1、一、活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，通过比较知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法。3、体验画太阳的乐趣。 二、活动准备： 1、 小兔子找太阳故事的自制图片 2、小兔子头饰3、太阳图画活动过程： 1、激发幼儿兴趣，出示“兔子” ，让幼儿描述出自己所知道的太阳。 师：你们看老师手里拿的是什么？（小兔子）这只可爱的小兔子要找太阳做朋友，但是他不知道太阳是什么样子的，你们能告诉它吗？（红红的，圆圆的。 。 。 ）我们来看看小兔子能找到红红的、圆圆的太阳吗？2、利用小兔子找太阳图片，引导幼儿理解故事内容，学习词语：红红的，圆圆的。1、完整讲
2、述小兔子找太阳 ，让幼儿知道小兔子找到太阳了，小兔子说：“太阳是红红的，圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。 ” 师：小兔子有没有找到太阳？它说太阳是什么样子的？ 2、分段看小兔子找太阳图片，重点学习：太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。 师：小兔子是一下子就找到太阳了吗？（不是）我们一起看看她怎么找的，好吗？小兔子在哪里？它把什么当成太阳了？它把怎么样的灯笼当成太阳了？（个别回答后，一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!” ）小兔子又到了哪里？它把什么当成太阳了？它把怎么样的萝卜当成太阳了？（个别回答后，一起说说故事中的对话“这 是 三 个 红 萝 卜 ， 太 阳
3、在 天 上 呢 ”。 ）它又把什么当成太阳了？把怎么样的气球当成太阳了？ 欣赏故事最后一段，学说句子：太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？（引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的。 ）哪个小朋友说一下太阳是什么样子的？（红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。）3、引导幼儿画太阳。请幼儿将太阳画出来，并挂在“天空”上欣赏。3、结束活动。 你们喜欢太阳吗？那我们一起去和太阳做游戏吧！附：小兔子找太阳有 一 只 可 爱 的 小 兔 子 ， 听 说 太 阳 是 红 红 的 、 圆 圆 的 ， 便 要去找太阳。它来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯
4、笼问妈妈：“ 妈 妈 ， 这 是 太 阳 吗 ？ ”妈妈 说 ： “不 ， 这 是 两 盏 红 灯 笼 ， 太阳在屋子外面呢！”小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜，问妈 妈 ： “妈 妈 ， 这 是 太 阳 吗 ？”妈 妈 说 ： “不 ， 这 是 三 个 红 萝 卜 ， 太 阳 在 天 上 呢 ！ ”小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问 ： “妈妈，这是太阳吗？”妈妈说：“不，这 是 红 气 球 ”小 兔 子 焦 急 地 喊 ： “真 急 人 ， 太 阳 到 底 在 哪 儿 呀 ？ ”妈 妈 说 ： “瞧 ， 太 阳 只 有 一 个 ， 还 会 发 光 呢 ！ ”小 兔 子 顺 着 妈 妈 手 指 的 方 向 ， 抬起 头 ， 大 声 叫 ： 妈 妈 我 找 到 了 ， 太 阳 是 红 红 的 、 圆 圆 的 、 亮 亮 的 ， 照 在 身 上 暖 洋 洋 的 。
