1、20172018 学年度第一学期四至六三年级语文集体备课计划一、指导思想为了切实提高备课效益，构建高效课 堂，我们决定在语文学科集体备课方面做一下改革，尝试创造一种高效、省时、程序明晰、易操作的备课模式，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。二、基本原则根据我们的教学实际，在集体备课中要注意遵循以下原 则：1.合作性：老师要加强合作与交流，互相学习，当然，在合作中提倡自主探究，把自己的见解、建议、意见、想法、困惑等摆在桌面上，让大家针对问题探讨解决问题的办法。2.实效性：力求从实际出发，在集体研讨中注重“预设” ，也就是要充分的备
2、教材，备教法、特别是备学生，预设学生可能会提出的问题，预设学生在本节课中将要取得的收获和知识点的提升。想学生所想，设学生所问。在集体研讨中解决老师们在个人初备时提出的实实在在的、有价值的问题，让备课真正成为上好课的基础和保证。3.研究性：参与集体备课的教师要把参与 这项活动当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动，积极参与、主动研究，善于倾听，乐于思考，长于表达，在研究中及时发现问题，解决问题。4.创新性：在集体研讨形成教案的基础 上，老师们的教学风格、语言习惯、学生的实际情况各有不同，因此，要以形成的集体教案作为参照，老师们在上面进行切合实际的删改、圈划，创造性的进行使用。三
3、、实施步骤及方法基本遵循“四步七环节” 这一步骤实施备课过程。“四步”即“个人初备-集体研讨修改- 形成教案 -构建特色” 。“七环节”即：1.确定内容；2.研读教材；3.集体研讨；4.整理完善；5.操作实践；6.教后反思；7.检查评价。四、注意事项1.集体备课要有目的性、针对性、实效性。要遵循 “问题导学-以学定教-顺学而导 “的教育教学理念。2.集体备课要注意灵活性。每个单元要重点研 讨单元中的主体课文，也可根据本单元的训练目标、训练重点灵活制定集体备课内容，突出灵活性、实效性，提高备课的质量和效率。3.要做到超前备课。各备课教师在明确了每次的 备课内容之后，先于一周进行个人备课，要做到“
4、四有 ”，即“脑中有策略、心中有教材、眼中有学生、口中有引导”;“四备”即“ 备教材、备学生、备教法、备预设”;“四精”即“ 精心研读教材、精心设计思路、精心挖掘问题、精心设计作业”。4.集体备课要防止一言堂。采取集中讨论 与个人钻研相结合的形式。全组成员要认真钻研课标和教材，讨论的时候积极主动，集思广益，博取众长。集中讨论时，主备人要善于引导，充分调动大家的积极性，还要善于总结，概括大家的建议，不可主备人一言定论，一人定教案。四至六年级语文集体备课组计划表周次 主备人 课题 备注1 计划制定及审定3 仇丽娜 古诗两首5 刘小鹏 10.松鼠7 王锦鸿 12、别饿坏了那匹马9 李彦龙 15.猫11 期中考试13 何 莉 21、圆明园的毁灭15 谈军艳 21.老人与海鸥17 贾娟红 28、毛主席在花山19 工作总结20 期末考试
