1、 郑州剑桥中学评课标准表学校 年级 学科 执教者时间 课题评析因素 分值 要求标准 赋分一、教学目的（体现目标意识）15分1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁。3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。二、教学程序（体现主体意识）15分1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。 2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质。 3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键 。4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展。 5、体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。 三、教学方法（体现训练意识）15分1
2、、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”。 2、教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际。 3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效。 4、从实际出发，运用现代教学手段。 四、情感教育（体现情感意识）15分1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能力。2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养。 五、教学基本功（体现技能意识）15分1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象 。2、教态亲切、自然、端庄、大方。 3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚。 4、能熟练运用现代化教学手段 。5、变和调控课堂能力强。六、教学效果（体现效率意识）15分1、教学目标达成，教学效果好。 2、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃 。3、信息量适度，学生负担合理，短时高效。 七、教学特色（体现特色意识）10分1、教学有个性特点。 2、教师形成教学风格 。评课人 总 分
