1、请给学生一副拐杖相信所有的教师都深有体会，在一个班级中，总有几个学习很吃力的学生，我们通常都称他们为“差生” 。那这些差生的成绩还有可能提上来吗？这是每个教师都在思考的问题。有人认为答案是肯定的，也有人认为答案是否定的。在我看来，只要你愿意给孩子一副拐杖，就能使这些差生“改邪归正” 。那这是一副什么样的拐杖呢？我觉得这是一副凝聚着爱心、耐心和恒心的拐杖。孩子成绩差，逃不了这三个原因：一是基础没打好；二是贪玩，不爱学习；三是学习能力比较低。面对这三种类型的差生，我们该如何着手呢？其实，这三种类型的差生成绩之所以不理想，有一定的共通性，那就是自学能力差，学习方法不当。大部分学生对学习不感兴趣，因成
2、绩低劣而丧失了学习信心，以至语文成绩一直提不上来。就这个问题我想简单的谈谈。一、投入爱心，换位思考面对差生时，教师一定要捧着一颗爱心去感化学生。因为情感沟通是激发学生求知兴趣的催化剂，是师生之间相互联系的纽带。 “人非草木，孰能无情？”作为差生，他们最需要的是老师对他们的理解、尊重、关心。 如果我们能进行换位思考的话，就能够体谅学生的心情，体谅学生的小任性。在学习上和生活上，尊重他们，理解他们，并竭尽所能去关心帮助他们。这样学生才能把你当成知心朋友。到那时，所谓“亲其师而信其道” ，自然而然地，这些差生就会对你所教的学科产生浓厚的学习兴趣。兴趣是学习的最好老师。因此，教师要以自己的爱心去培养学
3、生学习的兴趣，因为学习兴趣是提高差生成绩至关重要的一步。二、投入耐心，强化基础。由于差生的基础知识、基本技能及认识能力有缺欠，在学习一篇课文时，学困生往往抓不住学习要领，不能一步到位。因此教学中调动绝大多数学生积极思维达到理解和掌握的同时，为了强化学困生的“感知理解记忆”的认识过程，必须对差生进行易混淆字词的区别、重点语句再理解、写作技巧再分析等方面的教学。进行这方面的教学，最能体现教师是否有耐心。教师必须投入更多的耐心，才能将这些基础的东西传授给学生。那怎样进行教学呢？一是利用课堂时间相机辅导。对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误
4、，耐心指导。在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。二是课余时间个别辅导。有些知识差生在课堂上吸收不了的，教师需要寻找时间，进行个别辅导。三、投入恒心，对症下药。后进生成绩差，原因是多方面的。有的是基础差，有的是贪玩，不爱学习，有的是学习能力比较低。作为教师应对差生进行深入的了解、分析，个别引导，对症下药，做到有的放矢。提高差生成绩，家庭教育必不可少。家庭是学生的第二课堂，父母是学生最好的老师，父母的一言一行都将对学生的学习和成长产生极大的影响。因此，随时沟通家长，共同探讨育人的方法，是提高差生成绩不可缺少的途径。可以说这项工作是异常艰巨的，因为改变一个差生不是一天两天就能完成的事，因此需要教师投入更多的精力。其次，教师对差生要用发展的眼光去看待他们，细心观察，认真分析，努力发现他们暗藏的潜在动力。只要找准了差生暗藏的优点，对提高差生成绩也就找到了突破口。绝大多数的差生在智商上都没有什么问题，成绩之所以不理想，是因为他们没有找到方法，没有体会到学习的乐趣。那如何使他们跟上好生的步伐呢？这就需要教师为学生提供一副凝聚着爱心、耐心、恒心的拐杖。学生借助这一拐杖，才不至于摔倒，才能拉近与好生的距离。因此，面对差生，我们不应该只顾埋怨，要学会伸出双手，带着他们一起跑，这样我们才能看到希望的“曙光” 。
