1、,12、听听，秋的声音,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，续写诗文。,大声朗读， 走进秋天,手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 辽阔 绽开 匆匆 音乐厅 瞿 瞿,b shu x shui,zhn yn dng nng,lio zhn cng,tng q,手臂 刷刷 蟋蟀 振动歌韵 叮咛 掠过 歌吟辽阔 大厅 绽开 匆匆,轻声细读， 触摸秋天,诗中讲了哪些事物的声音？,听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂，“刷刷”， 是黄叶道别的话音。,黄叶说：,“ 。”,听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “ququ”， 是和
2、阳台告别的歌韵。,大雁对白云说：“ 。”,一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛。,一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。,秋风对农民伯伯说：“ 。”,听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。,秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。,听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。,反复诵读， 感悟秋天,读读写写， 描绘秋天,听听，秋的声音， 石榴绽开了笑脸， “啪啪”， 召唤我们快快来品尝！,听听，秋的声音， 小溪欢快的歌唱， 哗哗，。,听听，秋的声音， 花枝（ ）， （ ）， 是
3、（ ）。 听听，秋的声音， 蝉（ ）， （ ）。 是（ ）。,听听，秋的声音， 花枝（扭扭腰身）， （“沙沙”）， 是（和花瓣告别的话音）。 听听，秋的声音， 蝉（振动翅膀）， （“知了，知了”）。 是（和大树告别的歌韵）。,听听，秋的声音， 农民伯伯（ ）， （ ）， （ ）。听听， 秋的声音， 小草（ ），（ ）， 是（ ）。,听听，秋的声音，农民伯伯笑了， “哈哈”， 今年又大丰收了。听听， 秋的声音， 小草摇摇身子，“飒飒”， 是和大地母亲告别的舞蹈。,听听， 秋的声音，。,听听， 秋的声音， 听听， 秋的声音，。，。,听听， 秋的声音，。,我也会写诗歌,听听， 听听， 秋的声音， 秋的声音， 稻谷扭扭身子， 青蛙清清嗓子， “沙啦啦”， “呱呱”， 是对小草道别的话音。 是和池塘告别的歌韵。听听， 听听， 秋的声音， 秋的声音， 青蛙值完最后一班岗， 农民收割稻子， “呱呱”， “啦啦啦”， 是和田野告别的歌韵。 是农民丰收的歌声。,秋风起来了， 秋风起来了， 小草换上了黄衣裳， 树叶飘呀飘，飘到了地上， 棉花白了， 高粱红了， 谷子笑弯了腰， 紫莹莹的葡萄挂满藤， 红通通的石榴咧嘴笑， 南飞的大雁， 咕儿嘎，咕儿嘎， 它们都在说：“ 秋天来了，秋天多么美。”,秋 天 多 么 美,1、为自己写的诗配上画。 2、搜集有关秋的诗歌，画面，歌等。,作业：,
