1、曲阜市实验中学环境教育教案 七年级 备课人：丁少波 审定人：周长忠- 1 -第一单元 大气地方课程教学设计年级：七年级 课程名称：环境教育 课题 1.1 大气-地球的外衣 课型 新授课教学目标1.认识大气的成分，了解各种成分的作用。2.知道大气对地球的作用。3.认识大气成分的改变对人类生产生活的影响。4.指导学生树立环境保护意识，使学生关心地球未来，保护大气、爱护环境。教学重点 指导学生树立环境保护意识，使学生关心地球未来，保护大气、爱护环境。教学难点 人类活动对大气成分的改变及对人类生产生活的影响。曲阜市实验中学环境教育教案 七年级 备课人：丁少波 审定人：周长忠- 2 -教学内容与步骤新课
2、导入：大气是人类生存的第一环境要素。它不 仅是生命生存的基 础， 还是地球的“ 保护神”。目前，人类的活动正在改变大气的成分。 这种改变虽然微小，却 对我 们的生存环境产生着重要影响。板书：第一单元 大气师：第一单元包括地球的外衣、地球在 发烧、空中 杀手-酸雨、地球的保护伞-臭氧四课，这节我们学习地球的外衣。板书：地球的外衣师：你知道吗，地球也穿着“ 宇航服”？这套“宇航服”就是地球大气（也就是大气圈）。大气除了提供生命得以维持的气体，还 保护着整个地球， 维持着地球的生命系 统。我们就生活在大气底部。学生活动：读课本 P2 页“你知道吗？”你知道吗？一个成年人，每天呼吸 2 万次左右，吸入
3、 1012 立方米的空气，也就是 1315 千克的空气，相当于一天所需食物和饮水的 510 倍。一般来说，一个人在 5 周内不吃饭，5 天内不喝水，还能维持生命，但若断绝空气 5 分钟就会死亡。过渡：从上面的材料中我们知道空气对人的生存比任何东西都重要，下面我们来了解关于大气的成分。板书：大气的成分师：人类很早就认识到大气的重要作用，但 对大气成分的认识 100 多年前才拉开帷幕。 现在我们已经清楚地认识了大气 的主要成分。学生活动：读课本 P2 读一读，自主完成里面的相关 问题。师：指名检测更正。学生活动：以小组为单位，议一 义：你还知道大气中其他成分的作用 吗？小组代表回答，其他小组补充、
4、更正。曲阜市实验中学环境教育教案 七年级 备课人：丁少波 审定人：周长忠- 3 -教学内容与步骤过渡：通过上面的学习，我们进 一步了大气的作用，它真是地球的保护神啊！板书：地球的“保护神”师：大气位于地球环境的最外层，置身于地球外部宇宙 环境之 间， 对地球起着重要的保护作用。学生活动：以小组为单位，议一 议：（1）地球和月球的表面温度有何差异？为什么会有如此巨大的差异？（2）月球表面温度适合生命生存吗？为什么？一小组代表回答，其他同学补 充。明确：地球表面的温度不至于过高，也不至于 过低，昼夜 变化不像月球那 样强烈。因为地球表面有一层大气，月球没有；另外表层 水的多少也不一样。月球表面温度
5、不适合生命生存，因为月球表面昼夜温差太大。学生活动：读图，课本 P3 宇航服，分析 讨论宇航服与普通服装相比，有哪些特殊作用或功能。学生回答后，教师为学生展示网 络搜集资料。师：大气不仅提供生物赖以生存的基本元素，而且 对地球上的水、地表温度产生影响。大气是对地球上物质和能量交换、运 动进行调节的平衡器， 还是减 轻地球受其他天体、射线冲撞袭击的缓冲圈层。但是，人类在发展经济的同时 ，为谋求发展，越来越破坏性地利用自然、改造自然。尤其是工业革命以来，大气污染日益严 重，大气成分也 发生了许多变 化，从而导致了地表温度升高、极冰融化、海平面上升、酸雨、南极臭氧洞和全球臭氧层减薄等现象。板书：人类
6、对大气的影响学生活动：读一读，课本 P4“伦 敦的烟雾事件”，进一步了解人类生产活动对大气的影响及以人类产生的危害。学生活动：七嘴八舌，说一说：你 见过当地哪些污染大气的 现象？自由回答。师：人们渴望蓝天白云，向往洁净优 雅的生存环境。 为此，许多关心地球未来的人士正在为治理大气污染、保护大气环境不懈地努力着，保护大气、爱护环境已成为一种时尚。相信明天的天空一定更蓝！要点回顾：1.地球上干洁空气主要由氮气、氧气 组成，另外不家二氧化碳与惰性气体；2.大气对地球具有重要的保护作用；3.人类的生产生活正在使大气中的成分产生变化。能力评估：1.大气的主要成分有哪些？2.试列举大气对地球的保护作用。3.人类对大气产生了哪些影响？曲阜市实验中学环境教育教案 七年级 备课人：丁少波 审定人：周长忠- 4 -作业布置调查当地哪些生产活动对大气造成了影响？板书设计第一单元 大气 第一课 地球的外衣一、大气的成分二、地球的“保 护神”三、人类对大气的影响教学反思要想真正让学生了解大气对地球的保护作用及人类对大气的影响，一是教师要准备充分的资料给学生展示，让学生有身 临其境的感觉；二是指导学生 进行实地调查分析，感受当地 环境的变化及带来的危害。
