1、学习关于教师有偿家教的心得体会今天，学校组织我们全体老师学习了中华人民共和国教育法、 中华人民共和国教师法以及教育部颁发的中小学教师职业道德规范要求，结合我市实际，制定的xx 市教育局关于禁止中小学教师从事有偿家教的暂行规定(修订)。通过学习，我深深认识到热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。然而，在当今市场经济利益的驱动之下，有些教师抛弃了教师的基本职业道德，利用教师的身份做有偿家教，这违背了教育部印发的中小学教师职业道德规范。教师有偿家教的危害，有偿家教引起的后果和危害是非常严重的。下面我想就教师有偿家教问题谈谈自己的体会：首先，“有偿家教”，让部分老师丧失了“ 默默无闻、乐
2、于奉献”的敬业意识。如果，默许老师在“非工作日期 间从事有偿家教” ，那么很可能导致一些老师工作日“磨洋工 ”，非工作日则对“有偿教学” 进行 “急冲锋”。这种做法可以让一些老师快速致富，但在孩子们眼里，老师的高尚形象陡然坍塌，长大后也形成金钱致上、惟利是图的思想意识，这对一个国家来说，绝对是得不偿失的。其次，教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行 为。试着想一想，如果不是占有公共教育资源。一旦离开教师这一工作岗位，几多老师能够凭自己的“家教” 挣到比上班工 资更多的收入？尽管每年教育局信誓旦旦地对当地的百姓承诺：在职教师不能搞家教。由于“ 雷声大，雨点小”，所以，胆大的老师总敢违反教育法规
3、，偷偷地从事进入地下状态的家教。更有胆大者，贴出广告，招收学生。这与教育部制订的教师职业道德“六不准” 严重抵触，如果当年的教师职业道德“六不准” 是不能算数的，不 过过时的一纸空文，应该及时废除。再者，俗话说：君子爱财，取之有道。教育法 规的“疲软无力”，有令不行，有禁不止，直接导致当前教育管理的权大于法、我行我素，不被社会公众指责、唾骂才怪。 教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。作为教师，我深刻认识到了有偿家教的负面影响，本人自觉抵制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐 于奉献。
