1、橡皮泥塑我来捏,授课时间：5月23日-6月10日,设计意图：结合同学互评进行多元化的评价方式，为学生美术学习的持续发展奠定基础。让学生在课堂所创设的宽松愉快的学习情境中，主动充当角色。对学生也不必约束过多，让他们尽情地玩，在玩中学，在玩中悟，为他们提供一个活动和发展的自由空间。在这种情境中，儿童处于一种自然发展的状态。他们无所顾忌，自由选择、自由活动、自由创造、自由表现，尽可能地挖掘他们潜在的能量，使新的点子、新的想法如汩汩的泉水喷涌而出，从而主动积极地把自己的内心世界表现出来。学生在这种氛围中，必然能迸发出创造的火花，使创造性思维得到自由伸展和尽情发挥。,教学目标： 1、能发挥想象，自己捏出
2、一些图案，增强动手能力。 2、能用上“先接着最后”的句式进行语言训练。 3、能通过联想，说说你捏出的是什么？它是怎么样的？它在干什么或者可以干什么？开拓思维，让想象插上翅膀。 4、在活动中，增强合作学习的意识。,课前准备： 录音磁带、投影片。 捏好的橡皮泥、火柴棒（或牙签） 材料：橡皮泥 教学时间：2课时,教学流程： 一、导入课题： 1、猜一猜，这盒子里是些什么东西？ 2、教师出示一些捏好的橡皮泥图案，让学生观看。 3、看了这些图案，你想知道什么？ 4、通过学生的回答，引出本课的主要要解决的问题。 它是怎么捏出来的？ 它是怎么样的？它在干什么？它可以干什么？激趣质疑，激发学生的好奇心，自然地引
3、出课题，并引导学生自己说出来本次活动要解决的问题，给学生创造一种主动学习的机会。,动手做：坐一辆小轿车 1、搓两个圆球。 2、捏成两个长的六面体。 3、将一大一小两个六面体连在一起。 4、捏出车窗。 5、捏出车轮。 6、安装完成。,小游戏：彩色糖果我来“造”,看看书中的图，拿起手中的橡皮泥揉捏出你所喜欢的彩色糖果吧！,思考：用所学的方法捏出一辆小坦克,第二课时,动手做：做一辆小货车,材料、工具：橡皮泥、尺子、小刀、挖泥工具,制作过程： 1、搓个圆球捏成长的六面体做车身。 2、用尺子速出车型。 3、装饰车身。 4、搓个圆球。 5、捏长的六面体，用小刀斜切下多余部分，车头做好了。 6、搓个圆球捏成
4、长的六面体，彻底做好了。 7、做出6个车轮。 8、在车地下端挖出车轮的位置。 9、用小刀切出三个车窗。 10、安装各个部分，小货车做好了。,让自己的小车动起来,欣赏,泥玩具欣赏：,一、橡皮泥贴画,橡皮泥贴画，是利用橡皮泥制作浮雕装饰画，根据设计的图案，用橡皮泥做成各种形状的泥饼，再拼贴成画。,你玩过泥巴吗?你是怎样玩的?玩时有什么样的感觉?我们一起玩泥巴游戏 学生分组交流，发表自己对泥的不同感受。,怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它办法让泥变得不粘吗？大家试一试！,找到问题答案：泥巴太湿的时候，可以经过摔打后湿度适中；泥巴太干时，可以加点水搅和一下，即可。,泥巴听话吗？你还能让听话的泥巴变成什么好玩的东西吗？你用泥巴做了些什么?它们是什么东西?干什么用的呢?,成组讨论问题。讲一讲自己的见解与看法。,
