1、,第二单元 缤纷舞曲,青年友谊圆舞曲,八台镇一中 张俊珂,复 习,音符音符：用来记录不同长短的音的进行符号 音符：1 2 3 4 5 6 7 唱名：do re mi fa sol la si,节 拍,节拍Meter ：是衡量节奏的单位,在音乐中,有一定强弱分别的一系列拍子在每隔一定时间重复出现。如 2 / 4 、3 / 4 、 4 / 4拍等。比如：,圆舞曲,圆舞曲：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。 其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。青年友谊圆舞曲为C大调，3/4拍，小快板，一段体结构，具有圆舞
2、曲的基本特点。,歌曲背景与介绍,歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。,教学欣赏与思考,A.这首歌是什么情绪？表达了什么感情？,A:欢快地，愉悦地，积极向上的。这首歌的主题集中表现了我国人民尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。,B.根据我们所学三拍子的节拍强弱特点，找出每小节的重音
3、（以第一段歌词为例）？,B：蓝、天、大、样、大、歌、扬、穿、过、来、方,教学活动,A.节奏活动 用击掌击腿的方法将三拍子强弱关系表达出来，并练习边唱边打节奏。分组进行练习。,B.歌曲练习 1、按照歌曲要求，分开男生、女生、齐唱进行练习，注意 齐唱要整齐有感情。 2、给学生三分钟时间进行自主练习（加上节奏手势），最 后再完整的唱一遍。,作业布置，拓展延伸,同学们能够用什么样不同的方式来表达三拍子的强弱关系，请大家来展示一下。,课堂小结 本节课通过新的乐理知识节拍中三拍子的学习，引出了本节课主题学唱青年友谊圆舞曲，运用听唱法、分句模唱法等方法进行，在学生积极的配合下，能够很好地完成本节课的教学内容。我们在生活中要懂得珍惜友谊，热爱和平。,
