1、1,阿 西 里 西,2,说课内容,3,说教材 教材的地位与作用,教材的地位与作用本节课是义务教育课程标准实验教科书，第二单元西南情韵的第三课时阿西里西，它是一节唱歌课 。,4,说教材教学目标,情感目标 通过学习阿西里西，启发学生体会彝族人民在欢庆节日中的欢乐幸福的心情 知识目标 学会并背唱歌曲阿西里西正确把握歌曲情绪，体会旋律特点 能力目标 通过音乐创造性活动，调动学生积极参与的意识，培养节奏感和创造力,5,说教材教学重点、难点,教学重点恰当的运用各种音乐要素，演唱出彝族特有的风格，提高学生表现音乐的能力 教学难点 围绕阿西里希参与音乐艺术活动， 根据自己对歌曲的理解联系生活，创编歌词。,6,
2、说教法,7,说学法,8,教学过程设计,9,创设情境 激发兴趣,课件播放带有彝族特色的背景音乐，激发学生兴趣，将他们轻松引入课堂，并提出本堂课的主题,10,学习内容.了解新知,1.视听结合 整体感知,随多媒体画面，完整欣赏歌曲 。,11,12,教学过程设计理解新知,按节奏拍手朗读歌词 2/4 . . 我 爱 劳 动 你 爱 劳 动 我 们 大 家呀 去 劳 动 帮助 爸爸 帮助 妈妈 爷 爷 奶 奶 他 们呀 都在夸我 0 长 大了 呀,13,2.自主学习 培养能力,分小组自学歌曲 老师的范唱，学生跟唱 启发学生理解歌曲内容及情绪,14,3.拓展延伸,小组讨论：联系生活创编情绪适合的歌词并展示,15,搜集民族文字图片，了解多元化风土人情,布 置 作 业,16,音乐是人们了解一个民族文化的窗口。民歌是广大劳动人民智慧的结晶，它来源于生活，通过一代代人的口耳相传，创作改编才流传下来。,归 纳 总 结,
