1、法制知识课程设立情况说明报告一、基本情况教育部把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法制知识课程，大力推进普法教育，以多种形式推进学校法治文化建设;点加 强理论体系、学科体系和课程体系建设，深入实施卓越法律人才教育培养计划。我校一直把德育、法制工作放在首位，着力加强法制工作的领导，在完善和落实法制管理的同时，与辖区派出所实行警校挂钩，聘请了法制副校长，每年做法制知识进校园、进课堂的活动，负责协助、指导学校开展学校治安综合治理法制教育工作，并通过政治课、班会课、国旗下讲话等多种途径实施法制教育。二、基本做法 （一）把法制教育与政治课堂教学相结合，政治课老师发挥了的“龙头”作用，在课堂上讲授了宪
2、法 、 刑法 、 预防未成年犯罪法 、 中华人民共和国未成年人保护法等法律法规。发挥了课堂教学主渠道作用，是我校开展德育教育的主要形式。（二）把法制教育与班课相结合，坚持主题班会制度，发挥班会课阵地作用，这是我校多年坚持的一种行之有效的教育方法。主要是针对社会上某些不良现象和学生中存在的一些违规违纪行为，根据有关法律法规和学校规章制度通过师生讨论、辩论、知识回答等形式让学生在课堂上充分发表看法。如一些喜欢上“网吧”和“电子游戏机室” ，一些参与赌博打架斗殴，甚至参与社会上一些违法活动的学生，都通过主题班会的学习讲论，很快提高了自己的思想认识，增强了法制观念。（三）把法制教育与课外实践活动相结合
3、，丰富了法制教育的内容和形式。一方面，每学期根据学校法制教育计划经常请司法部门的同志到校给我校师生作法制教育讲座，围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益；另一方面利用宣传板报阵地教育，通过利用升旗仪式、开大会等形式对学生进行宣传教育；加强交通安全教育，学校定期组织学生观看交通安全教育图片展 ，使学生时刻不忘安全教育；同时，加强“禁毒”教育，学校政教处牵头办了一期法制小报。三、主要特点（一） 、进行了全方位多角度的法制教育，法制教育内容涉及到课堂教学、德育教学和社会实践活动，让学生不仅在校内，更在校外进行了多种的法制教育活动，并通过系统化的法制讲座，获得了法制教育的基本知识，从生活实践中体会了法制的必要性和重大意义。（二） 、建立了长期的跟踪机制，建立“家校”联系制度。充分利用校讯通，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教育。学校特别重视后进生的校外表现，让法制副校长和老师配合家长做好有不良行为学生的帮教工作。四、主要成效推动了全校师生的法治意识，使学生能够自觉守法、遇事找法、解决 问题靠法。弘扬了中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。全校学生形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使自己成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
