1、第四单元 生命的思考第八课 探问生命第1课时 生命可以永恒吗,很多人希望在自己年老之后能再次变得年轻，电影返老还童就讲述了这样一个故事，1919年的美国巴尔的摩发生了一件怪事，本杰明巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻，倒着成长的奇怪生命轨迹。,你觉得电影中发生的事情可能吗？,学习目标,1.理解生命的特点，明白我们每个人都难以抗拒生命 发展的自然规律，加深对生命的认识。 2.懂得生命有续接,树立热爱生命的观念。,1、说说你所知道的“最长的生命”。 2、我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？,探究与分享,1、在上面的生命故事中，两
2、个女孩表达了哪些共同的感受？ 2、她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？,探究与分享,生命的特点,（1）生命是大自然的奇迹。个体的生命是在无数的偶然性中产生的，每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。 （2）从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 （3）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。,二,生命有续接,2016年5月25日凌晨，钱钟书夫人杨绛在北京协和医院病逝，钱家家风再次引发网友点赞。以国学大师钱穆、钱钟书等为代表的钱家的家风
3、，就是好读书、重教育。这种好读书的家学渊源相传至今，钱玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、钱学熙父子等钱氏后代，都是勤奋好学的典范。,钱氏后代都继承了钱氏的家风，这说明了什么？,生命有续接,（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我的生命，还是“我们“的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。,正确认识生命有续接,拓展空间,请
4、尝试制作一张你的家族图谱。,生命可以永恒吗,生命的特点正确认识生命有续接,1、张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（ ） A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着 C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位,C,2、他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡为避免悲剧再次发生，在道德与法治课上，老师给了同学们如下建议，其中你不认同的有（ ） A.正确认识和
5、面对自己的生命 B.更加热爱生命 C.感谢生命的获得 D.每个人的生命仅仅是“我”的生命,D,3.“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁,既昏便息,关锁门户。”这是明末清初学者朱柏庐朱子家训中的内容。几百年前的家训影响了一代又一代的人,现在经过改编已成为国学教育的经典著作。这说明( ) 人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富 生命对我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上继承和创造人类的文明成果 过去的家训已经不适应今天的社会了 A. B. C. D.,B,4.黄篪是南宋末年的一位福建籍进士,28岁就上任
6、“广南西路经略安抚使,统理岭南诸郡军民,知琼州事”;然而,他到海南3年后就英年早逝,留下一个襁褓中的儿子。如今,他的后裔已传至38代,黄篪后裔传承先祖“勤勉、厚德、重教”的家风,以德传家,令人称道。以上材料说明( ) A.生命是短暂的 B.人不但是在身体上接续祖先的生命,也在精神上继承先辈的生命 C.生命是独特的 D.生命来之不易,B,5.小明出生后,他的父母有了儿子,爷爷奶奶有了孙子,全家人都高兴地说:“我们家后继有人了!”这表明生命( ) A.是永恒的 B.是可以接续的 C.是来之不易的 D.是令人欣喜的,6.爸爸带着小磊回老家给爷爷奶奶上坟,然后又拜访了老家的亲人,爸爸语重心长地对小磊说
7、:“无论到了什么时候,都不能忘了老家,这里是我们的根啊。”从小磊爸爸的话中,我们可以体味到 ( ) A.生命的接续使得每个人都担当着一份使命 B.老家有亲人,所以不能忘 C.回老家是为了给去世的亲人上坟 D.生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命,B,D,第四单元 生命的思考第八课 探问生命第2课时 敬畏生命,我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。 （中国）张全民,名言多次谈到“敬畏什么”，这节课让我们一起探讨“为什么要敬畏生命”以及“如何敬畏生命”。,学习目标,1.理解生命的价值
8、高于一切，我们对生命要有 一种敬畏的情怀。 2.懂得敬畏生命不仅需要我们珍惜自己的生命，也 要关怀他人的生命，与其他的生命休戚与共。,2016年6月7日，乌拉特前旗一名刚参加完高考语文科目考试的女生，因患有心脏病想不开而在紫东建材城跳楼。虽然接警后民警立即开展了现场封闭、劝解疏导和救援工作，消防大队官兵也打开气垫应急救援，但女孩从22层的楼顶跳下坠落气垫后，最终仍因伤势过重而死亡。,请你从敬畏生命的角度对材料中女孩的行为进行评析。,1.对生命要有敬畏的情怀,人的生命是脆弱的、艰难的；人的生命又是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。 每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，
9、生命价值高于一切。,2.珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人生命,生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人 的生命同样重要；“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。,二,休戚与共,2016年4月13日，顺德汽运公交分公司对近段时间做好人好事的五位公交司机进行表扬。五位“好人司机”中，两位及时救助他人。4月10日早上8时40分左右，吴启武驾车途经凯翔站时，发现一名年约50岁的男子晕倒在公交站台上，于是立即致电120，后该男子得到及时救治。4月11日早上9时23分，周冠勇驾驶364路公交行经勒流黄连市场站时
10、，车厢内一名老婆婆抱着孙女走到驾驶位旁向其求助。周师傅马上致电车队，简单汇报情况并征得车上其他乘客同意后，直接把小女孩送往勒流医院就诊。吴启武和周冠勇两位司机的行为告诉我们什么道理？,我们要与他人的生命休戚与共,1.怎样做到休戚与共？,(1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们
11、就走向了道德的生活。,敬畏生命,敬畏生命的原因敬畏生命也要珍爱他人的生命怎样做到休戚与共,课堂练习 1、2016年5月8日晚20时10分许，一辆安徽籍大型卧铺客车在樟吉高速由北往南行驶时，与一辆安徽籍重型半挂车发生事故。截至9日10时许，事故已致7人死亡，5人受伤。从这些交通事故造成的伤亡人数，我们感受到（ ） A生命是脆弱的、艰难的 B一个人的生命完全属于自己 C外出乘车要注意安全 D生命是崇高的、神圣的,A,2、公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（ ） A珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命 B.漠视生命，不顾他人安危 C.对人民生命的不恭不敬
12、 D.对人民生命的不负责任,A,A,3、我们要做到敬畏生命就应该（ ） 好好珍爱自己的生命就行了 不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 谨慎地对待生命关系、处理生命问题 把敬畏生命作为内心的自愿选择 A B C D,4.我们敬畏地球上的一切生命，也是为了更爱人类自己。这句话说明（ ） A.各种生命相互依存、息息相关 B.人类善待其他生命的动机是完全自私的 C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心 D.没有其他生命存在，人类仍将生存得很好,A,5某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是 ( )A小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自
13、己。”B小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”C小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”D小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命,D,2、我人类自己。,2、我们敬畏地球上的一切生命，也是为了更爱人类自己。这句话说明（ ） A.各种生命相互依存、息息相关 B.人类善待其他生命的动机是完全自私的 C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心 D.没有其他生命存在，人类仍将生存得很好,3、在3、在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ） A人生的价值在于战胜挫折 B各种生命共生共存，息息相关 C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的 D每
14、个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命 自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ） A人生的价值在于战胜挫折 B各种生命共生共存，息息相关 C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的 D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命,3、在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ） A人生的价值在于战胜挫折 B各种生命共生共存，息息相关 C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的 D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命,6央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时
15、间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们( ) 敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人 A B C D,B,第四单元 生命的思考第九课 守护生命第1课时 守护生命的基础,除了上面的事例外，说说日常生活中你还有哪些爱护身体的做法？,学习目标,1.懂得爱护生命首先要爱护自己的身体，养成健康的生活方式。 2.理解守护生命需要关注并养护我们的精神，平时注重建立自己的精神世界。 3.明白精神与物质的关系，弘扬优秀的中华民族文化。,1上面
16、同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 2 结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。,探究与分享,一、爱护身体,1、守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。,2 、关注自己的内在感受，珍视自己肉体生命随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。,2016年4月份以来，金华团兰溪市委连续周末在青少年宫红领巾广场开展“自护自救我能行”快乐周末秀活动。 平时手指受伤了怎么办？外出
17、被蛇咬中了怎么办？基本的青少年安全意识如何防范？带着诸多问题，来自兰溪市中医院的范晓菁老师给现场的广大青少年和家长们一一解开谜团。鱼刺卡喉咙如何处理、手指（手掌、手臂等等）被割破如果简单止血、被毒蛇咬中如何自救、煤气泄漏时我们如何应对等等。 在日常生活中突然发生危险了，要如何进一步的开展自我保护和自我营救呢？兰溪市民安救援大队的3位教官进行现场演示和讲解。 金华团兰溪市委开展“自护自救我能行”快乐周末秀活动是一种珍视肉体生命的表现。这对我们有什么启示？,发生火灾,1、要镇定，要了解一点，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以
18、打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。,发生地震,3、增强安全意识，掌握一些基本的自救自护方法,小结： 我们应该如何爱护自己的身体？,（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；（2）关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命； （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。,二,养护精神,孙玉辉表示，沉香在投资
19、市场中，本身就是一件投资品的形象，因此大家追求沉香带来的增值价值无可厚非，也是理所应当的。毕竟，当前沉香价格连年上涨，确实是非常适合的投资品。同时，由于一些藏家，特别是新手藏家，对沉香的接触和了解不多，很难从精神文化层面感悟到沉香的价值，大部分是随大流进入的这个市场，所以，才会将焦点集中在物质层面上。虽说追求物质上的获利是正常现象，但是以物质为目的，只看重物质追求就不是一个真正的沉香藏家该有的状态了。,从这段话中，你如何理解物质和精神的关系？,1.精神和物质的关系,（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 （2）一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们
20、丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。,2016年6月21下午，以“诵读国学经典、弘扬中华美德”为主题的龙岩市、新罗区中小学经典诵读活动专场展演在龙岩市第二实验小学举办，活动共分为启蒙、弘爱、立志等三个篇章。在活动现场，来自第二实验小学、园田塘小学、排头逸夫小学、小洋小学等学校选送的笠翁对韵、三字经、老师，我们爱您、少年中国说等经典名篇，抑扬顿挫，起承转合，低吟浅唱间，充分展现了中华传统文化的底蕴风范，进一步丰富了学校校园文化生活。 开展中小学经典诵读活动的意义有哪些？,既能充盈自己的精神世界
21、也能发扬民族精神,2.我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？,（1）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 （2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。,拓展空间,一天的生活里，你会如何合理安排自己的时间？吃饭、睡觉、上课、活动这些在你的一天里各占多大的比例？请完成你的“生活花瓣”图。思考：1在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整和改进？2听听其他同学还有什么建议。,守护生命的基础,爱护身体的做法精神和物质的关系在个人精神世界的充盈中发扬民族精神,课堂训练 1、在公共场所发
22、生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当出现混乱局面而自己又不幸卷入时，我们应该（ ） 顺着人群的流向，双脚小步地移动向前 俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包 两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息 已倒地时平躺张开，护住身体重要脏器 A. B. C. D.,C,2、守护生命需要我们关注并养护我们的精神。下列做法属于养护精神的做法是（ ） 参观爱国主义教育基地 阅读优秀文学作品 旷课到网吧玩游戏 参加新团员入团宣誓活动 A B C D,C,3“腹有诗书气自华。”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全 国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地开展。 这类活动的开展
23、( )有助于养护精神，充盈个人的精神世界有助于培养我们高雅的生活情趣有助于提高我国的国民素质表明我国已成为文化强国A B C D,A,4.为丰富中小学生安全教育内容和形式，利用电视媒介扩大安全教育日正能量，教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛，现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。 阅读材料，结合材料和所学知识回答下列问题： (1) 这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识和能力?(2)我们为什么要提高这种意识和能力?(3)在今后面对生活中的险情时，你将如何应对?,(1)安全防范意识和自我保
24、护能力。 (2)在自然界和社会生活中，我们不得不面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。爱护生命，需要我们增强安全防范意识，提高自我保护能力，无论如何都不放弃生的希望。 (3)遇到突发事件首先尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速作出正确抉择，恰当地使用救护方法。在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。 遇到突发伤害，运用我们平时掌握的一些基本的健康救护常识，遇到较严重的情形，立刻向医务等相关人员寻求帮助。,第四单元 生命的思考第九课 守护生命第2课时 增强生命的韧性,东方卫视加油！美少女首播新闻发布会在上海举行，黄晓明、胡海泉、陈羽凡、BI
25、G BANG胜利四位导师集体现身发布会现场，畅谈导师心得。谈起录制感受，黄晓明也格外有感触。从演员到监制再到投资人、老板，黄晓明一步步通过自己的努力完成了梦想。遇到过困难，也有过挫折，对于“奋斗”背后的艰辛，更加深有体会。“很多孩子不知道成功背后有很多辛酸，人生并不是一帆风顺，有时候你是需要挫折的。我来加油！美少女就是希望能够让她们知道这一点，并且明白怎么去努力”。,通过黄晓明的话，你是如何认识挫折的呢？,让我们一起走进挫折，了解挫折,学习目标,1.了解挫折的含义，能正确判断生活中的挫折。 2.懂得面对挫折的态度不同，结果不同，学会正确面对生活中的挫折。 3.明确挫折既有积极影响也有消极影响，
26、要把失败转化为成功的动力。 4.面对挫折时我们要挖掘生命的力量，战胜挫折。,1.挫折的含义,生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。,两只青蛙在觅食时不小心掉进路旁的牛奶罐里，罐里的牛奶不多，但足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了、完了，这么高的牛奶罐，我永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧放弃，而是不断告诫自己，上帝给了我发达的肌肉，我一定能跳出去。它鼓足了劲，一次一次跳起，最后它终于成功脱险。,它们对待挫折的态度分别是什么
27、？结果是怎样的？,2.人们面对挫折时产生不同行为反应的原因,面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。,3.挫折的影响,消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。我们需
28、要及时调整自己，正确看待挫折。,二,发掘生命的力量,有一批登山者从不同的路线接近峰顶。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功，最终他屈服了，也就永远地倒下了。另一位登山者，因失去知觉倒在雪地中。当他清醒过来，马上意识到自己面临生与死的抉择，这是，他只有一个信念：一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪动着。最后，他回到营地，迷迷糊糊地倒在帐篷前，队友最终把他救活了。,这位登山者在风暴中活了下去，给我们什么启示？,发掘生命的力量,1、 我们需要发现、发掘自己的生命力量我
29、们需要发现、发掘自己的生命力量。如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。,2 培养面对困难的勇气和坚强的意志“天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。,发掘生命的力量,3、 寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。,拓展空间,O在老师的帮助下，查阅有关资料，根据自己的情况，有选
30、择地学习并整理至少一种应对挫折的有效方法。O在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的感人故事？你从中收获了什么？与同学一起分享。,感人故事,收获,增强生命的韧性,挫折的含义面对挫折会有不同行为反应的原因挫折的积极影响和消极影响怎样挖掘生命的力量,课堂训练 1、“如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果人生是一望无际的大海,那么挫折则是骤然翻起的浪花”这段话告诉我们（ ） A.挫折是走向成功的必由之路 B.挫折是把双刃剑 C.导致挫折的因素是多种多样的 D.人生难免有挫折,D,2、电视剧平凡的世界的热播，带动了原著的大热。书中主人公一句“命运总是不如人愿，但往往是在无数的
31、痛苦中，在重复的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来”值得读者细细品味。这句话体现了（ ） 人生难免会经历挫折 人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的 挫折是人生成长的财富，没有挫折不可能成功 要想方设法回避挫折，遇到挫折要绕道而行 A. B. C. D.,D,3.列夫托尔斯泰说过：“请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠的害处也就愈大。”下列选项中与这句名言意思相近的是 ( A) 志不强者智不达(墨子) 有毅力者成，反者败(梁启超) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志(苏轼) 千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用(淮南子兵略训) A B C D,
32、4.在校园网论坛上有近千篇关于挫折这一话题的跟帖，下面是几个网友的跟帖：平凡人生：人生必有坎坷和挫折!挫折是成功的先导，不怕挫折比渴望成功更可贵。天道酬勤：成功一定有方法，失败一定有原因，所以遇到挫折时要寻求解决之道，而不是自寻烦恼，消极对待。风舞飞扬：人生总是这样坎坎坷坷，有目标的人就会成功，不要因为一点点挫折就摔倒，要学会战胜自己。请你参与他们的讨论，并围绕下列问题跟帖发言：(1)你认为人们面对挫折的正确态度是什么?(2)应对挫折，寻找有效方法最重要。面对挫折时，我们应该怎样做?,(1)勇敢面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，善于将前进道路上的绊脚石变成垫脚石。(2)我们每个人的生
33、命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。,第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花第1课时 感受生命的意义,人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义生命无穷，生命的意义也无穷了。生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想
34、人生有何意义，不如试用此生作点有意义的事？胡适,生命的意义是什么？让我们带着对这个问题的思考，走进本课堂。,学习目标,1.探索自己怎样的一生是值得过的，思考自己生命的意义。 2、培养热爱生命的情感，以实际行动让自己生命更有意义。,O采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么。 O你的答案是什么呢？,探究与分享,李保国，河北农业大学教授、博士生导师。毕生致力于山区开发技术的研究和推广工作，足迹踏遍河北山山水水，示范推广面积达到1826万亩，为河北山区生态治理、农民脱贫致富作出突出贡献。2016年4月10日凌晨4时，这位30多年如一日，扎根山区的太行新愚公因心脏病突发抢救无效逝世。“我一
35、直认为，干点自己喜欢的事，干成点有益于人民的事，什么时候想起来，也是值得骄傲的。”,从李保国的话语中，谈谈怎样的人生是值得过的？,怎样的一生是值得过的？,（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 （2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。 （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。,如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬
36、那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？节选自雷锋日记,阅读与感悟,二,发现我的生命,2016年5月4日绍兴县报(杭州) 讯：出生于1997年的小吴是典型“小鲜肉”，虽然年纪小，却已有3年的公益经历。他给记者形容自己当年第一次参与志愿活动的感受仿佛找到了让人生有意义的方式。“我小小的付出，别人感受到了幸福，我也收获了快乐。”就这样，小吴从心底爱上了当志愿者。在高中的寒暑假期间，只要有空，他都会去参加各种公益活动。市运会期间，他去做志愿者；春运期间，到绍兴北站帮乘客网络取换票，在轻纺城汽车站帮外来人员提拎包裹；报名成
37、为区红十字会志愿者等等。,这启示我们该如何发现自己生命的意义？,探究与分享,O在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ O这样的志愿活动对你会有怎样的意义？,感受志愿者的身影,如何发现自己生命的意义？,（1）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生” （2）生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。,绽放生命之花,人怎样的一生是值得过的？我们该如何认识生命的意义？,课堂训练 1、李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚
38、养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为 而活着。（ ） A名誉和尊严 B养育后代 C帮助他人 D领略祖国的美好河山,B,2、当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（ ） A能够活出自己的人生，实现自己的价值 B在看到别人的需要时付出自己的爱心 C将个人追求建立在国家需要的基础上 D为自己家庭更美好而付出,C,3怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事
39、业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是 ( )A能够活出自己的人生，实现自我价值B在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情 大小，都能承担起自己的责任C将个人追求建立在人类共同需要的基础上D享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘,C,4在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回 报社会。”这则材料告诉我们 ( ) 生命是独特的，生命意义
40、是具体的 生命的意义需要自己发现和创造 我们要热心公益、服务社会 我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值 A B C D,D,5、材料一 王平准备参加社会实践小组，周日到大街当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，妈妈说：“在大街上干再好，也没有人知道是你，劳而无功，不 值得。” 材料二 “成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的自己。” (1)妈妈的观点对吗?为什么? (2)从生命的角度谈谈材料二给我们的启示。,(1)不对。理由：关爱社会、奉献社会，人人有责。人生的价值在于创造和奉献。人生的价值，
41、体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会作出贡献，他的生命就有价值。 (2)只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。,第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花第2课时 活出生命的精彩,生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔
42、悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？” 巴金,让生命开花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，让我们来共同探讨。,学习目标,1.给自己确立生活目标，让生命充盈起来。 2.认识到人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，生命需要相互关切。 3.懂得每个人的生命都有自己独特的使命，我们 要在平凡的人生中创造生命的意义。,1 、对待生活的不同态度，会影响生命的质量每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的
43、人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。,十六岁的我们,探究与分享,（1）同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。 （2）你期待自己到16岁时将会是怎样的？,2、 生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。,周鹤松的做法是让自己生命充盈的表现。我们怎样做才能让自己的生命充盈起来呢？,周鹤松，从小就喜欢看科技
44、方面的书，并爱好体育运动。去年4月，他看到初三学生进行坐位体前屈项目训练时发现，坐位体前屈训练必须两人一组，一个人训练一个人辅助，这样效率不高，且学校的坐位体前屈测试器材制作复杂，价格昂贵，不适合学生每天进行训练使用，他便萌发了发明简易坐位体前屈训练器的想法。在老师的支持下，周鹤松将想法变成现实。随后，在湖北省举办的“科技创新活动”中，周鹤松的作品获得二等奖。之后，老师将他的作品上报，最终收到国家知识产权局寄来的专利证书。,如何让自己的生命充盈起来？,（1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 （2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、
45、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。,二,冷漠与关切,2016年6月21日上午9点左右，在合肥市长江中路飞凤街的BRT站台地下通道，一位七旬老太突然不慎滑倒，跌坐在最底层楼梯上，无法站立，手捂着腿直喊疼。事发时，老太的女儿因凭一人之力无法搀扶母亲，便向路人求救。听到呼救声后，很多市民在现场聚集围观，但并没有人立刻上前救援，只有一个小姑娘询问情况。合肥小伙沈宏宇刚好从这里路过，于是就和同事还有老人的女儿一起，把老奶奶扶了起来，并背到了长江路口的通道处，同时拨打了120。沈宏宇事后便要转身离开，突然老太的女
46、儿哭着拉住他，当场就向他跪了下来表示感谢。,沈宏宇的行为说明生命需要相互关爱。生命之间相互关切要求我们怎么做？,1、 生命拒绝冷漠人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。 生命拒绝冷漠。,2、 关切他人的生命我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。,3、 共同营造互信、友善、和谐的社会让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造个互信、友善、和谐的社会。,小结： 生命需要相互关切要求我
47、们怎么做？,（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人 。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人 、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 （2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善 、和谐的社会。,探究与分享,下雨天，一位拄着拐杖的男子突 然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。,一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。,全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。,平凡与伟大,三,伟大在于
48、创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。,探究与分享,O铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？,在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、无电。有一位巡守员在这里工作，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走20多千米，每天至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。他说：“不管在什么时候，只要接车了就标准地站着，这里只有你，你就是主人。”他被人们
49、称为“最美巡守员”。一位司机驾驶大客车在某高速公路行驶时，一块重数千克的铁片突然飞来，击碎了大客车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。危急关头，这位司机强忍剧烈的疼痛将车缓缓停下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成了一系列安全停车动作。全车旅客无一受伤，他却因伤势过重而不幸去世。他被人们称为“最美司机”。,重庆合川区清平镇瓦店村37岁的无腿村医李菊洪，自幼车祸失去双腿，以坚强的意志和毅力学习医术，后扎根山区成为一名乡村医生。在服务村民的15年间，“走”坏24只小板凳，累计行医6000余人次。她的感人故事经重庆商报独家报道后，引发强烈反响，并得到中央相关领导的重要批示。2016年6月15日，重庆商报记者在中国文明网看到，她成为今年5月的“中国好人榜”之“敬业爱岗”好人。,
