1、课题名称: 婴幼儿的生长发育教案牡丹区职业中专 一 、 问 题 的 提 出 幼 儿 时 期 ， 是 一 个 在 不 停 生 长 发 育 的 阶 段 。 生 长 和 发 育 二 者关 系 密 切 ， 不 能 截 然 分 开 ， 因 此 生 长 发 育 一 词 ， 包 含 着 机 体质 和 量 两 方 面 的 动 态 变 化 。 研 究 幼 儿 正 常 的 生 长 发 育 规 律 ，才 有 可 能 发 现 异 常 、 寻 找 原 因 以 便 纠 正 或 治 疗 ， 并 设 法 促 进 其正 常 生 长 和 发 育 。 二 、 教 学 目 标 1、 知 识 目 标 ： 熟 悉 婴 幼 儿 生 长 发
2、 育 的 一 般 规 律 ， 掌 握 影 响 婴幼 儿 生 长 发 育 的 因 素 。 2、 能 力 目 标 ： 培 养 学 生 初 步 地 分 辨 和 判 断 婴 幼 儿 生 长 发 育 是否 正 常 的 能 力 。 3、 情 感 目 标 ： 能 理 解 、 关 心 和 照 顾 生 长 发 育 较 慢 的 幼 儿 。 三 、 教 学 分 析 与 准 备 1、 教 学 重 点 ： 影 响 婴 幼 儿 生 长 发 育 的 外 在 因 素 。 2、 教 学 难 点 ： 用 现 实 生 活 事 例 解 释 婴 幼 儿 生 长 发 育 的 一 般 状况 。 3、 教 学 准 备 ： 婴 幼 儿 生 长
3、 发 育 速 度 和 个 体 差 异 的 图 示 。 4、 教 学 方 法 ： 老 师 讲 解 和 学 生 分 析 研 讨 练 习 相 结 合 。 5、 课 时 安 排 ： 2 课 时 。四 、 教 学 过 程 师 生 互 问 好 ， 准 备 上 课 请 学 生 们 思 考 并 自 由 发 表 想 法 ：为 什 么 有 的 孩 子 说 话 早 ， 而 有 的 孩 子 说 话 晚 ？为 什 么 同 年 龄 的 男 孩 和 女 孩 在 身 高 、 体 重 上 有 差 异 ？为 什 么 城 市 的 和 农 村 的 同 年 龄 孩 子 在 身 高 、 体 重 上 也 有 差 异 ？由 此 导 入 新
4、课 。 第 一 章 第 二 节 婴 幼 儿 的 生 长 发 育 一 、 婴 幼 儿 生 长 发 育 的 一 般 状 况 （ 一 ） 生 长 发 育 是 由 量 变 到 质 变 的 过 程 。 表 现 为 幼 儿 身 高 、 体 重 的 增 加 ， 器 官 的 逐 渐 分 化 ， 功 能 的 逐 渐 成 熟 等 。 （ 二 ） 生 长 发 育 是 有 阶 段 性 和 程 序 性 的 连 续 过 程 。 探 究 学 习 讲 授 新 课 幼 儿 身 体 各 部 分 的 生 长 发 育 有 先后 ， 各 阶 段 又 互 相 衔 接 。 （ 三 ） 生 长 发 育 的 速 度 不 均 衡 ， 是 波 浪
5、 式 的 。 人 的 发 育 速 度 曲 线 是 波 浪 式 上 升 ， 在 整 个 生 长 发 育 期间 ， 有 两 次 生 长 突 增 高 峰 。 （ 四 ） 各 系 统 生 长 发 育 不 均 衡 ， 但 统 一 协 调 。幼 儿 神 经 系 统 发 育 最 早 ， 淋 巴 系 统 发 育 最 快 ， 生 殖 系 统 发 育 缓 慢 ， 但 是 各 系 统 的 生 长 发 育 又 是 互 相 影 响 、互 相 适 应 的 。（ 五 ） 生 理 的 发 育 与 心 理 的 发 育 密 切 相 关 。 生 理 发 育 是 心理 发 育 的 基 础 ， 心 理 的 发 展 影 响 生 理 的
6、功 能 。 （ 六 ） 生 长 发 育 具 有 个 体 差 异 性 。 幼 儿 无 论 身 体 的 形 态 还是 机 体 的 功 能 都 存 在 个 体 的 差 异 。 （ 老 师 结 合 图 示讲 解 以 上 内 容 ） 二 、 影 响 婴 幼 儿 生 长 发 育 的 因 素 （ 一 ） 内 在 因 素 1、 遗 传 父 母 的 种 族 、 身 高 、 体 型 等 ， 都 会 影 响 幼 儿的 生 长 发 育 。 2、 性 别 同 龄 男 孩 和 女 孩 的 身 高 、 体 重 均 有 着 一 定 的差 别 。 3、 内 分 泌 人 体 内 分 泌 器 官 所 分 泌 的 激 素 与 幼 儿
7、 的 生长 发 育 密 切 相 关 。 （ 二 ） 外 在 因 素 1、 母 亲 的 健 康 状 况 母 亲 的 精 神 、 营 养 、 工 作 和 情 绪都 会 影 响 婴 幼 儿 的 生 长 发 育 。2、 营 养 的 影 响 营 养 是 保 证 婴 幼 儿 生 长 发 育 的 物 质 基 础 。 3、 生 活 制 度 的 影 响 合 理 的 生 活 制 度 可 以 促 进 幼 儿 的 生长 发 育 。 4、 体 育 锻 炼 的 影 响 体 育 锻 炼 是 促 进 幼 儿 身 体 发 育 和增 强 体 质 的 有 效 手 段 。 5、 疾 病 的 影 响 任 何 急 慢 性 疾 病 对 幼
8、 儿 的 生 长 发 育 都能 产 生 直 接 的 影 响 。 6、 季 节 与 气 候 的 影 响 幼 儿 春 季 身 高 增 长 最 快 ， 秋 季体 重 增 长 最 快 。7、 环 境 污 染 的 影 响 环 境 污 染 不 仅 影 响 幼 儿 健 康 ， 还会 引 发 各 种 疾 病 。8、 家 庭 因 素 的 影 响 家 庭 的 经 济 、 父 母 素 质 、 教 育 方式 等 都 会 影 响 幼 儿 的 生 长 发 育 。 9、 社 会 因 素 的 影 响 地 区 社 会 经 济 、 城 乡 差 异 、 战 争等 等 社 会 因 素 都 会 影 响 幼 儿 的 生 长 发 育 。
9、（ 举 例 介 绍 以 上 知 识 ） 案 例 分 析 学 生 个 人 在 课 堂上 先 独 立 完 成 教 材 中 的 “案 例 分 析 建 议 用 时 题 ”， 然后 分 小 组 进 行 交 流 ， 并 推 荐 代 表 作 总 结 表 述 。三 、 课 堂 小 结 帮 助 学 生 理 解 婴 幼 儿 生 长 发 育 的 规 律 ， 掌 握 影 响婴 幼 儿 生 长 发 育 的 因 素 对 促 进 幼 儿 身 心 健 康 发 育 成 长有 着 十 分 重 要 的 意 义 。 四 、 作 业1、 名 词 解 释 （ 1） 生 长 （ 2） 发 育2、 简 答 题 ： （ 1） 生 长 发 育
10、的 一 般 规 律（ 2） 影 响 生 长 发 育 的 因 素五 、 教 学 后 记 学 生 通 过 老 师 结 合 图 示 和 实 际 生 活 事 例 的 讲 解 ， 以 及学 生 对 案 例 分 析 的 练 习 ， 能 较 好 地 理 解 和 掌 握 本 章 节的 重 难 点 ， 并 能 初 步 具 备 分 辨 和 判 断 婴 幼 儿 生 长 发 育是 否 正 常 的 能 力 ， 为 今 后 顺 利 开 展 工 作 打 下 良 好 的 基础 。 六 、 板 书 设 计 第 一 章 第 二 节 幼 儿 的 生 长 发 育 一 、 幼 儿 生 长 发 育 的 一 般 规 律 ： （ 一 ） 生
11、 长 发 育 是 由 量 变 到 质 变 的 过 程 。 案 例 分 析探 究 讨 论 并 归 纳 （ 二 ） 生 长 发 育 是 有 阶 段 性 和 程 序 性 的 连 续 过 程 。 表述 。 （ 三 ） 生 长 发 育 的 速 度 不 均 衡 ， 是 波 浪 式 的 。 （ 四 ） 各 系 统 生 长 发 育 不 均 衡 ， 但 统 一 协 调 。 （ 五 ） 生 理 的 发 育 与 心 理 的 发 育 密 切 相 关 。 （ 六 ） 生 长 发 育 具 有 个 体 差 异 性 。 二 、 影 响 婴 幼 儿 生 长 发 育 的 因 素 （ 一 ） 内 在 因 素 1、 遗 传 2、 性 别 3、 内 分 泌 （ 二 ） 外 在 因 素 1、 母 亲 的 健 康 状 况 2、 营 养 的 影 响 3、 生 活 制 度 的 影 响 4、 体 育 锻 炼 的 影 响 5、 疾 病 的 影 响 6、 季 节 与 气 候 的 影 响 7、 环 境 污 染 的 影 响 8、 家 庭 因 素 的 影 响 9、 社 会 因 素 的 影 响
