1、进度 第 3 章（单元）第 2 节（课）第 2 课时 课型 新课 备课时间 2009 年 78 月课题（内容） 2 爷爷和小树 授课时间 2010 年 月 日教 学目 标1学会 6 个生字，1 个偏旁，并能正确、规范地书写。2认准 9 个字。重 点难 点关 键教学重点：1学会 6 个生字，并能正确书写。2读准 9 个认读字。教学难点：重点指导：“不、有”两个字。教具多媒体教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批一、背诵课文二、学习生字和会认字的音。1借助汉语拼音自己读读生字和会认字。2同桌互读，互相纠正字音。3抽读生字卡片和会认字卡片。生字：天 门 口 开 不 有会认字：爷 棵 冬
2、给 穿 衣 冷 夏 热4做猜字游戏。一个学生指字，另一个背对着黑板猜。其他同学当裁判。如：一个学生指“门”，另一个同学如果猜的是“门”，其他同学就说：“门门猜对了，请你快快回到座位上。”如果猜的是“开”。同学们就说：“开开猜错了，请你想一想”三、学习生字的形，了解生字意思。1学习新偏旁：“右字头”2请同学按下面要求自学生字。（1）读准生字的音（2）分析字形结构，根据笔顺跟随，数一数这个字共几笔。（3）想想有什么好办法记住这个字？（4）通过组词、说句，了解字的意思。3四个人为一组互相说一说，比比谁记忆字形最巧妙，组的词最多。4请学生汇报，教师指导或点拨。天：tin，上下结构。“大”字上边加一横就
3、是天。组词：天上，天空，天安门门：mn，独体字。用数笔画的方法记忆字形。组词：门口，大门，前门 。口：ku，独体字。“日”去掉里边的一横就是“口”。组词：口袋，门口，户口开：ki，用数笔画的方法记忆字形。组词：开门，开口，开车不：b，在书中读 b，独体字。用数笔画的方法记。组词：不要，不好 。本期总第（43）课时 第 85 页教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批有：yu，上下结构。 “右”字头加上“月”字就是“有” ，注意“月”的第一笔是竖。组词：有的，只有。四、正确规范地书写生字。1学生打开书 64 页看第二题，让学生按笔顺描红，一边描一边记住每一笔的占格位置。2仔细观察重点笔
4、画位置，请同学说一说。3在书上田字格中把每个生字写一遍。4让学生提出难写的字。（不、有）（1）教师指导书写“不”字。电脑出示带田格中的“不”字学生观察重点笔画的位置，观察后说一说：第二笔撇在竖中线右边一点起笔；撇变绿色。第三笔竖写在竖中线上，上边出一点小头，“竖”变橘黄色。点击鼠标，闪 2 下。最后一笔“点”要与左边的撇对称。“撇和点”变绿色，点击鼠标，闪 2 下。学生说位置，教师范写，学生观察。学生独立书写，写后与范字进行比较。教师巡视，个别辅导。展示学生书写的“不”字，进行评改。（2）教师指导书写“有”字。5将书上田格中“天、门、口、开”4 个字各写一遍。五、巩固练习1完成生字本上的作业，每个生字写 3 遍。2课后练习 3，读一读，说一说。（1）先读一读。（2）进行扩展，暖和的 ，绿色的 板书课后心得一、重视学生良好学习习惯的培养。二、加强对文本的钻研，切实提高课堂教学质量。三、使用好与课本配套的教学用书、教具、学具，充分利用相关的教学资源。本期总第（43）课时 第 86 页
