1、11. 依据下表各种动物所描述的特征，并根据表中的分类方法，请将下列脊椎动物填在表中合适的空格处。动物：蛇、青蛙、狐狸、鲤鱼、鸽子。2 .王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于 ，要求该同学测量体温的目的是 。3晓丽为研究“影响蜂蜜粘性与温度的关系”，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分别装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一会儿。然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流
2、到试管底部的时间并进行比较。记录实验数据如下：蜂蜜 在冰箱中 在室内 经微波炉加热温 度 较低 一般 较高流淌时间 较长 一般 较短晓丽又用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同的实验，实验现象都是如此。请你回答：（1）晓丽得出的结论是： 。（2）这一结论可以用下列图像中的 来表示。（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的 这一物理量巧妙的转换成 这一可测量的物理量。4.我校有一个“温度计探究” 综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究他们通过查阅资料得知 17 世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端
3、与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中 A 为一给小塑料瓶，B 为饮料吸管，通过一个软木塞与 A 连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差 h经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：2温度（） 17 19 21 23 25 27高度 h（cm） 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2相邻高度的高度差h（cm） 5.1 5.2 5.1 M 5.2（1）在不同温度下
4、，课题组分别测出了对应的水柱高度 h，记录的实验数据如表所示：根据表中数据，计算出空格 M 内的相邻高度的高度差数值为 cm，（2）通过表中数据分析，可得出结论：水柱高度 h 随温度的升高而 （填升高、降低或不变） ；若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从 A 瓶往下看，依次是由 （选填：“由大到小”或“ 由小到大”） ；5 .空气质量与人的健康息息相关，而大气中的污染物对人体健康危害极大。某学校科学兴趣小组的同学们希望通过测量空气中的尘埃粒子，来了解周围的空气质量。他们同时分别在绿树下、道路边放置涂凡士林的 10 片载玻片，30 分钟后取回在显微镜下观察计数。得到实验数
5、据：绿树下尘埃粒子数 7800 个，道路边 19200 个。（1）根据实验过程，你认为他们要探究的问题是_ 。（2）他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是 _ 。为排除偶然因素造成的误差，放置 10 片载玻片用来设置重复组在显微镜计数时，通常采取五点取样法进行抽样检测。（3）分析实验结果，你得出的结论是_ 。（4）通过探究活动对你有何启示？（1 分） 6.（8分）下面一些问题将考察你的科学素养，请用你所学的知识和经验作答。（1）某同学用老鼠、一盆植物、玻璃罩做了如图甲所示的实验，观察到图中叙述的现象，请你提出一个有意义的问题 。（2）研究方法的选择：要了解青蛙与蟾蜍在外形上的异同，应采用
6、的研究方法是 。（3）简单的计算：细菌的繁殖方式是分裂，假设你此刻手上有 100 个细菌，细菌的繁殖速度为每 30 分钟繁殖一代，在没有洗手的情况下，2 小时后，你手上的细菌数目是 。（4）乙图中环的外圈与环的内圈哪个大？你可以用什么方法来证明你的判断？ 7.蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物，几乎所有蝙蝠均于白犬憩息，夜出觅食。蝙蝠通常喜欢栖息于孤立的地方，如山洞、缝隙、地洞或建筑物内。为了研究“蝙蝠主要是通过眼、耳、皮肤中的什么来发现障碍物的， ”科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击或避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见下表。实验 处理方法 被观察的蝙蝠数量 避开障碍物蝙蝠
7、的百分比()A 不做任何处理 1000 71B 蒙住蝙蝠的双眼 1000 70C 蒙住蝙蝠的双耳 1000 35(1)设计实验 A 的目的是_。3(2)从 实 验 A 和 B 中 ， 你 能 得 出 的 结 论 是_。(3)分析表中的数据，蝙蝠是通过_来发现障碍物的。(4)是什么生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能，答：_。8.小敏在一块潮湿的泥土里，插入一支钢尺，轻轻敲击露在土外的一端，发现土中很多蚯蚓爬出了土。(1)请猜想，蚯蚓爬出来的原因是_。(2)小敏接着做了如下实验：.取自同一地区的泥土，平均分为两份，分别装入甲、乙玻璃槽，其中甲份保持干燥，乙份保持湿润，并在两个玻璃槽
8、内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质；.取 20 条大小及健康程度类似的蚯蚓，平分为两组，分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；.过一段时间后，观察实验现象。请根据小敏的实验，分析回答：此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是_。他们观察到的实验现象可能是_。(3)如图是小敏设计的另一个探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他探究的问题是_(选填序号)A.蚯蚓对光线有怎样的反应B.湿度对蚯蚓生活有怎样的影响 C.蚯蚓是怎样运动的9、小明在平常的生活中细心观察，有了一个不简单的发现。小明家里为饲养小鸟而养着黄粉虫。一天，她发现铺在虫盒底部的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹， “是黄粉虫在吃塑料吗？”于是，她大胆地作出推测：“黄
9、粉虫能够吃塑料。 ”然后她开始了实验。她将黄粉虫分为甲、乙两组，分别为两组虫子设计了“食谱”：甲组喂养麦麸和菜叶，乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片。经过几天的喂养，她不但发现了虫子确实在吃塑料盒，而且通过称量证明：虫子体重在增加。 小明通过观察提出的问题： ? 她作出的假设： 。 根据小明的实验结果，请你对环保部门提一条合理化建议： 10、为了验证“某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手上病原菌的数量”这一结论，甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基。根据上述实验，回答下列问题：4 你认为 同学设计合理，理由是 。 在
10、合理的实验设计下进行培养 24 小时后，如果在 号培养皿内的培养基上菌落数较多，则结论得以验证。11、小明发现他家种植的菊花出现了异常现象，靠近马路一侧的菊花不开花，远离马路一侧的菊花开花。小明观察周围环境后，发现马路边安装了许多路灯。小明和爸爸选择靠近路灯的 1 株未开花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起来，白天取下，观察一段时间，看它是否能开花。（1）该实验方案的设计基于的假设是 。（2）他们应该选择 作为这株菊花的对照组。（3）他们的实验方法有什么明显不足? 12、小丽同学从菜场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：（1）她切开一个番茄，发现有很多汁液流出。这些汁液是番茄的_,来自于_。（2
11、）取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于_组织。表皮以内的部分是果肉，在显微镜下观察观察果肉细胞，发现细胞壁比较薄，且排列分散，属于_组织。 （3）根据以上观察，小丽得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的_。（4）番茄是植物，其原因是它可以进行_作用，自己制造养料。13、研究豌豆种子萌发时，将豌豆种子放在培养皿内的棉花上，观察：实验 场所 棉花状态 温度() 数天后的发芽情况甲 黑暗 干燥 23 没有发芽乙 黑暗 潮湿 23 全部发芽丙 光照 干燥 23 没有发芽丁 光照 潮湿 23 全部发芽(1)选择 _ 两组做对比实验，可
12、以研究豌豆种子萌发是否需要水分。(2)由这四组实验现象可以得出：豌豆种子发芽时肯定不需要 _ 。(3)本实验中，每一组都取多颗种子的原因是_。14、经常熬夜会导致人体“生物钟”紊乱， “生物钟”紊乱的人记忆力是否会下降呢?带着这个问题，科学兴趣小组的同学做了如下探究：将 32 只健康老鼠(年龄、大小等条件均相似)随机平均分成两组，饲养在两个相同的鼠笼中，分别标上 A 组、B 组。利用遮光布和灯光等方法打乱 A 组老鼠的“生物钟” ，B 组老鼠保持自然昼夜节律不变。保持其它条件都相同进行饲养。饲养四个星期后，让 A、B 两组老鼠走同一迷宫，记录老鼠从入口到达出口所用的时间。老鼠走迷宫所用平均时间(秒)组别 第一次 第二次A 90.22 87.53B 32.40 26.2555 小时后让 A、B 两组老鼠第二次走原来的迷宫。获得数据如右表： (1)B 组实验的作用是 _ ； (2)根据实验结果，我们可以发现 _ 组老鼠记忆力比较差。(3)受该实验的启发，请你对青少年形成健康的生活方式提出一条建议： _ 。
