1、 通信电子线路 课程教案授课题目： 第一章 绪论教学时数： 2 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：1介绍信息传输和处理的基本电路,基本原理和基本分析方法。 2要求掌握高频发射机、接收机的组成，工作原理和电路设计。 3介绍回路、高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、调制、解调、干扰与噪声等分析方法。 4了解 EDA 技术在通信电子线路分析设计中的应用 教学过程设计：1新课导入：低频的模拟电子技术向高频的通信电路的变化 2传授新知： （1）传输信号的基本方法：语言与文字，光通信，电通信。 （2）通信系统简介：通信系统原理框图，信号源，发送设备，传输信道，接收设备，收信装置，通信电
2、子线路概述。 （3）无线电发射机和接收机：接收设备输出的电信号变换。 交流信号的分析方法，低频电路与通信电子线路的特点及其关系，通信电子线路分析设计方法。 （4）阻抗和导纳等参数在通信电子线路分析设计中的物理含义 3小结： 通过学习本章绪论有关知识，使学生对通信电路的学习有总体的思想。通过绪论的学习可以知道课本其它章节将要讲什么。而且还要使学生明白：经典高频电子的分析方法和设计思想可作为现代无线电新技术的理论基础。本门课程仍以基本模拟通信电子电路为主要内容进行分析。教学重点：讲述无线电通信系统的组成，及无线电信号的特性。调幅发射机原理图，超外差式接收机原理图。 教学难点：调幅发射机原理图，超外
3、差式接收机原理图。教学方法和手段：教学方法：讲练结合、互动教学教学用具：多媒体电脑、投影仪、PPT 课件教学条件；多媒体教室参考资料；通信电子电路严国萍主编 科学出版社 2011 年出版通信电子线路 课程教案授课题目： 第二章 选频网络（1,2 节）教学时数： 2 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：1掌握 LC 谐振回路的选频特性和阻抗变换特性。 2理解选频特性：并联谐振回路，串联谐振回。 3串、并联谐振回路阻抗特性比较。 教学过程设计： 1. 新课导入：通过提问的方式让学生回顾在“电路基础”中学的有关串联和并联谐振的知识。让学生知道在串联电路与并联电路中各自的特点。为近一步学习串联电
4、路与并联电路打下基础。 2. 传授新知： （1）LC 并联谐振回路主要参数及表达式：回路空载时阻抗的幅频特性和相频特性，回路谐振电导，回路总导纳，谐振频率，回路空载 Q 值，回路两端谐振电压，单位谐振曲线，通频带、选择性、矩形系数，矩形系数。 （2）串联谐振回的结构：回路空载时阻抗的幅频和相频特性，回路总阻抗，回路空载 Q 值，回路有载 Q 值，谐振频率，归一化谐振函数，通频带。 （3）串、并联谐振回路阻抗特性比较。 3. 小结： 本节是通信电路的基础。同时串联和并联谐振电路是通信电路不可缺少的一部分。串联谐振回路谐振频率点的阻抗小，相频特性曲线斜率为正；并联谐振回路谐振频率点的阻抗大，相频特
5、性曲线斜率为负。串并联回路的导纳特性曲线正好相反。 教学重点：谐振回路的种类、选频特性。 教学难点：LC 并联和串联谐振回路主要参数及表达式。教学方法和手段：教学方法：讲练结合、互动教学教学用具：多媒体电脑、投影仪、PPT 课件教学条件；多媒体教室参考资料；通信电子电路严国萍主编 科学出版社 2011 年出版通信电子线路 课程教案授课题目： 第二章 选频网络（3 节）教学时数： 2 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：1掌握阻抗变换电路几种形式及它们的结构。 2熟悉纯电感或纯电容阻抗变换电路：自耦变压器电路，变压器阻抗变，换电路，电容分压式电路，电感分压式电路。 教学过程设计： 1新课导
6、入： 与学生一起回顾第一节所学的基础知识。而且举例让学生知道阻抗变换电路对于提高整个电路的性能有重要的作用。学生通过思考知道考虑信号源内阻和负载后，并联谐振电路的形式。 2传授新知： 自耦变压器电路的阻抗变换电路，变压器阻抗变换电路，电容分压式电路的阻抗变换电路，电感分压式电路的阻抗变换电路。 3小结： 在介绍这些电路后，让学生知道插入系数的计算。同时使学生明白以上介绍的四种电路在较宽的频率范围内可以实现，但有也缺点。如果要求在较窄的频率范围内实现较理想的阻抗变换，可采用 LC 选频匹配电路。 教学重点：自耦变压器电路，变压器阻抗变，换电路，电容分压式电路，电感分压式电路的阻抗变换的结构。 教
7、学难点：自耦变压器电路，变压器阻抗变，换电路，电容分压式电路，电感分压式电路的阻抗变换的结构、工作原理及特点。教学方法和手段：教学方法：讲练结合、互动教学教学用具：多媒体电脑、投影仪、PPT 课件教学条件；多媒体教室参考资料；通信电子电路严国萍主编 科学出版社 2011 年出版通信电子线路 课程教案授课题目： 第二章 选频网络（4,5 节）教学时数： 2 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：1 掌握 LC 选频匹配网络的结构，特点。 2 理解阻抗电路的串并联等效转换。 3 选频匹配原理，并了解集中选频滤波器。 教学过程设计： 1新课导入： 指导学生回顾“模拟电路”中所学习的 LC 选频匹
8、配网络的几种基本形式：倒 L 型、T 型、型。知道它们在低频电路里的选频匹配特性。从而为学习它们在高频状态下的选频匹配特性。 2传授新知： （1）LC 选频匹配网络有倒 L 型、T 型、型等几种不同组成形式。 （2）集中选频滤波器，电噪声：电阻热噪声，晶体管噪声，场效应管噪声，额定功率和额定功率增益。 （3）线型四端口网络的噪声系数：噪声系数定义，噪声系数的计算式，放大内部噪声表达式，级联噪声系数，无源四端网络的噪声系数，等效输入噪声温度，接受灵敏度。反馈控制电路的基本原理与分析方法。 3小结：学完第一章后，使学生达到如下要求： （1) LC 并联谐振回路幅频曲线所显示的选频特性在高频电路里有
9、着非常重要的做用其选频特性的好坏可由通频带和选择性这两个相互矛盾的指标来衡量。 （2) LC 并联谐振回路阻抗的相频特性是条有负斜率的单调变化曲线。 （3）LC 阻抗变换电路和选频匹配电路都可以实现信号源内阻或负载的阻抗匹配变换。 教学重点：常用的两种 LC 选频匹配网络 选频匹配原理教学难点：选频匹配原理教学方法和手段：教学方法：讲练结合、互动教学教学用具：多媒体电脑、投影仪、PPT 课件教学条件；多媒体教室参考资料；通信电子电路严国萍主编 科学出版社 2011 年出版通信电子线路 课程教案授课题目： 第三章 高频小信号放大器（1,2 节）教学时数： 2 授课类型： 理论课 实践课教学目的、
10、要求：1了解 s 参数物理含义，掌握阻抗变换分析设计方法 2掌握小信号放大电路的特点、结构、基本组成、分析设计方法。 教学过程设计及教学方法手段： 教学过程设计： 1新课导入： 复习“二端口网络”基本知识，引用 H 参数的由来，并让学生画出单管单调谐放大器的直流通路交流通路。导入 s参数物理含义，启发高频信号分析方法特点。 2传授新知： （1）小信号放大电路分为窄频带放大电路和宽频带放大电路两大类。 （2）窄频带放大电路由双极型晶体管、场效应管或集成电路等有源器件提供电压增益，LC 谐振回路、陶瓷滤波器、石英晶体滤波器或声表面滤波器等器件实现选频功能。它有两种主要类型：以分立组件为主的谐振放大
11、器和以集成电路为主的集中选频放大器。 3小结：由以上分析可知： （1）电压增益振幅与晶体管参数、 负载电导、回路谐振电导和接入系数有关。 （2）对单管单调谐放大器的分析可知，其电压增益取决与晶体管参数，回路与负载特性及接入系数等，所以受到一定的限制。如果要进一步增大电压增益，可采用多级放大器。 教学重点：单管单调谐放大器的等效电路，Y 参数的物理意义。教学难点：计算有关谐振放大器的有关参数。教学方法和手段：教学方法：讲练结合、互动教学教学用具：多媒体电脑、投影仪、PPT 课件教学条件；多媒体教室参考资料；通信电子电路严国萍主编 科学出版社 2011 年出版通信电子线路 课程教案授课题目： 第三
12、章 高频小信号放大器（3,4,5 节）教学时数： 2 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：1掌握混合 型等效电路。 2知道晶体管混合 型的参数。 3理解展宽放大器频带的方法。 4了解可控增益放大器及其集成高频小信号放大电路实例介绍。教学过程设计： 1新课导入：低频的模拟电子技术向高频的通信电路的变化 2传授新知： (1)了解功率放大器的功能和性能指标。(2)了解影响功放电路效率的主要因素。3小结： 通过学习本章绪论有关知识，使学生对通信电路的学习有总体的思想。通过绪论的学习可以知道课本其它章节将要讲什么。而且还要使学生明白：经典高频电子的分析方法和设计思想可作为现代无线电新技术的理论基础
13、。本门课程仍以基本模拟通信电子电路为主要内容进行分析。教学重点：单调谐、多调谐放大器及谐振放大器的稳定性 展宽放大器频带的方法。 教学难点：单管单调谐放大器的增益，通频带与选择性的计算；展宽放大器频带的方法。教学方法和手段：教学方法：讲练结合、互动教学教学用具：多媒体电脑、投影仪、PPT 课件教学条件；多媒体教室参考资料；通信电子电路严国萍主编 科学出版社 2011 年出版通信电子线路 课程教案授课题目： 第四章 谐振功率放大器（1,2,3 节）教学时数： 2 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：1掌握丙类谐振功率放大电路的工作原理和折线近似分析法。 2理解丙类谐振功率放大电路的性能分析
14、。 3掌握负载特性，放大特性和调制特性各自的工作状态。 教学过程设计： 1新课导入： 由模拟电子技术中的甲类，乙类，甲乙类功率放大电路自然过度到丙类谐振功率放大电路，从而发现高频功率放大器与低频放大器的异同点。 2传授新知： 丙类谐振功率放大电路的工作原理及性能分析：负载特性，放大特性和调制特性。 3小结： （1）若对等幅信号进行功率放大，应使功放工作在临界状态 （2）若对非等幅信号进行功率放大，应使功放工作在欠压状态，但线性较差 （3）丙类谐振功放在进行功率放大的同时，也可进行振幅调制。若调制信号加在基极偏压上，功放应工作在欠压状态；若调制信号加在集电极电压上，功放应工作在过压状态。 （4）
15、回路等效电阻 R直接影响功放在欠压区内的动态线斜率，对功放的各项性能指标关系很大，在分析和设计功放时应重视负载特性。 教学重点：重点讲述丙类谐振功率放大电路的工作原理和折线近似分析法和性能分析：负载特性，放大特性和调制特性。传输线变压器的特性及其应用与功率合成电路。教学难点：丙类谐振功率放大电路的工作原理和折线近似分析法，丙类谐振功率放大电路的性能分析：负载特性，放大特性和调制特性。教学方法和手段：教学方法：讲练结合、互动教学教学用具：多媒体电脑、投影仪、PPT 课件教学条件；多媒体教室参考资料；通信电子电路严国萍主编 科学出版社 2011 年出版通信电子线路 课程教案授课题目： 第四章 谐振
16、功率放大器（4,5,6 节）教学时数： 2 授课类型： 理论课 实践课教学目的、要求：1 掌握传输线变压器的工作原理和功率合成器的工作原理。 2了解集成高频功率放大电路及应用简介。 教学过程设计： 1新课导入： 宽带高频功率放大电路采用非调谐宽带网络作为匹配网络，能在很宽的频带范围内获得线性放大。由于无选频滤波性能，故宽带高频功放只能工作在非线性失真较小的甲类或乙类状态，频率较低。所以，宽带高频功放是以牺牲效率来换取工作频带的加宽。 2传授新知： （1）传输线变压器的特性及其应用：宽频带特性，阻抗变换特性。 （2）功率合成。集成高频功率放大电路及应用简介。 3小结：通过本章学习达到以下要求：
17、（1）高频谐振放大电路可以工作在甲类、乙类或丙类状态。（2）丙类谐振功放效率高的原因在于导通角 小，也就是晶体管导通时间短，集电极功耗减小。 （3）折线分析法是工程上常用的一种近似方法。利用折线分析法可以对丙类谐振功放进行性能分析，得出它的负载特性、放大特性和调制特性。 （4）丙类谐振功放的输入回路常采用自给负偏压方式，输出回路有串馈和并馈两种直流馈电方式。 （5）谐振功放属于窄带功放。宽带高频功放采用非调谐方式，工作在甲类状态，采用具有宽频带特性的传输线变压器进行阻抗匹配，并可利用功率合成技术增大输出功率。 教学重点：传输线变压器的特性及其应用与功率合成电路。教学难点：宽带高频功放与功率合成电路、传输线变压器、功率合成。教学方法和手段：教学方法：讲练结合、互动教学教学用具：多媒体电脑、投影仪、PPT 课件教学条件；多媒体教室参考资料；通信电子电路严国萍主编 科学出版社 2011 年出版
