1、了解我们的老师,第二单元 协调人际关系,第6课 亦师亦友,老师,你知道哪些有关老师的比喻或者别称吗？,知识问答,园丁最质朴无华的褒称,慈母最真情感人的爱称,蜡烛最温馨动人的称谓,春蚕最真挚的称谓,春雨最生动形象的默称,人梯最高评价的专称,孺子牛最具中国特色的称喻,人类灵魂的工程师最富哲理的称谓,先生最历史悠长的尊称（对德高望重的老师）,知识问答,老师为什么会得到那么多的称谓或比喻呢？,知识问答,你知道老师有哪些具体的工作内容吗？,我说我师,说说你最喜欢的老师。你从最喜欢的老师身上学到了什么？,我爱我师,猜猜他是谁,同学们可以表演某位老师的典型动作，个性语言，教学特点等让大家猜猜这是哪位老师，时
2、间不超过30秒。,我演我师,说说你的观点,有调查显示：91.6%的人认为，我们的社会应该让最优秀的人来当老师。有参与者留言道：“教师应当成为全社会最受尊敬的职业，由最优秀的人来担任，否则，国家的发展进步无疑会受到影响。”,各抒己见,邀请你来参与，写下你的留言。,最美的老师 我原想收获一缕清风，您却给了我整个春天。 我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。 我原想撷取一枚绿叶，您却给了我整个森林。 我原想亲吻一朵雪花，您却给了我整个银色的世界。 您在最高点才绽放美丽， 也把最美丽的时刻全给了学生， 一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。 那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影， 已定格为我心中永远的一帧老照片！,诗歌欣赏,谢 谢!,
