1、 孤山九年制学校第 2 课 原始的农耕生活授课教师： 授课日期：教学目标1.通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。2.本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。3.通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。教学难点是大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化
2、这些概念和结论。教法、学法：运用启发式和问题目标教学法。教学过程一、温故互查1.我国境内最早的人类是 ，他们生活距今约 2.北京人生活在距今约 万年至 万年；体貌特征：保留了 的某些特质， 分工明显；生产水平：能制造和使用 ，使用 火，还会保留火种。3.山顶洞人生活在距今约 万年；体貌特征：模样与 基本相同；3.生活方式： 生 活 ； 生产水平：已会 取火，靠 、 为生，掌握 和 技术，用 缝制衣服。2、新课导入课本“引言”中伏羲氏教民熟食、结网捕鱼和神农氏教民播种五谷的故事，然后学生带着问题预习课文，进入学习状态。3、自主学习孤山九年制学校四、合作探究1.河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生
3、产生活上有了哪些进步？2.大汶口墓葬里为什么有了随葬品多少悬殊的现象？五、自学检测1、下列属于长江流域原始农耕时代的居民的是（ ）A、元谋人 B、北京人 C、河姆渡原始居民 D、半坡原始居民2、河姆渡原始居民生活主食是（ ） 半坡原始居民生活主食（ ）A、玉米 B、水稻 C、小麦 D、粟3、下列说法最能体现原始农耕生活特点的一项是（ ）A、种植粮食 B、饲养家禽 C、制造陶器 D、定居4、如果你去西安旅游，你能就近参观（ ）A、河姆渡原始居民遗址 B、元谋人遗址 C、半坡原始居民遗址 D、山顶洞人遗址5、我国在世界上最早种植的农作物是（ ）孤山九年制学校A、水稻、小麦 B、水稻、玉米 C、水稻
4、、粟 D、玉米、粟6、下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前进步的是（ ） 会种植粮食 会饲养家禽 会制造陶器 会建造房屋用针缝制衣服 使用磨制石器A、 B、 C、 D、7、请你判断这是哪一处文化遗址 。发掘的实物有：灰烬堆 磨制的石刀、石斧 骨针彩陶片有房屋痕迹（ ）A、元谋人遗址 B、河姆渡原始居民遗址 C、山顶洞人遗址 D、半坡原始居民遗址8.最早解决吃水问题，学会开挖水井的原始人是（ ）A.北京人 B.山顶洞人 C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民 9.促使原始居民过定居生活的主要原因（ ）A.自然环境的变化 B.氏族公社的形成 C. 原始农业的发展 D.学会建造房屋六、自主迁移原
5、始居民 距今时间 活动区域原始农耕（工具、作物）原始饲养业原始手工业河姆渡原始居民半坡原始居民大汶口原始居民5、课堂小结学生完成6、布置作业完成绩优学案第二课习题七、板书设计孤山九年制学校一、河姆渡的原始农耕1、时间-距今 7 千年 2、生活位置：河姆渡居民位于长江流域 3、农业：河姆渡居民种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。4、河姆渡居民会建造房屋，还会开挖水井。二、半坡原始居民的生活1、时间-距今五六千年 2、生活位置：半坡居民位于黄河流域 3、农业：半坡居民种植粟。我国是世界上最早种植粟的国家。4、半坡居民会制造彩陶。三、大汶口居民 1、时间-距今四五千年 2、地点-山东大汶口3、在后期，出现了私有财产和贫富分化。八、布置作业完成绩优学案第二课习题九、教后反思：
