1、幼 儿 园 公 开 课 精 选 教 案 20 篇教 案 1： 花 手 帕 （ 小 班 美 术 活 动 ）活 动 目 标 ： 1、 学 习 用 渲 染 的 方 法 装 饰 手 帕 ， 感 受 作 品 的 美 感 。2、 通 过 活 动 培 养 幼 儿 参 与 美 术 活 动 的 兴 趣 和 自 信 心 。3、 体 验 美 术 活 动 的 乐 趣 。活 动 准 备 ： 1 宣 纸 若 干 张 ， 报 纸 垫 在 桌 上2、 广 告 颜 料 ， 娃 娃活 动 过 程 ：1、 出 示 贴 着 嘴 角 下 垂 嘴 的 娃 娃 。小 朋 友 们 看 ， 今 天 娃 娃 来 和 我 们 一 起 玩 ， 咦
2、？ 娃 娃 怎 么 不 开 心 ？老 师 来 问 问 ， 噢 ， 原 来 娃 娃 妈 妈 给 娃 娃 一 块 没 有 花 的 手 帕 ， 娃娃 不 喜 欢 。 出 示 裁 好 的 宣 纸 一 张 ， 小 朋 友 我 们 来 帮 帮 娃 娃 把 手 帕变 漂 亮 吧 。 小 朋 友 你 们 愿 意 吗 ？ （ 那 怎 么 帮 娃 娃 呢 ？ ）2、 教 师 示 范 制 作 方 法今 天 ， 老 师 教 小 朋 友 一 样 新 本 领 装 饰 手 帕小 朋 友 们 看 现 在 老 师 手 中 拿 了 一 张 正 方 形 的 宣 纸 ， （ 宣 纸 侧 翻 ）小 眼 睛 看 仔 细 喽 ， 小 耳
3、朵 听 好 了 ， 现 在 老 师 要 变 魔 术 了 ： 将 宣 纸对 边 折 成 正 方 形 。 然 后 把 折 好 的 宣 纸 一 角 放 到 颜 色 盘 中 染 一 下 ，时 间 不 能 太 久 ， 再 换 一 种 颜 色 染 。 然 后 小 心 打 开 ， 平 齿 轮 泵KCB-200 躺 在 报 纸 上 。（ 提 醒 幼 儿 染 色 要 掌 握 好 时 间 ， 宣 纸 浸 染 时 间 太 久 会 浸 烂 ， 时 间太 短 会 染 不 上 去 。 提 醒 幼 儿 宣 纸 浸 染 打 开 时 一 定 要 轻 轻 的 ， 小 心些 ）3、 幼 儿 操 作 ， 动 手 染 画鼓 励 幼 儿
4、 大 胆 地 用 多 种 颜 色 去 尝 试 ， 体 验 颜 色 渗 透 带 来 的 美 感 和特 殊 效 果 。现 在 请 小 朋 友 来 帮 娃 娃 把 白 手 帕 变 成 美 丽 的 花 手 帕 ， 好 吗 ？ 老 师相 信 小 朋 友 们 都 很 能 干 ， 把 手 帕 变 得 很 漂 亮 ， 对 吗 ？ 小 朋 友 现 在把 小 椅 子 轻 轻 搬 到 位 子 上 ， 可 以 开 ZYB-B 型 可 调 式 渣 油 泵 始 了 ，但 小 朋 友 们 在 选 颜 料 的 时 候 要 小 心 点 ， 别 把 颜 料 打 翻 了 ， 选 你 喜欢 的 颜 色 来 装 饰 手 帕 。 幼 儿
5、 操 作 ， 师 巡 回 指 导 ， 鼓 励 幼 儿 大 胆 操作 。 （ 把 娃 娃 嘴 换 上 嘴 角 向 上 的 嘴 ）4、 延 伸 活 动 ：小 朋 友 变 的 手 帕 真 漂 亮 ， 看 娃 娃 现 在 可 开 心 了 ， 他 有 了 这 么 多 的手 帕 决 定 开 一 家 手 帕 店 ， 请 小 朋 友 一 会 儿 去 娃 娃 手 帕 店 买 你 最 喜欢 的 手 帕 。教 案 2 小 班 游 戏 ： 可 爱 的 小 动 物 （ 听 说 游 戏 ）活 动 目 标 ：1 教 会 幼 儿 正 确 地 说 出 小 动 物 的 名 称 ， 准 确 地 发 出 “ 咕 、 汪 、喵 、 呷
6、 、 叽 、 蹦 ” 等 音 ， 并 能 协 调 的 模 仿 小 动 物 动 作 。2 提 高 幼 儿 参 与 集 体 游 戏 搅 拌 站 渣 油 泵 的 积 极 性 ， 并 要 求 它 们做 到 在 集 体 面 前 说 话 响 亮 。3 教 幼 儿 学 会 倾 听 教 师 讲 解 游 戏 要 求 和 规 则 ， 掌 握 游 戏 方 法 ，遵 守 游 戏 规 则 。活 动 准 备 ：1 背 景 图 （ 画 有 草 地 、 蓝 天 、 白 天 ）2 教 具 ： 小 鸡 、 小 鸭 、 小 花 猫 、 小 黄 狗 、 小 白 兔 、 小 鸽 子 。3 汽 车 挂 件 1个 ， 汽 车 方 向 盘
7、1个 。4 小 鸡 、 小 鸭 、 小 花 猫 、 小 黄 狗 、 小 白 兔 等 头 饰 与 幼 儿 人 数 相等 。活 动 过 程 ：1 导 入 活 动出 示 背 景 图 ， 教 师 ： “ 今 天 ， 有 很 多 小 动 物 要 到 我 们 班 作 客 ， 看看 谁 来 了 ？ ”2 教 师 一 一 出 示 小 动 物 教 具 小 鸽 子 ： 是 怎 样 来 到 我 们 班 的 ？ （ 飞 来 的 ） 怎 样 飞 呢 ？ 请 个 别幼 儿 表 演 ， 小 鸽 子 的 本 领 可 大 了 ， 能 飞 重 油 煤 焦 油 泵 到 很 远 很 远的 地 方 去 送 信 还 能 飞 回 来 ，
8、不 会 迷 失 方 向 ， 小 鸽 子 怎 样 叫 ？ （ 咕咕 咕 ） 小 鸭 ： 身 上 的 毛 是 什 么 颜 色 ？ 它 的 嘴 巴 长 的 什 么 样 子 ？ （ 扁 扁的 ） ； 它 有 什 么 本 领 ？ （ 游 泳 ） ； 它 喜 欢 吃 水 里 的 什 么 ？ （ 小 鱼 和小 虾 ） ， 小 鸭 怎 样 叫 ？ （ 呷 呷 呷 ） 小 鸡 ： 鸡 的 嘴 巴 和 小 鸭 的 嘴 巴 长 的 不 一 样 ， 小 鸭 的 嘴 巴 长 的 扁扁 的 ， 小 鸡 的 嘴 巴 是 什 么 样 的 ？ （ 尖 尖 的 ） ； 它 喜 欢 吃 什 么 ？ （ 虫和 米 ） ； 它 会 怎
9、 样 叫 ？ （ 叽 叽 叽 ） 小 花 猫 ： 它 有 什 么 本 高 温 导 热 油 泵 领 ？ （ 捉 老 鼠 ） ； 它 是 怎 样叫 的 ？ （ 喵 喵 喵 ） 小 黄 狗 ： 它 喜 欢 吃 什 么 ？ （ 肉 骨 头 ） ； 它 会 怎 样 叫 ？ （ 汪 汪 汪 ） 小 白 兔 ： 它 的 耳 朵 （ 长 长 的 ） ； 眼 睛 （ 红 红 的 ） ； 它 们 怎 样 走 路 ？（ 蹦 蹦 跳 跳 ）那 么 多 小 动 物 到 我 们 班 来 作 客 ， 我 们 小 朋 友 非 常 高 兴 、 特 别 开 心 。3 教 幼 儿 学 习 儿 歌 可 爱 的 小 动 物 ， 知 道
10、 小 动 物 的 名 字 、 叫 声和 动 作 。 教 师 师 范 儿 歌 ， 并 配 合 动 作 ， 让 幼 儿 仔 ZYB 增 压 燃 油 泵 细 听和 看 。 幼 儿 学 习 儿 歌 ， 并 认 读 “ 咕 、 汪 、 喵 、 呷 、 叽 ” 等 字 。 幼 儿 边 念 儿 歌 边 做 动 作 。4 游 戏 儿 歌 可 爱 的 小 动 物 老 师 说 小 动 物 的 名 字 ， 小 朋 友 模 仿 小 动 物 的 叫 声 ， 并 做 动 作 。待 幼 儿 熟 悉 玩 法 后 ， 适 当 加 速 ， 要 求 幼 儿 一 定 要 老 师 说 完 后 才 能说 和 做 。 引 导 幼 儿 游
11、戏 ， 请 个 别 幼 儿 上 台 做 小 老 师 说 小 动 物 的 名 字 ，小 朋 友 模 仿 小 动 物 的 叫 声 做 动 作 ， 要 求 做 小 老 师 的 小 朋 友 说 话 声要 响 亮 ， 吐 字 要 清 晰 。 改 变 游 戏 玩 ， 老 沥 青 拌 合 站 增 压 泵 师 模 仿 小 动 物 的 叫 声 ， 小朋 友 说 小 动 物 名 字 ， 并 做 动 作 。附 游 戏 儿 歌 ：可 爱 的 小 动 物小 鸽 子 咕 咕 咕 ，小 鸭 子 呷 呷 呷 ，小 小 鸡 叽 叽 叽 ，小 花 猫 喵 喵 喵 ，小 黄 狗 汪 汪 汪 ，小 白 兔 蹦 蹦 跳 跳 。5 游
12、戏 动 物 汽 车 老 师 放 “ 开 汽 车 ” 音 乐 老 师 做 动 物 汽 车 司 机 ， 脖 子 ZYB 点 火 增 压 燃 油 泵 上 挂 动 物 汽 车挂 件 ， 手 握 汽 车 方 向 盘 。 幼 儿 自 己 选 择 小 动 物 头 饰 扮 演 小 动 物 。司 机 说 ： “ 嗨 ！ 嗨 ！ 动 物 汽 车 就 要 开 ” 。小 动 物 问 ： “ 谁 来 做 ？ ”司 机 一 人 ， 被 选 中 者 必 须 说 ， 如 ： “ 我 是 小 羊 咩 咩 叫 ， 坐 上 汽 车快 快 跑 ， 笛 笛 ” ， 小 羊 还 必 须 做 小 羊 的 动 作 走 到 司 机 身 后 ，
13、用 双 手 拉 着 司 机 的 衣 服 ， 在 活 动 室 开 一 圈 后 ， 游 戏 继 续 进 行 。 可 请 1-2 名 幼 儿 做 动 物 汽 车 司 机 ， 手 握 方 向 盘 ， 带 领 幼 儿 开 展“ 动 物 汽 车 ” 的 游 戏 活 动 ， 游 戏 活 动 中 ， 教 师 提 醒 幼 儿 ， 汽 车 的速 度 不 要 过 快 ， 两 辆 汽 车 之 间 要 保 持 一 定 的 距 离 ， 防 止 发 生 碰 撞 ， 老 师 和 全 班 幼 儿 开 着 动 YCB 齿 轮 泵 物 汽 车 出 教 师 ， 教 师 提 醒 幼儿 要 一 个 接 着 一 个 不 拥 挤 ， 有 秩
14、 序 地 开 动 物 汽 车 。评 价 ：本 节 课 教 态 ， 语 气 自 然 ， 语 调 、 语 速 适 合 与 中 班 幼 儿 ， 运 用 多 种游 戏 方 法 ， 如 儿 歌 游 戏 可 爱 的 小 动 物 和 游 戏 动 物 汽 车 ，让 幼 儿 在 玩 中 学 ， 学 中 玩 ， 幼 儿 学 的 既 轻 松 又 投 入 ， 也 很 感 兴 趣 。在 座 位 上 还 需 调 整 ， 应 避 免 游 戏 时 拥 挤 的 现 象 。教 案 3 小 班 科 学 ： 比 较 多 少 设 计 意 图 ：三 至 四 岁 的 孩 子 是 自 我 认 知 、 自 KCB 不 锈 钢 齿 轮 泵 我
15、意 识 初 步 形成 的 时 期 ， 他 们 对 周 围 事 物 越 来 越 感 兴 趣 。 我 在 设 计 这 活 动 时 ，从 幼 儿 的 兴 趣 点 着 手 ， 结 合 小 班 幼 儿 的 年 龄 特 点 ， 选 题 不 宜 太 难 ，以 情 景 表 演 引 入 课 题 ， 请 来 动 物 过 生 日 ， 利 用 一 一 对 应 的 方 法 找朋 友 ， 比 较 出 物 体 的 多 少 。 同 时 ， 在 活 动 中 为 幼 儿 提 供 更 多 操 作 、探 索 的 机 会 ， 有 利 于 幼 儿 的 认 知 活 动 向 更 深 、 更 广 的 层 次 迈 进 。教 学 目 标 ：1、
16、引 导 幼 儿 用 一 一 对 应 的 方 法 ， 找 出 较 多 的 物 体 ， 回 比 较 多 少 。2、 培 养 幼 儿 的 初 步 分 析 、 比 较 能 力 。教 学 准 备 ：图 片 3 张 纸 偶 2 个 记 号 笔 铃 铛 凳 子教 学 过 程 ：一 、 情 景 表 演 ， 出 示 汪 汪 狗 、 跳 跳 兔 ， 引 出 课 题 。老 师 给 小 朋 友 请 来 了 两 KCB 不 锈 钢 齿 轮 泵 位 新 朋 友 ， 一 个 是 汪 汪狗 ， 一 个 是 跳 跳 兔 。二 、 出 示 礼 物 ， 感 知 物 体 的 多 少 。今 天 是 汪 汪 狗 和 跳 跳 兔 的 生
17、日 ， 他 们 收 到 了 许 多 许 多 礼 物 。出 示 图 片 ： 跳 跳 兔 收 到 了 什 么 礼 物 ？ （ 个 别 幼 儿 ） 萝 卜 有 几 个 ？我 们 伸 出 小 手 数 一 数 ？ 汪 汪 狗 收 到 了 什 么 礼 物 ？ （ 集 体 ） 有 几颗 ？ 请 幼 儿 想 办 法 比 较 谁 的 礼 物 多 ？出 示 图 片 ： 跳 跳 兔 收 到 了 什 么 礼 物 ？ 汪 汪 RYB 电 动 齿 轮 泵 狗 收到 了 什 么 礼 物 ？ 哪 个 小 朋 友 知 道 3 个 蘑 菇 多 ， 还 是 4 个 苹 果 多 ？你 是 用 什 么 好 办 法 知 道 的 ？教 师
18、 引 导 ： 我 们 是 用 什 么 好 办 法 比 较 多 少 的 ？出 示 图 片 ： 跳 跳 兔 收 到 了 什 么 礼 物 ， 有 几 块 饼 干 ？ 汪 汪 狗 收 到了 什 么 ， 有 几 根 骨 头 ？ 请 幼 儿 比 较 ， 谁 的 礼 物 多 ？ 你 是 用 什 么 好办 法 知 道 的 。 请 幼 儿 操 作 ， 发 现 了 什 么 ？三 、 游 戏 ： 、 跳 跳 兔 和 汪 汪 狗 YHB 轴 头 油 泵 要 邀 请 小 朋 友 到 他 们 家 来 玩 抢凳 子 的 游 戏 ， 小 朋 友 要 听 小 铃 铛 的 声 音 学 解 放 军 绕 着 凳 子 走 ， 铃声 停
19、 马 上 坐 下 一 张 凳 子 坐 一 个 小 朋 友 ， 看 看 谁 能 抢 到 小 凳 子 。 幼儿 游 戏 。 、 抢 凳 子 的 游 戏 好 玩 吗 ？ 老 师 还 要 带 小 朋 友 门 去 外 面 玩 ， 我 们一 边 唱 歌 一 边 找 朋 友 ， 1 个 女 孩 子 必 须 找 1 个 男 孩 子 做 朋 友 。 看看 谁 最 能 干 ， 会 找 到 朋 友 ， 找 到 朋 友 的 小 朋 友 一 起 和 老 师 去 外 面做 游 戏 。教 案 4 小 班 体 育 游 戏 ： 小 刺 猬 搬 果 子一 、 活 动 目 标1、 锻 炼 幼 儿 行 走 滚 爬 协 调 等 综 合
20、 能 力 。2、 体 验 体 育 运 动 的 乐 趣 。二 、 活 动 准 备为 幼 儿 身 上 粘 上 双 面 胶 ， 并 北 京 燃 烧 器 油 泵 于 上 课 前 撕 开 ；枣 、 苹 果 或 其 它 果 子 图 片 ； 布 置 一 个 场 地 ： 有 桥 、 有 洞 、 有 树 ；起 点 和 终 点 ； 小 筐 子 ； 刺 猬 头 饰 或 胸 饰 （ 让 幼 儿 知 道 自 己 扮 演 的是 小 刺 猬 ） ； 奖 励 品 （ 小 红 花 ， 星 星 等 ）三 、 活 动 过 程（ 一 ） 开 始 部 分1、 问 好 ， （ 刺 猬 宝 宝 们 ， 你 们 好 ， 我 是 你 们 的
21、刺 猬 妈 妈 ） 。做 动 物 模 仿 操 ， 活 跃 气 氛 ： 今 天 天 气 真 好 ， 我 们 一 起 来 锻 炼 身 体吧 ！ 2、 引 入 主 题 ： 秋 天 到 了 ， 果 园 里 的 果 子 熟 了 ， 妈 妈 带 你 们到 果 园 里 搬 沥 青 保 温 泵 果 子 去 。 可 是 呀 ， 去 果 园 的 路 不 好 走 ， 妈妈 看 哪 个 宝 宝 最 勇 敢 。3、 组 织 幼 儿 入 场 。（ 二 ） 基 本 部 分1、 教 师 讲 要 求 ， 并 作 示 范 ： 过 桥 、 钻 洞 、 贴 上 果 子 、 到 终点 、 取 下 果 子 ；2、 对 刚 才 的 示 范
22、 作 一 详 细 讲 解 ， 强 调 要 求 。3、 分 组 （ 三 组 或 两 组 ）4、 活 动 开 始 ， 教 师 进 行 辅 助 。 （ 注 意 不 要 过 多 地 干 涉 幼 儿 ）5、 教 师 小 结 ， 对 幼 儿 进 行 鼓 励 ， 奖 奖 KCB齿 轮 油 泵 品 。教 案 5 小 班 科 学 活 动 瓶 子 和 盖 子活 动 目 标 ：1、 初 步 知 道 瓶 和 瓶 盖 的 作 用 ， 能 根 据 瓶 口 的 特 征 （ 大 小 、 有 无罗 纹 等 ） 选 择 合 适 的 盖 子 。2、 能 积 极 尝 试 拧 紧 瓶 盖 ， 获 取 拧 、 按 的 技 能 ， 发 展
23、 手 部 动 作 。活 动 准 备 ：设 置 小 鹿 的 家 ， 布 偶 小 鹿 妈 妈 ， 教 KCB 齿 轮 油 泵 师 和 幼 儿 共 同 收集 各 式 带 盖 子 的 瓶 子 和 罐 子 。活 动 过 程 ：1、 用 情 境 小 鹿 妈 妈 请 小 朋 友 帮 忙 引 出 话 题 ， 并 引 导 幼 儿 讨 论 盖子 的 作 用 。（ 1） 提 问 ： “ 小 朋 友 看 看 ， 谁 到 我 们 班 来 做 客 了 ？ 小 鹿 妈 妈 正准 备 带 鹿 宝 宝 们 出 去 旅 游 。 她 准 备 了 许 多 有 用 的 东 西 放 进 瓶 子 里 ，可 是 不 小 心 瓶 盖 子 全
24、ZYB-B 可 调 压 齿 轮 泵 乱 了 ， 这 下 该 怎 么 办呢 ？ 鹿 妈 妈 真 着 急 呀 ！ 没 有 了 盖 子 ， 瓶 子 好 用 吗 ？ 为 什 么 ？（ 2） 引 导 幼 儿 讨 论 瓶 盖 的 作 用 ： 没 有 了 盖 子 ， 瓶 子 里 面 的 东西 会 掉 出 来 ， 会 被 弄 脏 ， 用 时 不 方 便 ， 吃 的 东 西 就 会 变 的 不 卫 生 。（ 3） 教 师 提 问 引 起 幼 儿 动 手 操 作 的 兴 趣 ： “ 谁 来 帮 助 小 鹿 妈 妈呢 ？2、 幼 儿 动 手 操 作 ， 尝 试 根 据 某 种 特 性 为 瓶 子 选 择 合 适 的
25、 盖 子 。（ 1） 提 问 ： “ 小 朋 友 都 愿 意 帮 助 有 困 难 的 人 ， 那 我 们 今 天 就 来 试试 。 看 谁 能 为 小 鹿 妈 妈 找 到 最 合 适 的 盖 子 KCB-300 并 盖 紧 。 ” 教师 观 察 幼 儿 是 如 何 尝 试 给 瓶 子 选 择 盖 子 的 。（ 2） 幼 儿 将 先 盖 好 盖 子 的 瓶 子 送 给 鹿 妈 妈 （ 老 师 ） 检 查 ， 是 否正 确 配 对 并 盖 好 了 。（ 3） 启 发 幼 儿 谈 谈 是 怎 样 为 瓶 子 找 到 合 适 的 盖 子 的 。提 问 ： 你 是 怎 样 为 瓶 子 找 到 好 朋 友
26、 瓶 盖 的 ？为 什 么 这 个 瓶 盖 正 好 能 盖 上 呢 ？找 一 位 没 配 好 的 幼 儿 齿 轮 油 泵 kcb 55 提 问 ： 你 的 瓶 子 找到 好 朋 友 了 吗 ？ 为 什 么 没 找 到 ？ 再 找 找 看 ， （ 教 师 拿 起 一 个 不 配的 ） 问 ： 这 个 行 吗 ？ 为 什 么 不 行 ？教 师 小 结 ： 瓶 盖 和 瓶 口 正 好 一 样 大 才 能 盖 上 。（ 4） 幼 儿 再 次 尝 试 用 拧 、 按 的 方 法 盖 瓶 盖 。小 朋 友 ， 现 在 我 们 再 换 一 个 瓶 子 来 找 瓶 盖 朋 友 ， 找 到 后 ， 想 个 办法
27、 把 它 盖 紧 。幼 儿 操 作 。提 问 ： 1 请 一 位 小 朋 友 拿 着 盖 好 瓶 盖 高 压 渣 油 泵 的 瓶 子 出 示 给 大家 看 ， 提 问 ： 你 的 瓶 盖 盖 紧 了 吗 ？ 你 是 怎 样 用 你 的 小 手 把 盖 子 盖上 的 ？ （ 旋 上 、 转 上 ） 。 你 是 用 拧 的 方 法 ， 为 什 么 这 个 瓶 盖 要 拧 ？你 们 发 现 瓶 盖 和 瓶 口 有 个 小 秘 密 吗 ？ 里 面 有 一 圈 一 圈 的 叫 罗 纹 。有 罗 纹 的 就 要 拧 。 是 不 是 你 们 每 个 小 朋 友 都 用 拧 的 方 法 呀 ？2请 一 位 按
28、 瓶 盖 的 幼 儿 出 示 瓶 子 。 提 问 ： 你 的 瓶 盖 是 拧 上 去 的 吗 ？你 是 怎 样 盖 瓶 盖 的 ？ 这 个 瓶 盖 有 没 有 罗 纹 ？ （ 没 有 ） 我 们 就 用 按的 方 法 ， 要 用 点 劲 ！3、 用 情 境 方 式 结 束 ： 鼓 励 NYP 高 粘 度 泵 幼 儿 大 胆 尝 试 将 盖 好 盖子 的 瓶 子 送 给 小 鹿 妈 妈 。教 师 以 小 鹿 妈 妈 感 谢 小 朋 友 的 口 吻 进 行 小 结 ： “ 谢 谢 小 朋 友 帮 了我 的 大 忙 ， 你 们 的 小 手 真 能 干 ， 为 每 一 个 瓶 子 找 到 合 适 的
29、盖 子 ，而 且 会 用 拧 、 按 的 方 法 盖 瓶 盖 子 ， 这 下 我 可 以 带 宝 宝 出 去 玩 了 ，小 朋 友 再 见 ！教 案 6 小 班 ： 撕 纸 蘑 菇 房教 学 目 的 ： 1.通 过 教 学 活 动 ， 使 85%幼 儿 能 撕 2-3cm 长 度 的 纸 ，15%的 幼 儿 依 靠 帮 助 也 能 完 成 ， 并 粘 贴 在 蘑 菇 房 相 应 的 位 置 上 。 2.锻 炼 幼 儿 小 手 肌 肉 群 、 发 展 幼 儿 手 指 动 作 的 协 调 性 。 3.幼 儿 感 受“ 帮 助 ” 后 的 愉 快 心 情 。教 学 准 备 ： 教 具 墙 上 、 地
30、 板 各 画 2 间 蘑 菇 房 学 具 供 幼 儿 用 的彩 色 纸 、 浆 糊 、 抹 布 等 。教 学 重 点 ： 撕 贴 过 程 动 作 较 协 调教 学 难 点 ： 逐 步 掌 握 撕 纸 要 领教 学 过 程 ：1.启 发 幼 儿 观 察 ： 这 几 间 新 建 的 小 动 物 蘑 菇 房 有 的 地 方 还 不 是 完美 ， 需 要 请 小 朋 友 帮 助 装 修 。2.装 修 的 内 容 是 ： 房 顶 和 栏 杆3.教 师 讲 解 示 范房 顶 ：把 小 肥 猪 卡 片 白 色 的 地 方 撕 掉 ， 然 后 粘 贴 。把 小 猴 哥 哥 卡 片 深 绿 色 的 地 方 撕
31、掉 ， 然 后 粘 贴 。栏 杆 ： 把 彩 色 纸 撕 开 ， 然 后 粘 贴 。撕 纸 要 领 ： 左 右 手 的 拇 指 食 指 紧 捏 纸 ， 撕 一 撕 、 移 一 移 ， 重 复 到完 成 为 止 。4.要 求 ： 粘 贴 动 物 卡 片 (贴 斜 和 倒 均 可 )、 栏 杆 (竖 横 均 可 )。5.布 置 作 业 ： 装 修 小 肥 猪 、 猴 哥 哥 的 蘑 菇 房 ， 做 好 栏 杆 保 护 小 花小 草 。6.讲 评 ： 分 别 讲 蘑 菇 房 和 栏 杆 的 装 修 情 况 。 猴 哥 哥 、 小 肥 猪 、 谢谢 小 朋 友 的 帮 助 。 让 幼 儿 感 受 、
32、体 会 “ 帮 助 ” 后 的 愉 快 心 情 。课 后 评 析 ：1.有 自 己 独 特 的 课 堂 模 式 风 格 ， 表 现 在 ： 把 蘑 菇 房 画 在 地 上 ， 席地 作 业 ， 幼 儿 回 归 大 自 然 ， 回 归 地 上 (在 地 上 作 业 的 比 在 墙 上 作业 的 次 数 要 多 );破 坏 思 维 的 定 势 ， 蘑 菇 房 不 一 定 是 小 兔 的 家 ， 蘑菇 房 也 会 是 小 猴 小 猪 的 家 ， 等 等 。2.教 学 环 境 和 过 程 拌 随 着 轻 松 、 愉 快 ， 孩 子 按 照 自 己 的 愿 望 进 行作 业 。3.难 点 的 地 方 ，
33、 选 用 幼 儿 易 读 易 记 、 朗 朗 上 口 的 重 叠 词 “ 撕 一 撕 、移 一 移 ” 进 行 示 范 和 幼 儿 模 拟 练 习 。4.建 议 ： 美 术 作 业 要 注 意 培 养 幼 儿 的 欣 赏 能 力 。教 案 7 我 是 好 宝 宝一 、 活 动 目 标 ： 1.喜 欢 幼 儿 园 ,愿 意 做 幼 儿 园 的 好 宝 宝 。 2.喜 欢看 老 师 的 表 演 ,乐 意 和 老 师 一 起 唱 唱 歌 。 二 、 重 点 与 难 点 ： 重 点是 引 导 幼 儿 喜 欢 看 老 师 的 表 演 ,激 发 幼 儿 对 幼 儿 园 的 情 感 。 鼓 励幼 儿 做 “
34、 好 宝 宝 ” ： 难 点 是 让 每 一 个 幼 儿 都 参 与 到 活 动 之 中 ,乐 意和 老 师 一 起 唱 唱 歌 。三 、 材 料 及 环 境 创 设1.“ 我 是 好 宝 宝 ” 的 录 音 磁 带 。2.一 些 可 供 幼 儿 独 自 跳 跳 舞 的 道 具 。四 、 设 计 思 路初 进 幼 儿 园 小 班 孩 子 对 新 的 环 境 有 陌 生 感 、 距 离 感 。 因 此 鼓 励 幼儿 大 胆 地 投 入 到 各 项 活 动 之 中 对 每 一 位 幼 儿 来 说 是 相 当 重 要 的 。开 学 初 期 让 幼 儿 看 教 师 的 表 演 、 和 教 师 一 起
35、参 与 活 动 能 提 高 幼 儿的 积 极 性 ,变 小 班 幼 儿 “ 观 摩 ,旁 观 活 动 ” 为 “ 参 与 、 投 入 活 动 ” 。选 择 “ 我 是 好 宝 宝 ” 这 首 歌 是 因 为 歌 同 浅 显 易 懂 、 朗 朗 上 口 、 幼儿 在 动 听 的 旋 律 中 很 轻 松 地 能 知 晓 许 多 道 理 。 对 激 发 幼 儿 积 极 向上 的 欲 望 有 良 好 的 作 用 。五 、 活 动 流 程欣 赏 重 现 联 想 创 作 展 现 交 流1.欣 赏教 师 可 在 “ 山 羊 剧 团 ” 中 按 排 幼 儿 观 看 “ 我 是 好 宝 宝 ” 的 表 演 。从
36、 而 让 幼 儿 欣 赏 教 师 的 表 演 、 喜 欢 文 艺 作 品 。 教 师 可 以 在 “ 山羊 剧 团 ” 中 反 复 表 演 ,让 幼 儿 熟 悉 歌 曲 ,并 引 导 、 鼓 励 幼 儿 积 极 参与 。注 ： “ 山 羊 剧 团 ” 是 由 教 师 作 为 表 演 者 ,为 幼 儿 表 演 的 剧 团 。2.创 造教 师 在 表 演 角 里 让 幼 儿 创 作 表 演 ,幼 儿 在 看 过 教 师 的 演 出 后 对 歌曲 知 道 却 还 末 熟 悉 ,因 此 让 幼 儿 自 己 尝 试 着 来 参 与 表 演 ,能 为 幼儿 提 供 自 己 创 作 的 机 会 。 教 师
37、应 好 好 鼓 励 参 与 乐 意 表 演 的 幼 儿 。也 应 引 导 胆 小 幼 儿 来 试 一 试 。 表 演 角 里 教 师 可 提 供 各 种 乐 器 、 道具 (如 小 铃 、 绸 带 等 )让 幼 儿 摆 弄 玩 具 中 逐 渐 产 生 对 音 乐 活 动 的 兴趣 。说 明 ：角 落 游 戏 中 小 班 幼 儿 参 与 应 有 选 择 的 自 由 。 角 落 游 戏 中 反 反 复 复播 放 的 歌 曲 让 幼 儿 听 听 、 唱 唱 、 演 演 。 “ 我 是 好 宝 宝 ,这 首 歌 曲可 在 角 落 里 按 排 二 至 三 周 。 让 每 个 幼 儿 都 能 有 参 与
38、的 机 会 。3.表 现 可 利 用 每 次 角 落 游 戏 结 束 时 ,让 参 与 表 演 角 活 动 的 幼 儿 来 表 现自 己 。 教 师 可 以 情 绪 情 感 上 点 评 幼 儿 的 积 极 性 ,也 可 从 幼 儿 的 动作 中 点 评 幼 儿 的 创 造 性 。 可 利 用 集 体 活 动 让 幼 儿 再 次 和 教 师 共 同 表 现 歌 曲 ,看 看 老 师 的动 作 、 学 学 老 师 的 动 作 、 产 生 表 现 的 欲 望 。教 案 8 身 体 咕 噜 噜【 设 计 意 图 】 身 体 咕 噜 噜 是 一 节 小 班 的 健 康 活 动 。 幼 儿 园 教育 指
39、导 纲 要 在 健 康 领 域 明 确 强 调 培 养 幼 儿 对 体 育 活 动 的 兴 趣 是幼 儿 园 体 育 的 重 要 目 标 。 游 戏 是 幼 儿 的 活 动 基 本 ， 也 是 幼 儿 身 心健 康 发 展 的 需 要 ， 用 过 游 戏 让 幼 儿 学 到 本 领 ， 发 展 幼 儿 身 体 动 作的 协 调 性 ， 使 幼 儿 健 康 成 长 。【 活 动 目 标 】1、 探 索 身 体 上 会 转 动 的 部 位 ， 并 能 边 说 儿 歌 边 做 动 作 。2、 体 验 身 体 滚 动 时 的 快 乐 。3、 学 习 用 侧 身 的 方 法 来 进 行 身 体 的 滚
40、动 。【 活 动 准 备 】1、 爬 行 垫 一 块 。2、 神 秘 礼 物 。3、 小 手 小 脚 音 乐 。4、 布 置 好 游 戏 场 地 。【 活 动 过 程 】一 、 导 入 ：听 音 乐 ， 和 幼 儿 边 说 儿 歌 边 做 动 作 进 入 活 动 场 地 。 （ 小 朋 友 们 ，跟 着 老 师 一 起 做 。 小 手 小 手 拍 拍 ， 我 把 小 手 举 起 来 ， 小 手 小 手 拍拍 ， 我 把 小 手 抱 起 来 ， 小 手 小 手 拍 拍 ， 我 把 小 手 转 起 来 ， 小 手 小手 拍 拍 ， 我 把 小 手 藏 起 来 。 小 手 真 棒 ， 现 在 我 们
41、 换 成 小 脚 了 ， 小脚 小 脚 踏 踏 ， 我 把 小 脚 踮 起 来 ， 小 脚 小 脚 踏 踏 ， 我 把 小 脚 踢 起 来 ，小 脚 小 脚 踏 踏 ， 我 把 小 脚 转 起 来 ， 小 脚 小 脚 踏 踏 ， 我 把 小 脚 跳 起来 小 朋 友 的 小 手 小 脚 都 很 棒 ， 现 在 再 换 一 个 ， 跟 着 老 师 一 起 做 ，动 动 头 来 动 动 脚 ， 小 手 小 脚 问 声 好 ， 扭 扭 屁 股 扭 扭 腰 ， 小 脚 乐 得到 处 跑 。 再 换 一 个 喽 ， 小 手 小 手 拍 一 拍 ， 拍 拍 屁 股 坐 下 来 。 ）二 、 出 示 神 秘
42、 礼 物 ， 引 起 孩 子 们 的 兴 趣 。教 师 ： 宝 贝 们 ， 这 是 什 么 呀 ？ 你 们 先 来 猜 一 猜 里 面 是 什 么 东 西呢 ？ 先 让 一 个 小 朋 友 摸 一 摸 看 看 里 面 是 什 么 ？幼 儿 ： 里 面 有 气 。教 师 ： 再 找 一 个 宝 贝 看 一 看 。幼 儿 ： 是 一 个 大 气 球 。教 师 ： 既 然 刚 才 有 个 宝 贝 说 它 是 大 气 球 ， 那 现 在 老 师 和 小 朋 友 一起 看 一 看 里 面 到 底 是 不 是 大 气 球 ， 来 让 我 们 一 起 说 大 气 球 ， 你 快出 来 。 （ 老 师 和 孩
43、 子 们 说 完 这 句 话 的 时 候 ， 老 师 把 袋 子 打 开 ） 看 ，这 是 个 球 ， 是 一 个 大 皮 球 。 嘘 ， 大 皮 球 在 对 我 们 说 话 呢 ， 老 师 先来 听 听 它 说 的 是 什 么 ， 奥 ， 我 知 道 了 ， 我 告 诉 小 朋 友 ， 这 个 大 皮球 跟 老 师 说 ： “ 它 的 名 字 叫 咕 噜 噜 。 ” 咕 噜 噜 想 跟 小 朋 友 打 个 招 呼“ 小 朋 友 好 ！ ”幼 儿 ： 你 好 ！ （ 这 时 老 师 引 导 幼 儿 要 说 “ 咕 噜 噜 你 好 ” ）教 师 ： 今 天 咕 噜 噜 来 我 们 小 二 班 是
44、 要 找 和 它 一 样 可 以 咕 噜 噜 转 的小 朋 友 ， 先 看 一 下 咕 噜 噜 去 找 谁 了 。 （ 这 是 老 师 把 球 推 向 小 朋 友 ）三 、 利 用 咕 噜 噜 去 找 好 朋 友 ， 引 出 身 体 各 个 部 位 的 转 动 。教 师 ： 小 朋 友 ， 刚 才 咕 噜 噜 去 找 你 们 玩 ， 那 你 们 知 道 它 为 什 么 叫咕 噜 噜 吗 ？幼 儿 ： 因 为 它 会 滚 。教 师 :那 刚 才 咕 噜 噜 说 了 要 来 找 和 它 一 样 可 以 咕 噜 噜 的 小 朋 友 ，那 我 们 先 找 找 自 己 身 体 上 有 哪 些 可 以 咕
45、 噜 噜 的 地 方 ？幼 儿 ： 吃 饱 了 饭 的 时 候 ， 肚 子 会 咕 噜 噜 。 （ 孩 子 说 完 后 老 师 要 让孩 子 做 演 示 ）教 师 ： 咕 噜 噜 说 了 ， 你 是 它 找 到 的 第 一 个 好 朋 友 ， 它 想 让 你 抱 一抱 它 。 那 还 有 谁 知 道 我 们 身 体 哪 里 还 可 以 咕 噜 噜 ？幼 儿 ： 在 地 上 打 滚 的 时 候 。 （ 还 是 要 让 小 朋 友 做 演 示 ）教 师 ： 我 还 想 再 请 一 个 小 朋 友 展 示 一 下 与 这 些 小 朋 友 不 同 的 咕 噜噜 方 法 。幼 儿 ： 躺 下 的 时 候
46、 可 以 咕 噜 噜 ， （ 幼 儿 做 演 示 ）教 师 ： 真 棒 ！ 这 是 咕 噜 噜 找 到 的 另 一 个 好 朋 友 ， 咕 噜 噜 想 亲 一 亲你 。 （ 幼 儿 和 球 亲 一 下 ） 那 现 在 老 师 再 来 说 一 个 ， 小 朋 友 看 老 师（ 这 时 候 老 师 转 动 小 脚 ） ， 跟 老 师 一 起 说 小 脚 咕 噜 噜 ， 小 脚 咕 噜噜 ， 那 还 有 哪 里 呢 ？ （ 老 师 这 时 候 转 动 眼 睛 ）幼 儿 ： 还 有 眼 睛 。 （ 幼 儿 自 己 演 示 一 下 眼 睛 咕 噜 噜 ）教 师 ： 我 们 找 了 肚 子 、 小 脚 、
47、 屁 股 还 有 眼 睛 ， 那 还 有 哪 里 会 咕 噜噜 呢 ？ 你 们 看 !我 们 的 小 手 也 会 咕 噜 噜 （ 教 师 与 幼 儿 一 起 边 说 边转 动 小 手 ） 今 天 ， 咕 噜 噜 找 了 那 么 多 的 好 朋 友 ， 它 可 高 兴 了 ， 它想 请 小 朋 友 一 起 来 跳 舞 呢 。 （ 音 乐 响 起 ， 教 师 和 幼 儿 一 起 随 音 乐做 动 作 ）四 、 教 师 和 幼 儿 一 起 学 习 小 刺 猬 。教 师 :小 朋 友 咕 噜 噜 的 样 子 和 小 刺 猬 一 样 ， 小 刺 猬 也 有 一 个 特 殊的 本 领 ， 它 也 会 像
48、小 朋 友 那 样 咕 噜 噜 的 转 ， 而 且 它 的 身 上 长 满 了刺 ， 它 去 背 果 子 的 时 候 也 会 咕 噜 噜 ， 那 小 朋 友 想 不 想 学 小 刺 猬 ？幼 儿 ： 想 。教 师 ： 那 我 们 一 块 到 操 场 上 去 学 习 小 刺 猬 吧 ！ （ 操 场 就 是 那 块 爬行 垫 ） ， 看 ， 草 地 到 了 ， 宝 贝 们 先 一 个 一 个 的 站 好 对 队 ， 看 老 师是 怎 么 做 的 。 （ 教 师 作 示 范 ） 头 在 这 边 ， 脚 在 那 边 ， 躺 下 来 ， 把手 放 在 上 边 ， 开 始 翻 滚 身 体 。 （ 教 师
49、示 范 完 ， 让 幼 儿 一 个 一 个 的去 学 小 刺 猬 ， 要 叮 嘱 孩 子 注 意 安 全 ）教 师 ： 小 朋 友 今 天 都 表 现 得 真 棒 ！ 让 我 们 一 块 放 松 放 松 吧 ！四 、 结 束 ：听 音 乐 作 放 松 运 动 。【 活 动 反 思 】通 过 这 次 我 们 园 里 举 行 教 师 公 开 课 ， 我 感 觉 自 己 比 原 来 进 步 了 。 幼 儿 园 指 导 纲 要 指 出 ： 幼 儿 园 必 须 把 保 护 幼 儿 的 生 命 和 促 进幼 儿 的 健 康 放 在 工 作 的 首 位 ； 培 养 幼 儿 对 体 育 活 动 的 兴 趣 是 幼 儿园 体 育 的 重 要 目 标 。 作 为 现 在 年 轻 的 幼 儿 教 师 ， 我 们 要 准 备 好 每一 节 课 ， 只 有 这 样 幼 儿 也 会 很 乐 意 的 展 现 自 己 。 在 这 次 活 动 中 ，孩 子 们 的 积 极 性 都 很 高 ， 特 别 是 在 猜 袋 子 里 有 什 么 的 时 候 和 最 后学 习 小 刺 猬 ， 孩 子 们 都 表 现 出 了 很 大 的
