1、1、人类是由类人猿进化而来的，是人与动物的根本区别。 2、1965年，在 发现了距今约 万年的 ，他们已经会 和 ，是我国境内已知 人类。 3、1929年，在 发现了距今约 万年的 。他们保留了猿的某些特征，但手脚分工明确，能够制造 ，过着 生活，能使用 。 4、1933年，在 发现了距今约 万年 。他们的模样与现代人基本相同。已掌握了磨光和钻孔技术；用 缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬；会 ，靠采集、狩猎、捕鱼为生。他们生活的集体是由 结合起来的 。,会不会制造工具,云南省元谋县,打制石器,群居,天然火,北京周口店,3,山顶洞人,骨针,人工取火,血缘关系,氏族,170,用火,制造工具,元谋人,最
2、早,北京人,7020,北京周口店,你还记得我吗?,导语：在上节课，我们学习了元谋人、北京人和山顶洞人的生活状况，了解到在早期人类时期他们的食物来源主要是采集、狩猎和渔猎，这在一定程度上可以满足人们的生存需要，但存在着很多困难。请同学们想一想这种困难表现在什么方面？有什么办法能避免这种局限性？,1、受季节、气候影响；,2、受自然灾害影响，如洪涝，旱灾等；,3、由于食物来源不固定、不充足，需要不断变更生活场所，这种変更有很大盲目性。,最好的办法就是获得固定的食物来源，开始农耕生活。,第一单元 史前时期：中国境内人类的活动,第2课 原始农耕生活,内蒙古兴安盟突泉县第三中学 刘倩,学习目标,1.使学生
3、了解以半坡原始居民、河姆渡人为代表的我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2.初步培养学生观察历史文物图，分析、解释图中历史信息，做出简单的或主要的历史结论的能力。 3.使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。,讲授新课,1.时间： 2.地点： 3.生产工具： 4.农耕作物： 5.原始饲养业： 6.定居生活： 7.原始手工业：,约6000年,黄河流域（陕西西安）,磨制石器、骨器、角器等,
4、粟,猪、狗等,半地穴式圆形房屋,彩陶、陶埙、纺织、制衣,讲授新课,半地穴式房屋,讲授新课,动脑筋：,半坡原始居民为什么要建造这种房屋？,黄河流域干旱、风沙大，气候比较寒冷，半地穴式房屋既可以抵挡风雨，又可以取暖。,顺应大自然规律，因地制宜、科学合理。,讲授新课,半坡人面鱼纹陶盆,讲授新课,半坡的原始纺织业,1.地点： 2.时间： 3.生产工具： 4.农耕作物： 5.定居生活： 6.原始饲养业： 7.原始手工业：,长江流域 （浙江余姚）,约7000年,磨制石器,水稻,干栏式房屋、水井,陶器、玉器、乐器、养蚕缫丝、雕刻、漆器,家畜,讲授新课,讲授新课,干栏式房屋,讲授新课,思考：,河姆渡原始居民为
5、什么要建造这种房屋呢？,浙江地区地势低洼、潮湿温热。,讲授新课,骨耜,讲授新课,长江下游是亚洲稻的起源地之一。,讲授新课,讲授新课,河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步呢？,（1）已使用磨制石器，用耒耜耕地,（2）种植水稻,（3）住干栏式房子，过上定居生活,（4）已挖掘水井，饮水更加方便,（5）会饲养家畜,（6）会制造陶器,（7）会制作简单的 玉器和原始乐器,三、原始农业的发展,1、考古发现,发现了世界上最早的人工栽培稻。 黄河流域是栽培粟的最早起源地。,阅读课本P9最后两行到P10正文，找到下面问题的答案，在书上标划下来，并补充提示词。,2、原始农业兴起地区：3、原始农业发展变化：4、原始农业兴起和发展的重要标志：,黄河、长江和淮河等流域,由 “刀耕火种”，发展到用耒耜等 翻土工具进行耕种。,农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。,河姆渡原始居民和半坡原 始居民在哪些方面有不同？ 为什么会不同？,饲养家禽,饲养猪、狗等,随堂训练,1.黄河流域原始农耕时代的居民是（ ） A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民,D,2.我国在世界上最早种植的两种农作物是（ ） A.小麦和玉米 B.小麦和水稻 C.水稻和粟 D.水稻和玉米,C,
