1、问题研究我的家乡怎样发展三维目标一、知识与技能1.通过对我的家乡发展条件的评价，巩固和灵活应用第四章知识。2.掌握获取课本以外知识的基本途径。3.通过网络的查找，培养学生收集资料、信息的能力。二、过程与方法1.通过问卷调查、实地观察、专家访谈、网络搜索等多种方法了解城市中的工业、第三产业的发展情况。2.通过掌握家乡发展资料，提出探究方案，开展调查研究，提出解决问题对策。3.通过成果展示，表达、交流、反思自己探究的见解。三、情感态度与价值观1.通过对家乡发展资料的收集，激发学生热爱家乡、建设家乡的主人翁态度。2.通过实地调查，培养实事求是的科学态度。3.通过工农业、第三产业存在问题的调查，增强以
2、资源、环境的保护意识和法制观念，形成可持续发展观念，养成良好行为习惯。4.利于培养学生与人沟通交往合作能力、动手实践能力。教学重点掌握实地调研的常用方法，培养学生了解社会、服务社会的能力。教学难点同“教学重点” 。教具准备网络多媒体、外出需要的照相机、录音机。课时安排2 课时教学过程师一地的发展是建立在综合考察位置、自然条件、社会经济条件等因素基础上的理性开发，目的是实现经济效益、社会效益和生态效益的统一，实现区域的可持续发展。我们通过 5 节课主要是了解和体会了各地工农业的发展情况及发展条件，领悟了加强科学规划与管理的重要性。我们也得用地理的眼光，客观地评价目前我们城市及郊区发展的情况。对未
3、得到很好开发的地区，提出一些建设性的建议。师（方法引导）研究方法：收集资料确定课题具体调查和进一步收集资料分析家乡发展条件的优势与不足了解其他区域发展的经验以作参考或借鉴提出对家乡发展的建议或构想。师要求同学们分工协作，职责到人。生确定小组人员组成（组长、副组长、对外联络员、记录员、摄影师。不同类型同学按特长搭配） 。师出示参考课题：我市郊区农业发展现状调查；我市影响工业腾飞的因素的调查；我市旅游业发展条件综述地区土地利用的合理性及规划开发设想等地区与地区发展策略研究生（小组合议，确定课题）略。（学生外出考察，教师邀请其他教师分组指导）成果展示：论文、建议全班交流，刊登于校园网，以书面的形式递送有关部门等。评价方式：由学生自评、同组学生互评、指导老师评价、综合打分。 （评分标准参考研究性学习评价标准）
