1、第2章探索生命 第1节 生物学是探索生命的科学,七年级 制作人：陈艺仪,生物学的研究方法 生物学的发展历程 生物学的研究内容和性质,一、生物学家的科学活动,调查 观察 交流,实验 查阅资料,调查法,有目的的、有计划、系统地手机有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查时要明确目的、和调查对象，制定方案、并对结果进行整理和分析。 特点：既能直接的了解事物，也能用间接的方式了解事物 例子：如人口普查、实地考察,观察法,方式： 用看、听、嗅、触 摸； 借助工具：放大镜、显微镜、望远镜等 特点：直接、按生物生来的面貌反映（即不施加任何影响）、 注意：观察时要有明确的目的，要全面、细致、实事求是并
2、及时记录。,实验法,为了研究目的，往往会人为的控制或改变研究对象的状态或外部环境条件。常见的做法只改变一个条件，其他条件不变，测试被研究对象随条件变化的规律。 例子：探究温度对蟑螂的影响。,1、远古时代 了解动植物的基本知识,捕猎,生物学的发展历程,自学成才,阅读课文的第22-24页，将下面的科学家和重大的事迹进行配对,林奈 “分类学之父” 拉马克 首次提出“生物学 达尔文 DNA双螺旋结构模型 哈维（英） 是进化论的奠基人 沃 森 和 克 里克 发现血液循环的规律,林奈（瑞典）“分类学之父” 所有的生物按照大小和从属分为（从大到小）：界、门、纲、目、科、属、种 统一生物命名法（双名命名法）
3、手段方法：早期的观察,林奈（1707-1778）,拉马克(1744-1829）,拉马克（法） 首次提出“生物学”（植物学和动物学统称为“生物学”.） 最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱。(用进废退、获得性遗传）,达尔文（英）： 出版物种起源，是进化论的奠基人（创始人）。 方法：运用考察、调查、分类、比较（主要是观察和调查）,达尔文（Charles Robert Darwin，18091882）,进化论的观点,1、所有的生物都来源于原始共同的祖先 2、物种是可变的，现有的物种是从别的物种变来的，一个物种可以变成新的物种 3、自然选择是进化的主要机制 4、生物进化的步调是渐变式的是在自
4、然选择的作用下缓慢而逐渐积累下来的,生物练习练闯考,课内精炼 第5页，第1题第3题 第6页，第8题,哈维（英） 发现血液循环的规律 方法：较早使用实验法 使得生物学进入实证科学的行列,哈维（1578-1657）,沃 森 和 克 里 克 提出了最伟大的模型DNA双螺旋结构模型。 今天的分子生物学是建立在DNA分子双螺旋结构的基础上。,沃 森 （1928- ）和 克 里 克 （1916-2004）,科学家和其主要用的研究方法进行配对,林奈 实验法 达尔文 观察和考察、调查、 哈维（英） 观察,除了这些生物学家，你还能想到哪些与生物学发展有关的人物吗?,李时珍,编写本草纲目 自1565年开始，历尽艰
5、辛，先后到武当山、庐山、茅山等及安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，又参考历代有关医药方面的书籍800余种，在1578年完成192万字的巨著本草纲目,列文虎克（1632-1723） 荷兰显微镜学家、微生物学开拓者 发明显微镜、首次发现微生物,罗伯特胡克,发现并命名细胞,路易巴斯德（1822-1895） 法国微生物学家、近代微生物的奠基人 （1）加热能杀菌“巴氏杀菌法”/ “巴氏消毒法” （2）传染病都是一种微菌在体内的发展 （3）在特殊的培养下，可以使传染病的微菌从病菌变成防病的疫苗,生物练习练闯考,课内精炼 第5页，第2题第4题第5题 第6页，第9题第10题第13题第14题,生物学,1、研究对象：生命现象 它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 2、生物学的性质：自然科学中的一门基础科学也是一门实验科学,生物练习练闯考,第6页，第6题第7题,
