1、NO.6 6辛弃疾词两首导学案年级： 科目：语 文 执笔： 审核： 课题内容 课 型 学生姓名 上课时间辛弃疾词两首 新授课学习过程【学习目标 重点难点】1.以真挚的感情品读，感知作品内容和思想感情，培养爱国主义情感。（学习重点）2.通过反复诵读，理解词中所用典故的含义，掌握咏史怀古词的特点。（学习难点）【课前预习 基础积累】1字音字形 见点金训练2词语释义及文言句式特点 见点金训练3作家及作品介绍 见点金训练【审美鉴赏 合作探究】永遇乐一、研习课文，探讨用典的意义和作用。辛弃疾在文学史上被评论家讥之以“掉书袋” ，原因是他的词作好用典故。全词用了哪几个典故？请找出具体的语句。你认为每一个典故
2、的用意是什么？（对照注释、材料分组讨论） （B 级）上阙下阙：1.分析研讨前两个用典。 说说这两个人的共同点？（C 级）用此二人典，蕴含了什么用意？（C 级）2.分析研讨第三个用典。辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？（用典的用意何在？） （C 级）3.分析研讨第四个用典。诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象，是什么心情？（C 级）4.有人说最后一段洋溢的是满腔豪情，也有人说是悲情怨语，说说你的理解。分析研讨用廉颇典故的用意。(D 级)水龙吟1、整体感知：（1）你感觉词的风格怎样？（B 级）（2）作者表达的主要情感？（B 级）2.分片讨论：（1）上片的主要表现手法是什么，试加以分析。 （C
3、级）（2）下片的主要表现手法是什么，试加以分析。 （C 级）3.总结整合：（D 级）用简练的语言总结这首词。三、课堂检测1.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻” 一句中“玉簪螺髻”是形容 ，运用了 修辞。2. “把吴钩看了，阑干拍遍”一句。“把吴钩看了”，借吴钩闲置身旁，烘托出词人的苦闷，“阑干拍遍”形象地表现者的情态。3.辛弃疾水龙吟(楚天千里清秋)中，表达知音难觅情怀的语句是( )A.休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未B.求田问舍，怕应羞见，刘郎才气C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此D.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪课后探究阅读辛弃疾鹧鸪天送人 一词，完成思考题：唱彻阳关泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ (1)“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？(2)这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？课外练笔法国著名学者帕斯卡说过：“人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力”，同学们你们想不想也与神靠得近一点呢？那就请大家完成下列作业： 结合自己的领悟，展开想象，把这首词改为散文。要求想象丰富、合理，内容与诗歌一致，语言流畅，三百字左右。 （望合情合理又言志）
