、描写句各三句，比较一下，说说你最喜欢哪一句，为什么？再找出平静叙述的句子。,例：“啊，红柳如同冰山。伟大的力量埋在地下。” 相似点：伟大的力量埋在地下,例：司务长的四个“对不对”,赞美,人们未意识到自己的可悲,人们挖掘红柳根的过程,将大半个沙山掏净,最有力气的男子汉用利斧,用炸药,离太阳最近的树,大胆的比喻,细致的描写,平静的叙述,写作特色,丰富、深刻的思想感情,1. 赞美红柳顽强的生命力及对固沙的贡献,2.冷静而深刻地展现人们制造自己的悲剧的过程，并告诫他们要敲响警钟,思考：哭泣的胡杨表现了怎样的主题？,作业森林，草地，是绿色的代表。国际上对“绿色”的理解通常包括生命、节能、环保三个方面。如今，人类开始关注绿色话题，关注各种植物，希望重建绿色家园；节能环保，美化生活环境。请你以“呼唤绿色”为话题写一篇文章。,写前指导：本题写法灵活。可以放眼宏观，回顾古今中外破坏生态环境的惨痛经历及其带来的无穷灾难；也可以关注微观，就一事一物展开论述（或描写），抒写出发自内心的真诚的愿望。,再见,
