1、大 班 身 体 音 阶 歌 活 动 目 标 ： 1. 了 解 音 阶 的 高 低 ， 初 步 认 知 基 本 音 阶唱 名2.通 过 身 体 律 动 ， 发 展 幼 儿 身 体 协 调 能 力 及 节 奏 感知 能 力一 、 热 身 游 戏 ：1、词语游戏：教师带幼儿玩摸五官的游戏，教师快速说出鼻子、嘴等名称，请幼儿快速摸出 自 己 的 ，看 谁 动 作 快 做 得 快 。2、教师继续带幼儿玩此游戏，变换身体名称来玩。例如，摸摸我的小脚、摸摸我 的 膝 盖 、 拍 拍 我 的 双腿 、 叉 叉 我 的 小 腰 把 身 音 阶 歌 的 词 语 熟 悉 一 下 。二、音乐游戏：1.音阶师：什么是音
2、阶？师范唱，幼儿感受。2，师幼游戏， 爬楼梯,这些do,re,mi,fa,soi,la,si 是一群可爱的小天使，一会飞高一会飞低，就变成了不同的乐曲，我们认识一下他们吧,出示 ppt,认识基本唱名 ppt3、学唱身体音阶歌。（1）师：看，音乐小天使跑到你们的小脚上了摸摸你的小脚 do do do do，以此类推，通过音乐小天使和身体的互动游戏，逐一引出歌词。（2）幼儿跟音乐肢体动起来4.音乐小天使回家。教师告诉幼儿，有的音乐小天使住在线上，有的音乐小天使住在线间上，现在我们一起把音乐小天使送回家，看看它们都住在哪里？活动反思我结合大班幼儿年龄特点，将抽象的音高、上下行乐理知识和身体音阶歌相结合，通过教学目标。活动中我始终将幼儿作为活动的主体，让他们学会自主学习，孩子们始终保持着浓厚的学习兴趣，在轻松、愉悦的氛围中享受到了学习的快乐，体验到了成功的乐趣。
