1、教学设计 教学目标：（1）会对各种各样的植物进行观察比较。（2）能描述一些常见植物的不同特征.（3）能找出不同植物的相似处。知识与技能：（1）知道大自然中有种类繁多的植物。（2）认识到植物是各不相同的.（3）知道植物都有相似的形态构造，有共同的需求。情感、态度与价值观：（1）体验到认识植物的乐趣，感受到植物的美，产生亲近自然的感觉。（2）意识到植物也是有生命的，应该珍惜，不损伤一草一木。教学准备 ：各种盆栽植物、植物挂图、植物卡。教学重点、难点: 比较植物的不同与相同既是本课的重点也是难点。教学时间 一课时 教学内容 植物的不同与相同 教学过程 1、认识多种多样的植物。 1、出示植物卡（学生常
2、见的植物） 。2、提问：你们认识这些植物吗？3、学生回答。 （苹果、小麦、菊花、玉米、西瓜、甘蔗、柳树） 知道大自然中植物的种类是多种多样的。 二、描述植物。 1、谈话：你家养花吗？或种有什么植物吗？2、谈话：你能用图画或语言来描述你家的植物是什么样的吗？ 3、学生在小组中讲述。 4、集体交流： 常见植物的特征。 3、比较各种植物的不同与相同。 1、出示：桃树与向日葵。 2、提问：你能找出它们的不同和相同的地方吗？ 3、小组讨论并记录（写下或者画下）4、交流： （1） 不同的地方：叶子形状不一样、果实不一样 （2） 相同的地方：都有根、茎、叶、花、果实、种子、都种在土里、都需要阳光和水 5、讲述：现在，老师想请同学们任意选两中植物，比较它们的不同和相同的地方。 （发给学生植物卡） 6、学生分组讨论。 7、小组交流。 8、将交流结果记录在课本 64 页活动记录中。 能找出植物的不同与相同；知道植物都有相似的形态结构，有共同的需求；感受到植物的美，珍惜植物的生命。4、布置作业。 任选家中的两种植物，比较它们的不同与相同，并把结果记录在课本 64 页的活动记录上。 会对各种各样的植物进行观察比较，找出它们的不同与相同。
