1、烟店中学校德育工作管理网络图各 条 线 职 责1、 党 支 部 校 长 室领 导 和 组 织 德 育 工 作 。 把 德 育 放 在 首 位 。 坚 持 教 书 育 人 、 管 理 育 人 、 服 务 育 人 、环 境 育 人 的 工 作 方 针 ， 领 导 德 育 工 作 领 导 小 组 制 定 德 育 工 作 计 划 ， 建 设 德 育 工 作 骨 干队 伍 ， 采 取 切 实 措 施 ， 坚 持 不 懈 地 加 强 对 学 生 的 思 想 品 德 教 育 。 努 力 促 进 学 校 教 育 、家 庭 教 育 、 社 会 教 育 的 协 调 一 致 、 相 互 配 合 ， 形 成 良 好
2、的 育 人 环 境 。2、 政 教 处 工 会定 期 召 开 专 题 会 议 ， 拟 订 德 育 工 作 计 划 和 活 动 重 点 方 案 ， 督 促 落 实 。3、 教 导 处 教 研 处领 导 班 主 任 制 订 学 生 品 德 教 育 计 划 ， 指 导 上 好 品 德 课 、 晨 会 课 。 搞 好 学 校 、 家庭 、 社 会 “三 结 合 ”工 作 。 负 责 对 学 生 的 日 常 教 育 工 作 。4、 班 主 任班 主 任 应 把 学 生 的 思 想 品 德 教 育 放 在 首 位 ， 要 善 于 培 养 和 组 织 好 学 生 干 部 ， 发挥 学 生 的 自 治 能 力
3、 ； 要 循 循 善 诱 地 做 好 差 生 的 转 化 工 作 ； 要 努 力 贯 彻 校 风 ， 并 形 成 具有 自 己 特 色 的 良 好 班 风 。 全 面 执 行 党 的 教 育 方 针 ,使 学 生 在 德 、 智 、 体 、 美 、 劳 等各 方 面 全 面 发 展 .要 主 动 争 取 科 任 教 师 的 协 助 ， 在 认 真 抓 好 课 堂 教 学 的 同 时 ， 要 积 极开 展 第 二 课 堂 活 动 、 文 体 活 动 、 集 体 劳 动 及 各 项 活 动 ， 使 学 生 全 面 发 展 、 健 康 成 长 。班 主 任 要 不 断 完 善 班 级 学 生 管 理
4、 制 度 ， 特 别 要 切 实 抓 好 中 学 生 守 则 、 中 学 生日 常 行 为 规 范 的 落 实 ， 使 学 生 从 小 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 。 要 加 强 家 访 工 作 ， 每 学年 普 访 一 次 以 上 ， 并 作 好 家 访 记 录 。 认 真 组 织 、 积 极 带 领 本 班 学 生 完 成 学 校 布 置 的 各项 任 务 。 教 书 育 人 、 以 身 作 则 、 言 传 身 教 、 做 学 生 的 表 率 。5、 课 任 教 师课 任 必 须 贯 彻 国 家 的 教 育 方 针 ， 教 书 育 人 ， 关 心 并 热 爱 学 生 ， 按 质 量
5、 完 成 教 学任 务 。 既 要 管 教 又 要 管 导 。 发 现 问 题 及 时 教 育 ， 教 育 情 况 及 时 与 班 主 任 取 得 联 系 ，严 禁 体 罚 与 变 相 体 罚 学 生 。 主 动 配 合 班 主 任 搞 好 各 项 教 育 活 动 ， 重 视 眼 保 健 操 的 督 促和 辅 导 工 作 。 负 责 专 项 队 伍 、 兴 趣 小 组 的 训 练 工 作 ， 促 进 学 生 全 面 发 展 。6、 年 级 德 育 管 理（ 1） 横 向 构 成 ： “参 与 管 理 ”的 德 育 管 理 原 则 ； “全 员 育 德 ”的 德 育 管 理 理念 ； “课 程
6、育 德 ”的 德 育 管 理 方 略 ；（ 2） 纵 向 构 成 ： 年 级 党 、 团 支 部 和 工 会 是 实 现 全 年 级 教 师 参 与 管 理 与 全 员 育 德的 有 力 保 障 ； 年 级 主 任 班 主 任 科 任 老 师 。 年 级 负 责 制 下 ， 年 级 主 任 对 整 个年 级 的 德 育 管 理 工 作 负 责 ， 班 主 任 与 该 班 任 课 教 师 共 同 对 班 级 的 德 育 管 理 工 作 负 责 ；年 级 学 生 会 各 班 学 生 干 部 全 体 学 生 。 学 生 的 日 常 管 理 工 作 可 通 过 年 级 学 生会 来 执 行 和 强 化 ； 学 校 家 长 学 校 学 生 家 长 。 年 级 在 学 校 各 职 能 部 门 协 助 下联 合 举 办 “家 长 学 校 ”， 为 本 年 级 家 长 举 办 不 同 主 题 的 专 家 讲 座 ， 结 合 本 年 级 学 生身 理 及 心 理 的 特 点 和 年 级 德 育 目 标 有 针 对 性 地 为 家 长 普 及 家 庭 教 育 科 学 知 识 。
