1、【课题名称】 8电容器 电容 课型 新授课 课时 1【学习目标】 1、了解电容器的构造和常用电容器。2、知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程。3、了解电容器的电容。4、经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，知道决定平行板电容器电容大小的因素。【学习重点】 电容器的概念、定义式及影响平行板电容器电容因素。 【学习难点】 电容的定义和引入。对平行板电容器的动态分析。【学法指导】 自主阅读、合作探究、归纳总结；【知识链接】【导学过程】 （学习方式、学习内容、学习程序、问题） 【导学笔记】预习导学（10 分钟）课前自主学习一、请学生自主学习教材第一章第 8 节 P29至 P31。 “在 5
2、分钟内快速阅读，完成下列问题，将问题答案用铅笔划在书上”1、电容器（了解）构造电容器的充电、放电2、电容（记忆）定义公式： 单位：电容的物理意义3、平行板电容器的电容（记忆）平行板电容器的决定式： 4、常用电容器（了解）二、结合学习的内容思考如下问题：（1-4 个问题）在 5 分钟内完成1有一电容器，带电量为 10-5C 时，两板间的电压为 200V，如果使自己懂了什么，还有哪些问题没弄透。它带的电量再增加 10-6C这时，它的电容是_ _法拉，两板间的电压是_ _V2 关 于 电 容 的 说 法 中 正 确 的 是 （ ）A. 由 C Q U可 知 电 容 器 的 电 容 与 它 的 带 电
3、 量 、 两 板 间 电 压 有 关 B. 电 容 器 带 电 量 多 ， 说 明 它 容 纳 电 荷 的 本 领 大 C 由 Q CU可 知 ， 当 U增 大 时 Q可 以 无 限 增 大 D. 两 个 相 互 靠 近 彼 此 绝 缘 的 人 ， 虽 然 不 带 电 ， 但 它 们 之 间 有 电 容 3. 两 个 电 容 ， 两 极 板 间 的 电 势 差 之 比 为 2:3， 带 电 量 之 比 为 3:2，则 C1/C2等 于 ( )A.2： 3 B 3： 2 C 4:9 D. 9:44 连 接 在 电 源 两 极 板 上 的 平 行 板 电 容 器 ， 当 两 极 板 间 的 距 离
4、 减 小 时 ，电 容 器 的 电 容 C将 _， 带 电 量 Q将 _， 电 势 差 U将 _， 极 板 间 的 电 场 强 度 E将 _。 （ 填 “增 大 ”、 “减 小 ”或 “不 变 ”）展示导思（25 分钟）课中合作探究1、 对 电 容 的 理 解 甲同学说:“电容器带电越多,电容越大,不带电时,电容为零”.此说法对吗?为什么?乙同学说:“电容器两端电压越大,电容越大,不加电压时,电容为零”.此说法对吗?为什么?丙同学说:“若 A 电容器带电比 B 电容器带电量多,则 A 的电容就比 B 的电容大”.此说法对吗?为什么?丁同学说:“若 A 电容器两端电压比 B 电容器两端电压大,则
5、 A 的电容就比 B 的电容大” 此说法对吗?为什么?2、 决 定 平 行 板 电 容 器 电 容 大 小 的 因 素（ 1） 感 应 起 电 机 给 静 电 计 带 电 （ 详 参 阅 P30 图 1.8-5）学生代表发言小组讨论，代表发言静 电 计 是 在 验 电 器 的 基 础 上 制 成 的 ,用 来 测 量 电 势 差 .把 它 的 金 属 球 与一 个 导 体 相 连 ,把 它 的 金 属 外 壳 与 另 一 个 导 体 相 连 ,从 指 针 的 偏 转 角 度可 以 量 出 两 个 导 体 之 间 的 电 势 差 U.（2）学生注意观察现象并思考下列问题（a）保持 Q 和 d 不
6、变， S 越小,静电计的偏转角度如何变化？C Q U， 电容 C 如何变化？（b）保持 Q 和 S 不变，d 越大，静电计的偏转角度如何变化？C Q U， 电容 C 如何变化？（c）保持 Q、d、S 都不变,在两极板间插入电介质板, 静电计的偏转角度如何变化？C Q U， 电容 C 如何变化？（2）结论:平行板电容器的决定式： 例题 1对于一个确定的电容器的电容正确的理解是( ) A电容与带电量成正比 B电容与电势差成反比C电容器带电量越大时，电容越大D对确定的电容器,每板带电量增加,两板间电势差必增加 例 题 2 如 图 所 示 为 研 究 平 行 板 电 容 器电 容 的 实 验 。 电
7、容 器 充 电 后 与 电 源 断开 ， 电 量 Q 将 不 变 ， 与 电 容 器 相 连 的静 电 计 用 来 测 量 电 容 器 的_。 在 常 见 的 电 介 质 中 ， 由于 空 气 的 _是 最 小 的 ， 当 极 板 间 插 入 其 它 的 电 介 质 板 时 ，电 容 器 的 电 容 将 _（ 填 “增 大 ”、 “减 小 ”或 “不 变 ”） ，于 是 我 们 发 现 ， 静 电 计 指 针 偏 角 将 _。 （ 填 “增 大 ”、“减 小 ”或 “不 变 ”）检测导练（10 分钟）课堂自主检测1关于电容器的充放电，下列说法中正确的是 ( )A充放电过程中外电路有瞬间电流B充
8、放电过程中外电路有恒定电教师演示，全班交流学生代表发言学生归纳，教师补充请学生把这些规律、思路、方法记录下来，以便以后学习。C充电过程中电源提供的电能全部转化为内能D放电过程中电容器中的电场能逐渐减小2一平行板电容器始终与电池相连，现将一块均匀的电介质板插进电容器恰好充满两极板间的空间，与未插电介质时相比 ( )A电容器所带的电荷量增大 B电容器的电容增大C两极板间各处电场强度减小 D两极板间的电势差减小3下列关于电容器的说法中，正确的是 ( )A电容越大的电容器，带电荷量也一定越多B电容器不带电时，其电容为零C由 CQU 可知，C 不变时，只要 Q 不断增加，则 U 可无限制地增大D电容器的
9、电容跟它是否带电无关4、对电容器 CQU，以下说法正确的是 ( )A电容器充电量越大，电容增加越大B电容器的电容跟它两极所加电压成反比C电容器的电容越大，所带电量就越多D对于确定的电容器，它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变5、 对 于 一 个 电 容 器 ， 下 列 说 法 中 正 确 的 是 ( )、电容器所带的电量越多，电容越大、电容器两极板间的电势差越大，电容越大、电容器所带的电量增加一倍，两极板间的电势差也增加一倍、电容器两极板间的电势差减小到原来的 1/2，它的电容也减小到原来的 1/26、一个电容器，带了电量 Q 后，两极板电势差为 U，若它带的电量减少Q/2，则 (
10、)A电容为原来的 1/2，两极板电压不变B电容为原来 2 倍，两极板电压不变C电容不变，两极板电压是原来的 1/2D电容不变，两极板电压是原来的 2 倍7. 将 一 个 平 行 板 电 容 器 接 上 电 源 后 再 切 断 电 源 然 后 使 两 极 板 间 的 距当堂完成，采用“小组轮转批改”的方式当堂批改，离 增 大 一 些 ， 则 关 于 电 容 器 两 极 的 电 压 U和 两 极 间 的 场 强 E的 变 化 ， 下列 说 法 正 确 的 是 ( )A.U增 大 ， E增 大 ， B.U增 大 ， E不 变C.U 不 变 ， E 减 小 ， D.U 减 小 ， E 减 小课后自主巩固教材 P32问题与练习 1,3课后自主反思反思本节课，我参与探究了吗？参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？
