1、最受尊敬的人教学设计教学目标：1.引导学生思考谁是最尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物特征。2.引导学生用绘画、剪贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。3.培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。 教学重点、难点： 1.如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。2.在肖像绘画过程中，如何表现出人物的基本特征。教学准备：教具：图片，（警察、医生、农民、工人、教师等）常用美术用具。多媒体教学资料。学具：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等。教学过程：一、检查课前准备二、设问激趣，板书课题 1.今天早上吃什么？谁做早饭？2.你们身上穿的衣服谁做的？谁洗的？3.是谁给你传授知识 ？板书： 最受
2、尊敬的人 三、分小组讨论哪些人是受尊敬的人？并对其外貌特征进行描述1.学生分组发言 爷爷、奶奶，父母、教师、军人、医生、警察等 2.学生发言说一说：受尊敬的人，为什么受尊敬？学生发言、活动 ：如：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬 ！教师小结。3.播放多媒体图片，如：军人这职业，人物有什么特征？启发学生说一说。师引导，如：有军装，军徽，背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。医生、农民、工人、清洁工 启发学生根据职业形象说一说，学生活动回答 师引导 4.引导学生分析教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制的？（学生分析、讨论、发言）5.学生欣赏几幅不用风格的肖像作品，懂得画肖像画要抓住人物的主要特征。四、学生创作，教师指导作业要求：学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人。（表现手法不拘）1.帮助学生构图安排画面，设置背景。2.启发学生使用工具、颜料。 五、总结、评价1.展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。2.鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。
