介绍我自己教学目标：1、引导学生观察人物外貌并能按一定的顺序抓住特征进行介绍。2、引导学生抓住爱好、性格等特点介绍自己，激发学生学会欣赏自己。教学重点：引导学生学会观察并能按一定的顺序观察人物的外貌特征。教学难点：学会抓住特点进行介绍。一、课前谈话1、出示孙悟空、灰太狼的谜语，学生猜。二、我说你猜（一）、猜老师1、出示描写师外貌的语段学生猜。（1）没有抓住特点（2）抓住特点3、师小结师：这些句子并没有介绍我的耳朵、眉毛等其他方面，你们怎么就知道是傅老师呢？根据学生的回答板书：抓特点 4、给外貌描写的语段排队5、指导学生将老师的脸上的痣说具体、马尾辫说生动。6、连起来说老师的外貌特点学生练说指名说三、学生自我介绍外貌四、借助简笔画突出爱好、性格等特点1、师：刚才，这两个同学按顺序抓住了自己的外貌特点，说的很具体。为了让大家更多的了解我，我把自己的性格、爱好等特点绘成了一幅简笔画。2、根据简笔画内容猜老师的爱好、性格（1）出示音符简笔画（2）学生大胆猜测老师的性格、爱好（3）师揭晓答案-出示有关语段3、学生画（1）生画，师巡视（2）点三名学生上台4、将外貌、性格、爱好连起来说说三、写作要求出示写作要求你希望别人了解你吗？希望别人知道你的外貌、性格、爱好吗？那么，就请你拿起笔来向别人介绍自己。板书设计介绍我自己抓特点 按顺序 说清楚
