1、13 寒号鸟（第二课时）执教人：李琳 地点：二(1)班 时间：2017.11.2教学目标：1 分角色朗读课文，着重感受寒号鸟的生活态度和性格特点2 深入领会课文内容，懂得人活着不能懒惰，得过且过，要勤劳，要有长远打算并实地去努力实现的道理。教学重点：分角色朗读课文，感受寒号鸟的生活态度和性格特点。教学难点：深入领会课文内容，懂得人活着不能懒惰，得过且过，要勤劳，要有长远打算并实地去努力实现的道理。教学准备：课件，头饰教学过程：（一） 检查复习，谈话导入1 上节课认识一种鸟和很多生字词，你还记得它们吗？2 板书课题，出示生字词，开火车认读3 指导书写“枯 将”两个汉字。（二） 朗读课文1 师：全
2、班齐读课文，回想课文通过写三个时间段来写故事的，是哪三个时间段，分别在哪几个自然段？2 学齐读课文并点生回答：冬天快到（234） 、冬天到了（567） 、寒冬腊月（89）3 演一演：昨天布置了你们晚上在家里自己先去演一演喜鹊和寒号鸟，今天看谁演得最好 第一回合 旁白：老师 喜鹊：一位女生 寒号鸟：一位男生第二回合 旁白：全班 喜鹊：女生 寒号鸟：男生根据三个时间段来表演。（三） 理解课文内容（学生合作完成）时间 喜鹊 寒号鸟冬天快到 忙着做窝 玩 睡觉冬天到了 住温暖窝 冻得打哆嗦劝告 不听劝告寒冬腊月 枝头呼唤 在夜里冻死（四） 小结，扩展延伸，说一说1 为什么喜鹊能住温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？2 学生一边发言，师一边板书：寒号鸟：得过且过，懒惰-不幸喜鹊： 勤快，有长远打算幸福3 你决定要做个什么样的人？4 出示一些例子，说一说他们各属于喜鹊还是寒号鸟一类的人？作业布置：1.把这个故事讲给你周围的人听2.读一读明日歌板书设计：13 寒号鸟寒号鸟：懒惰，得过且过-不幸枯 将喜鹊： 勤快，有长远打算-幸福
