1、苏教版三年级上册习作 3教学目标：1、 仔细观察画面，初步学习编写童话的方法。2、根据画面，大胆想象，注意把故事情节编写完整，语句通顺。3、学会修改习作中有明显错误的词句，正确使用标点符号并能规范书写，故事中的人物对话要恰当合理。教学重点：根据画面，大胆想象，注意把故事情节编写完整，语句通顺。 。第一课时教学过程：一、 谈话导入，交流感受：同学们都喜欢读童话故事。你们读过哪些童话故事呢？你们知道吗，有不少童话故事，都是人们凭借一些具体事物想象出来的。安徒生和格林的童话中就有不少这样的例子。今天这节课，我们也来过把瘾，编一编童话故事。二、观察图画，读懂例文开头1、请学生看图，轻声读例文开头。2、
2、思考：（1）猫和老鼠是公认的天敌，在这幅图中他俩怎么会如此安静平和地在一起？（2）面对老鼠闯的祸猫为什么不是一口吃了它，而是想到要和老鼠谈谈？（3）老鼠会和猫面对面的交谈吗？他会怎么想？会谈时会怎样一段有趣的对话？会谈成功吗？老鼠接受猫的建议吗？3、小组讨论，编写故事。 三、 分组交流，推选最佳1、分小组，把学生准备的故事说给小组同学听听，让大家也来分享分享。2、推选出编得最好的童话。四、 指名编讲，动笔写作1、下面请每小组推选出来的同学上台来讲讲你编写的童话故事。2、请学生认真倾听以后集体评价、修改。3、拿起你的笔，将你精彩的故事写下来吧！注意：正确使用标点符号，特别是冒号、引号。第二课时评讲习作1、 评一评，夸一夸：谁的想象力更丰富？谁编的故事最生动？谁的语音更有趣？2、 小组互读习作，提出建议。3、 修改并认真誊抄。
