1、*第七节 涡流本节教材分析这一节是选讲内容,要使学生了解块状金属在变化的磁场中或在磁场中运动时产生感应电流的现象叫涡流.然后通过实例讲清如何避免涡流的有害作用及利用涡流获得大热量的应用.结合演示实验及电流表表头中铝框的阻尼作用,讲解电磁阻尼的原理.教学目标一、知识目标1.知道涡流是如何产生的.2.知道涡流对我们有不利和有利的两方面,以及如何利用和防止 .二、能力目标培养学生客观、全面地认识事物的科学态度.三、德育目标培养学生用辩证唯物主义的观点认识问题.教学重点涡流的概念.教学难点如何避免涡流的有害作用及利用涡流获得大量的热量.教学用具电机、变压器铁芯、演示涡流生热装置（可拆变压器） 、演示涡
2、流制动装置（电磁铁两极间悬挂单摆、摆锤金属片）.教学方法阅读法、实验法.教学过程一、引入新课师出示电动机、变压器铁芯，引导学生仔细观察其铁芯有什么特点？生它们的铁芯都不是整块金属，而是由许多薄片叠合而成的.师为什么要这样做呢？学习了涡流的知识，同学们就会知道其中的奥秘.二、新课教学演示 1涡流生热实验.在可拆变压器的一字铁下面加一块厚约 2 mm 的铁板，铁板垂直于铁芯里磁感线的方向.在原线圈接交流电.几分钟后，让学生摸摸铁芯和铁板，比较它们的温度，报告给全班同学.生铁板的温度比铁芯高.师为什么铁芯和铁板会发热呢？原来在铁芯和铁板中有涡流产生.安排学生阅读教材，了解什么叫涡流？生把块状金属放在
3、变化的磁场中或者让它在磁场中运动时，金属块内将产生感应电流.这种电流在金属块内自成闭合回路，很像水的旋涡，所以叫做涡流.师为什么铁板的温度比铁芯高？生因为铁板中的涡流很强，会产生大量的热.而铁芯中的涡流被限制在狭窄的薄片之内，回路的电阻很大，涡流大为减弱，涡流产生的热量也减少.师同学们明白了为什么铁芯用薄片叠合而成了吗？生为了减少涡流损失的电能.演示 2涡流制动作用：如图所示，弹簧下端悬挂一根磁铁，将磁铁托起到某高度后释放，磁铁能振动较长时间才停下来.如果在磁铁下端放一固定线圈，磁铁会很快停下来.上述现象说明了什么？生当磁铁穿过固定的闭合线圈时,在闭合线圈中会产生感应电流,感应电流的磁场会阻碍磁铁和线圈靠近或离开, 也就是磁铁振动时除了空气阻力外,还有线圈的磁场力作为阻力,克服阻力需要做的功较多,弹簧振子的机械能损失较快, 因而会很快停下来.师电表就是利用涡流制动.利用高频感应炉熔化金属有什么优点？为什么用高频交流而不用低频交流？生 1速度快，温度容易控制.生 2用高频交流产生的涡流很强，从而产生的热量也很大.三、小结本节课主要学习了以下几个问题：1.涡流的概念2.涡流在生产和生活中的利用、防止.四、作业1.阅读教材内容2.收集“涡流的利用和防止”方面的资料，在班上交流.五、板书设计
