1、一 球 五 环敦 行 厚 德 和 谐 共 进做 “三 气 ” 教 育 育 “敦 厚 ” 学 子官墩九年制学校（初中部）导学案年级： 七 科目： 语文 主备人： 郁 坚 审核： 内容： 19、三峡 课 型： 新授第 1 课时 授课人： 时间： 基本环节 基本内容 组织教学预习热身【学习目标】1正确、流畅地朗读课文，理解文意。2积累文言词汇，懂得一些文言词汇的用法。【知识链接】1.题目解读2.走近作者 3.相关资料智慧碰撞【课前预习】1 三峡一文选自 。 （朝代）的地理学家 给 作的注。2给加点字注音。重岩叠嶂（ ）沿溯阻绝（ ） 素湍绿潭（ ） 不见曦月（ ）飞漱其间（ ） 属引凄异（ ） 3解
2、释下列句子中加点的词语。自非亭午夜分，不见曦月 。 属引凄异，空谷传响。 虽乘奔御风，不以疾也 。 两岸连山，略无阙处。 或王命急宣。 心之所向，则或千或百果然鹤也。 空谷传响，哀转久绝。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 一 球 五 环敦 行 厚 德 和 谐 共 进做 “三 气 ” 教 育 育 “敦 厚 ” 学 子自主展示1、三峡节选自水经注，作者郦道元，字_善长_，_北魏 （朝代）_地理 学家、 散文 家。撰 水经注_，是我国古代最全面、最系统的_综合性地理_著作，具有较高的文学价值。2、文章抓住 三峡景物 的特点进行描写。写山，突出 连绵不断 的特点。写水，则描绘不同季节 的不同景象：夏水 迅猛
3、 ，船只阻绝；春冬景美，良多趣味 ；秋天，林寒涧肃，凌清哀绝。作者用笔匠心，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。3、三峡通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了 祖国河山 的雄伟壮丽，表现了作者 深爱祖国河山 之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。拓展延伸【合作探究】反复读文，小组合作，疏通文意（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩迭嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（4）每至晴初霜旦，林寒涧肃， ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”8、默读课文，把三峡划分为两部分，写出段意。第一部分 ( 第 段): 总写三峡的形势 第二部分（第 段）： 分写三峡四季不同的景色。 9、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括） 连 和 高。 盘点收获一 球 五 环敦 行 厚 德 和 谐 共 进做 “三 气 ” 教 育 育 “敦 厚 ” 学 子
