1、信息技术教研计划2010-2011 学年度第一学期本期我信息技术教研组工作继续坚持以教育科研为先导，致力于教学改革的研究。为更好地落实素质教育精神，开展创新教育，围绕区教育发展中心信息技术科计划的精神和要求，根据学校教学工作进一步突出以“聚焦队伍” “聚焦科研” “聚焦课堂” “聚焦质量”为工作主线，以“学生学习习惯” 、 “师生教学常规” “教与学的方式”为工作重心，通过“总结”“巩固”让我们在继承中自信、科学地发展，通过“坚持” “创新”,让我们持续、优化地促进管理，提高质量的指导思想。新学期，根据学校工作计划安排，结合本教研组实际情况，制定如下工作计划：一、工作目标1、继续 4-5 年级
2、的教学研究工作，做好备课、上课等各个环节，推行学案研究，改变学生学生学习方式；做好本职工作，加强本组的服务意识，力求为教育教学提供优质服务。2、注重教师的专业发展，要求教师对自己以后的发展有所规划或设想，并积极努力。3、积极开展好学生信息技术各种竞赛活动，克服种种困难，鼓励更多教师参与，培养更多的优秀学生，争创更好的成绩。4、积极开展跨教研组活动，多组织老师上研究课、听课、评课，将信息技术的应用进行深入推广，提高教师的教育教学水平。5、做好机房管理工作，维护好计算机硬件，创设良好的育人环境。6、学生的能力目标， （1）四年级：学习电脑操作、学习电脑绘画，学习键盘操作、训练。知道电脑作用，会用工
3、具，培养初步动手能力和良好的习惯。画出具有学生个性的绘画作品。 （2）五年级：掌握 Word 文字编辑，运用 Word 对文章进行排版。创作了一篇图文并茂的电子小报。二、工作要点：1、围绕课堂质量、做好学案研究本期根据教师的实际情况和信息技术学科的特点，积极推行学案研究，将改变学生学习方式理念在教学中真正得以实施，强化集体备课制度，每周定时间、定地点、定课题和定主讲人进行集体备课和学案，并将集体备课资料上传学校至校园网资源库为全组教师共享。由于学科的特殊性，每课除了教案外还需有较完整的学生学习素材并有针对性的每章选择 23课题作专题研讨有较详细的教后反思以提高课堂教学质量。每位教师每周听课不少
4、于 1 节，学期听课总数不少于 20 节。2、进一步加强课题研究、抓好课堂实践配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻课堂教学学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。继续做好学科整合的研究工作。结合各学科的特点，充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学，让信息技术与学科教学整合初步形成“学信息技术会信息技术用信息技术”三个层面，培养学生的创新精神和实践能力。主要是在上好信息技术课的同时，培养学生信息素养，如小课题研究、兴趣组的训练等。3、强化技术培训，增强交互能力
5、本期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全校教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。4、坚持网络管理，做好评价考核巩固和加强校园网的安全性，不断丰富校园网站的内容，增强校园网站主页的实用性、交互性和艺术性。以学校博客和论坛为平台，加强教师的信息技术应用能力，通过网络平台，以任务的形式在做中学，学中做，逐步提高教师的信息素养。5、以信息技术课型为依据，研讨总结出理论课、操作课、任务驱动课、综合实践活动课等信息技术课型模式，做好专题课例的研究。三、具体活动安排：9月份1、通过教学工作计划2、
6、学习课标3、集体备课4、研讨校本培训内容5、交流教学手册。6、集体备课，进行单元教材分析，小结第一周学生学习情况及存在问题，找出解决办法；组内教师交流教学工作手册。10月份1、学生学习情况小结2、提高常规课堂教学效益， 组内选定某一课型,人人参加 “课型研究”活动。3、精品课研究活动安排4、自主学习5、网站管理讨论6、提高常规课堂教学效益， 组内研讨 “学案教学研究活动”。11月份 1、各组加强理论学习，分析“学生月检测”活动实施情况。2、认真上课，认真备课。迎接学校检查。3、博客交流教案情况。4、评议本周“课型研究”上课老师的课。5、进行教材分析，组内 “半期学情整理”交流“一点有效的教学经验”。6、第二次课标学习，作好半期考试准备。7、分解学习课程标准，开展集体备课。8、“课型研究”活动12月份1、交流教学随笔、精彩教学片段；2、查教案进行月考评3、组织学生参赛4、小结“课型研究”活动，在学校网站公布。5、学生作业布置、批改检查。6、进行教材分析，检测学生学习情况7、小结学月教学工作1月份1、选取优秀作品，进行作品初评。2、教师月末考评。
