1、,守正求精 信步跨越,-核心素养下的高效课堂建设,一、2017高考试题的启示,二、化学核心素养,三、我们的教学,四、新学期规划,特点：阅读量加大；实验流程复杂；列式计算、文字表述增加。需要深刻把握问题本质，自觉建立分析问题的模型，进而解决问题。,一、2017高考试题的启示,？,学科综合素养的要求！,二、化学核心素养,实验探究与创新意识是学科核心素养的核心 证据推理与模型认知是实验探究的思维本质及基础 宏微结合、变化平衡是实验探究与创新的化学视角宏微结合、变化平衡是证据推理、模型认知的化学特质 科学精神与社会责任是实验探究与创新的价值追求和立场,发展水平 思维变量 认识变量 情境变量,创造 建构
2、 探究 融合,三、我们的教学-教师层面,3、课堂上，精打细算,1、备课，精益求精,2、资料编制，精思熟虑,4、作业批改，精雕细琢,三、我们的教学-学生的变化,1、阅读,2、自主检测,3、讨论,4、点拨,建构：创设能促使学生主动学习的教学情境，引领学生自主建构自身发展所需的化学基础知识和基本技能，加深对物质世界的认识，强化学生主动学习的意识。,三、我们的教学-实验教学,科学精神与社会责任,实验探究与创新意识,证据推理与模型认知,变化观念与平衡思想,宏观辨识于微观探析,实验教学,学生的实验效果，令老师震惊！,实验教学-严谨、规范,实验教学-收获的喜悦！,实验教学-最后的狂欢，永恒的记忆！,探究：通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学探究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究意识，增强学生的思维能力和实践能力。,1、将课改进行到底,2、突出学科特色,3、两点建议-考试说明；高考真题,四、新学期规划,雅斯贝尔斯在什么是教育中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”,谢谢！,守正求精 信步跨越！,
