1、 两位数加两位数练习课教学反思这是一节练习课，重在巩固学生对两位数加两位数所学的知识，前面在讲进位加贺不进位加时我只用了一节课，整合了教材，调整了课时，这是一种尝试，对于基础好思维能力比较好的学生来说，他们还是很好的掌握了，但是对于那些稍微落后一些的学生来说，掌握得还不够，所以我精心准备了这节练习课，查收漏补缺，巩固所学。我设置了一个有趣的导入，让学生很快记住了不能忘记进位 1，在后面的练习中我也强调了几次，发现忘记进位 1 的情况是少了，但是仍然有一部分学生写了进位 1，但是在计算式还是忘记把 1 加进去，所以后来我就让两个小朋友上来做一道题，一对一错，让学生自己来讲，主要是让那些基础不大好
2、的同学来讲。在这节课中，我不仅讲了两位数加两位数，还渗透刘三位数加三位数等等，学生有的能明白，有的还是不大明白。我发现如果我在练习之前把主要的知识点和易错点讲出来，或者让学生自己讲出来的话会更好，这也是我以后要注意的地方。练习部分我尽量做到有层次，由易到难，但是还是有些地方设置的不够好，在讲解时生怕学生听不懂，努力讲很多，后来发现，老师努力在讲很多话的时候很多学生并没有在听，所以老师在该讲的时候讲，不该讲的时候就不要讲，尽量多让学生自己来说，这样学生会更愿意听一些，而且更能体现生本理念，把课堂还给学生。在这节课里我还复习刘解决问题，通过解决问题类似练习两位数加两位数，学生对解决问题这个内容不陌生，而且我在一年级的时候就强调要写单位作答，所以学生还是能够很好地完成，但是对于一些拐个弯的题就不怎么行刘，所以我以后在训练学生思维方面也要多多加强。
