1、学校名称：潍城区芙蓉小学 课题：信息工具知多少 教师姓名：刘斌 教案编号：081潍城区信息技术学科统一教学设计标题： 信息工具知多少 课程： 信息技术 学段： 四年级 一、 目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）教学目标：1、说说会讲故事的工具。 2、认识电脑的组成重点、难点：说说会讲故事的工具，认识电脑的构成。二、 活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述1、导入2、认识主机。3、认识显示器。4、认识各种软件。5、总结三、 教学和学习活动记录（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备过程中应注意的问题及经验；教师布置给学生的准备
2、工作，其中 应注意的问题 及技巧）1、 教师备课：提前备好本课，确定教学目标和重点、难点。2、 其它准备活动：启动学生机，保证运行正常（二）教学和学习活动过程记录（要求：按顺序、详尽地描述教师的教学过程和学生学习过程的所有步骤， 详 尽程度以参 阅教师能理清整个教学 过程并能模仿为标准）一、导入新课 同学们你们以前都看过什么故事书？ 同学们真厉害！老师和同学们一样也读过 许多故事书，但除此之外老师还在电脑里面知道了很多故事，他们有有文字的，有 动画的，还有电影呢，今天我们就来学习用电脑这一信息工具来搜寻更多的有趣故 事。 二、学习新知： 首先我们应该先来认识一下电脑，知道他的基本组成 （1）
3、认识电脑，掌握电脑的组成部分。 显示器：观看电脑里的信息。主机：电脑处理信息的地方。 鼠标 键盘 指挥计算机。（2） 其实刚才我们所学的电脑的基本组成，都属于电脑的硬件。 我们的计算机系统由硬件和软件之分。 如果将电脑比作人的话：电脑的硬件就相当于人的身体。 电脑的软件就相当于人的知识。 电脑只有硬件没有软件，就相当于没有知识的人，安装上软件之后，它才拥 有智慧。 （3） 运用信息工具找故事 人们借助信息工具来开展信息活动其中电脑已经在网络、电视、电影等领域 大显身手，成为强大的信息工具。 例如：文字、动画、视频、直播 （教师演示、学生操作，教师巡回指导。 ） 三、探索交流 算盘、计算器、杆秤
4、、电子秤的基本用法，并与电脑作比较。 （学生汇报，教师总结） 。 四、评价交流 反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，学校名称：潍城区芙蓉小学 课题：信息工具知多少 教师姓名：刘斌 教案编号：082你能得多少分。 小组评价、教师评价。 五、知识卡 算盘的相关知识百科名片算盘 算盘，又作祘盘。中国是算盘的故乡，在计算机已被普遍使用的今天，古老的 算盘不仅没有被废弃，反而因它的灵便、准确等优点，在许多国家方兴未艾。因此， 人们往往把算盘的发明与中国古代四大发明相提并论，珠算盘也是汉族发明创造的 一种简便的计算工具。北宋名画清明上河图中赵太丞家药铺柜就画有一架算盘。 由于珠算盘运算方便、
5、快速，几千年来一直是汉族普遍使用的计算工具，即使现代 最先进的电子计算器也不能完全取代珠算盘的作用。（三）进行本次教学的必要条件（要求：根据您本次教学活动的实际情况，在有关选项前打“ ”或填写有关内容）1主要教学地点普通教室 微机室 网络教室 多媒体教室如有其它要求，请列出： 2本次教学对教师的基本技术要求 教师应能熟练使用：3本次教学对学生的基本技术要求 学生应能熟练使用：4硬件：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的硬件条件）（1） 教师用计算机（ 1 ）台，配置：（2）学生用计算机（ 50 ）台，配置：联想电脑 （3）局域网： 需要 不需要（4）专用教学平台： 需要 不需要（5）学
6、校连接 Internet： 需要 不需要（6）学生回家用电脑： 需要 不需要（7）学生回家用 Internet： 需要 不需要（8）其他硬件设备：5软件：（要求：列出本次教学中教师或学生使用的有关软件）（1） 通用软件：Windows 98 、教学管理软件（2）学科素材/资源库： （4）本次教学教师是否必须自编课件：必须 可要可不要 不需要如果教师为本次教学专门制作了课件，请列出并简单介绍：6外接设备：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的外接设备）（1）打印机： 需要 不需要（2）扫描仪： 需要 不需要（3）数码相机：需要 不需要如需要其他外接设备，请列出：四、 评价：（要求：在这样的
7、教学活 动中，你认为应评价学生学习过程和学习结果的哪些方面？应该学校名称：潍城区芙蓉小学 课题：信息工具知多少 教师姓名：刘斌 教案编号：083采用哪些评价方法和评价尺度？请列出）1、 理解能力：2、 应用能力、操作能力：五、 教学过程回顾（ 要求：从以下方面回顾整个教学设计和教学实施过程：本次教学采用的教学理念和教学方式；信息技术在本次教学或学习的哪些方面具有潜在的优势？你在教学中是通过什么教学方式或教学策略发挥信息技术的这些潜在优势并真正促进学生的学习的？有什么好的经验？有什么值得注意的问题，你有哪些应对建议？）1、导入2、认识主机。3、认识显示器。4、认识各种软件。5、总结新知识的学习，
8、可以联系前面的相似知识，任务简单，要求明确，在这节课中教师将前后相似知识点进行联系，穿插，这样既复习了旧知识，又使学生形象的了解了新知识，印象深刻，容易理解和接受。六、学生学习过程和成果（要求：整理有关学生学习过程的记录数据以及学生的过程性和最终作品）通过本节的学习，使绝大部分学生认识了电脑的个部分组成-主机、显示器、键盘、 鼠标。同时，学生对开机、关机的操作更加熟练。但发现有个别学生在偷偷的玩游戏没有制止他的原因是想不打击他的积极性，准备培养他为小老师。七、课后反思：本节课以“采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果，本节课重点有两方面内容，第一部分，会讲故事的工具。第二部分计算机系统的组成（学生看书 教师展示课件） ；这是一节注重学生参与，教学形式多样的课，整节课每一个教学环节都根据知识点难易程度需求，设置了不同的教学形式，采用不同的教学方法与策略，尽量让学生多体验，多思考，多种手段营造出良好的学习氛围完成教学。
