1、1动 漫 设 计 实 训 方 案实训项目简介一、实训模式1、以日本、中国动漫设计对制作人员的职业要求为标准。2、目标：综合职业能力 动漫设计能力 动漫制作工具无纸化动画片制作流程 团队合作及沟通能力 对动漫项目的理解能力二、师资：动漫专家团队（导演）1、3 年以上的动漫制作经验。2、熟悉动画片制作流程和团队合作模式。3、由在职专家团队（导演、分镜师、后期导演）培训动漫人才，优势不言而喻。三、实训体系1、动画片案例。2描述工作场景、面临的问题和要求，引导学员关注实际问题和涉及到的技术。学员扮演不同类型动漫制作公司中工作的动漫设计师。学员 4-6 人一组，完成分镜、动画、后期制作等流程制作，能制作
2、动画短片。2、水木项目实训。学员综合应用能学到动画片制作全部流程，并能承担其中一个步骤的开发。在导演的指导下分组独立完成任务，详细学习动漫制作。准员工式的培训，项目制的教研体系，丰富的动画片开发管理经验，使员工能够在进入企业之前，熟悉动漫制作的规范流程，掌握人设、背景、场景设计等技能；培训结业的员工在进入社会后，能够胜任动漫企业严格的动漫制作的项目管理模式。 四、实训核心竞争力独家全部由在职专家团队提供的实训。完善的实训体系。动画片实际案例。学员第一时间与动漫企业接轨。3附件 1：二维动画实训任务书时 间：21 天（6 课时/天 共 126 课时）内 容： 学员要求：要求已系统学习过动画片制作
3、或具备深厚的美术基础，熟练掌握人设、动作或背景、场景等知识，对二维动画制作有一定了解，能够通过软件简单实现动画片制作。有良好的团队精神。指导教师：三年以上动画制作的导演。 实训基本说明：课程设计是对课堂教学的补充，是实践性教学环节，通过强化的项目制模块实践环节，提高对该课程所涉及的专项软件技术进行深入的理解和熟练应用。该环节不要求对动画片制作全流程有深入了解，关键在于通过短时间实践提高某一项动画制作技术的熟练应用。实训教学保障：为保证教学和实践的顺利展开，实训基地应充分利用信息学习平台，从多方面提供教学配置管理：1、为每位学生提供独立的教学电脑和手写板。2、提供学习日志系统，加强学习过程管理，
4、并最终记录到质量跟踪文档。3、提供教学考评系统，加强教师的教学指导管理。44、提供已完成开发的教学实践项目，和若干模块的详细划分。5、提供信息考勤管理模块，加强学员考勤管理。6、提供以教学质量跟踪文档为表现形式的质量保证体系，以质量跟踪文档提供对教学过程的真实记录。实训目标：1、学习动画综合创作讲解、动画理念、人物常规动作、动物动画、自然现象、分镜头的设计、动画的时间掌握（原画） 、动画综合创作讲解、动画综合创作。2、实战制作动画片片段考核： 1、 通过评审，且在规定时间内制作完毕，考核成绩为优良。2、 通过评审，但未在规定时间内制作完成，考核成绩为中或及格。3、 未通过评审，且未完成制作，考
5、核成绩为不及格。注意事项：1、 迟到 3 次或缺席 1 次，成绩下降一个档次，迟到 6 次或缺席2 次，成绩再下降一个档次，依次类推。2、 上机时发现玩游戏 1 次，成绩下降一个档次，玩游戏 2 次，成绩再下降一个档次，依次类推。5附件 2：三维动画实训任务书周 期：21 天（6 课时/天 共 126 课时）内 容： 学员要求：要求已系统学习过三维动画制作或具备深厚的美术基础，熟练3D、MAYA 等知识，对三维动画制作有一定了解，能够通过软件简单实现动画片制作。有良好的团队精神。指导教师： 三年以上三维动画导演。实训基本说明：课程设计是对课堂教学的补充，是实践性教学环节，通过强化的项目制模块实
6、践环节，提高对该课程所涉及的专项软件技术进行深入的理解和熟练应用。该环节不要求对动画片制作全流程有深入了解，关键在于通过短时间实践提高某一项动画制作技术的熟练应用。实训教学保障： 为保证教学和实践的顺利展开，实训基地应充分利用信息学习平台，从多方面提供教学配置管理：1、为每位学生提供独立的教学电脑和手写板。2、提供学习日志系统，加强学习过程管理，并最终记录到质量跟踪文档。63、提供教学考评系统，加强教师的教学指导管理。4、提供已完成开发的教学实践项目，和若干模块的详细划分。5、提供信息考勤管理模块，加强学员考勤管理。6、提供以教学质量跟踪文档为表现形式的质量保证体系，以质量跟踪文档提供对教学过
7、程的真实记录。实训目标：1、前期角色设定,前期场景设定、模型 Modeling、专业场景建模规则、复杂场景建模实战、人体 Polygon 建模、控制画面效果、Maya 灯光制作方案、生产流程中材质规范及注意事项、三维动作节奏设计。2、实战制作三维动画片片段考核： 1、通过评审，且在规定时间内制作完毕，考核成绩为优良。2、通过评审，但未在规定时间内制作完成，考核成绩为中或及格。3、未通过评审，且未完成制作，考核成绩为不及格。注意事项：1、迟到 3 次或缺席 1 次，成绩下降一个档次，迟到 6 次或缺席2 次，成绩再下降一个档次，依次类推。2、上机时发现玩游戏 1 次，成绩下降一个档次，玩游戏 2 次，成绩再下降一个档次，依次类推。3、学员在参加实训期间，应自觉遵守马鞍山水木数字培训学校7的各项管理规定和奖惩制度。4、学员实训期间的日常表现将作为实训成绩评定的依据之一，实训结束后一并报送学院备案。
