1、声母 jqx 与韵母 相拼规则一、教材内容分析：本课内容是人教版小学语文第一册第二章内容，共三个部分，第一幅图是三个声母j,q,x，每个配有一副图画。第一副图画是一只鸡抬头望着蝴蝶，鸡是 j 的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示 j 的形。第二幅图是七只气球， “七”和“气”提示 q 的音，左边单独的气球提示 q 的形。第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示西的音，西瓜上的刀印提示X 的形第二是拼音练习包括 j,q,x 与 v 相拼时省两点规则的教学内容以及三拼音练习，第三部分是书写格式和笔顺。二、教学目标： 1，学会 j q x 与 相拼时两点省略的规则。 2，培养学生自主探究自主发现的能力。三
2、、教学重难点重点：学会 j,q,x 与 相拼时两点省略的规则。难点：jq x 和 相拼的省略规则，并且明确 不是 u。四、教学对象分析：语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是学生入学后首要学习内容。而一年级学生活泼好动，因此要抓住学生注意力，要使教学尽可能有趣味性，寓教于乐。让学生在活动和游戏中学会抽象的拼音。五、教学过程：1，复习导入: 同学们，你们还记得以前学过的“声母宝宝”吗？现在他们排好队站在你们面前，你们大声读出他们的名字好么。 （在 PPT 上放出以前学过的声母，让全班同学一起来朗读）2，新课传授：同学们，老师今天除了给你们带来了老朋友，还给带来了两个朋友 i 和 v，想让你
3、们仔细认一认，有哪个地方老师写错了。a.出示 PPt，展现出一组拼音，同学们这是我们上节课学的拼音，我相信大家都会读，谁愿意举手试一试。j-i-jiq-i-qi x-i-xi B.展现出另一组拼音，同学们，这是 j,q,x 与 v 组成的音节，谁愿意读一读j-v-juq-v-qux-v-xu让学生思考究竟哪个地方“错”了，请同学们们站起来回答。引导学生说出 v 有什么不同。（j、q、x 与 相拼时， 上两点不见了）c，鼓励学生的发现，告诉他们你们真的很棒，然后疑惑的问下面的同学，同学们，v 上面的两点究竟是老师写错了呢？还是它本身就这样呢？请大家翻开语文课本 18 页，书上也是这么写的，难道书
4、上的也是错的？ d，看到小朋友脸上的表情好像很疑虑呢？那老师给大家讲一个故事吧。看你们能不能找到答案; j,q,x 是三个大哥哥，有一天，天气很好，于是这三位大哥哥带着小 i 出门去玩，小 也想去，于是急得哭了起来，j,q,x 这三个大哥哥连忙说：“快擦干你的眼泪，我们这就带你去。小 擦掉眼泪笑嘻嘻的就跟着哥哥们出去了。同学们，你们明白了么？E,教师总结启发学生，所以啊，同学们要记住哦，当 v 遇到了 j,q,x,上面要省略两点，我们来再把前面的拼音学一遍，这一次啊，可不要再说是老师写错了，好吗？但是同学们请一定要记住 v 擦了眼泪还是小鱼，所以同学们千万不能把它念成 u，不然小 v 又会哭的哦。3，课后拓展把这个故事讲给爸爸妈妈听，并问问爸爸妈妈他们是怎样记住这些规则的。
