1、12015 年英德市职业技术学校毕业生就业情况分 析 报 告2015 年英德市职业技术学校毕业生数为 2001 人，就业人数为1975 人，就业率为 98.70%，对口就业率为 79.11%。与 2014 年相比，毕业生增加了 405 人，就业率增加了 0.02%（见表一）表一项目 2014 年 2015 年毕业生数/人 1596 2001就业人数/人 1575 1975就业率/% 98.68 98.70一、总体状况（一）就业去向英德职校 1975 名就业学生中到各种所有制企、事业单位的有1583 人，占直接就业学生的 94.23%；合法从事个体经营的有 79 人，占 4.70%；其他方式的有
2、 18 人，占 1.07 %。（二）产业分布在第一产业就业的有 107 人，占直接就业学生的 6.37% ；从事第二产业的为 645 人，占 38.39%；从事第三产业的有 928 人，占55.24%。与 2014 年相比，从事第一产业和第三产业人数的比例都有所下降，从事第二产业人数的比例有所上升（见表二）表二2014 年 2015 年项目就业人数/人占就业总人数比例/%就业人数/人占就业总人数比例/%第一产业 104 6.60 107 6.37第二产业 593 37.65 645 38.39第三产业 878 55.75 928 55.242（三）就业地域就业地域分为本地、异地和境外。本地就业
3、的有 1676 人，占直接就业学生的 99.76%； 异 地 就 业 的 为 4 人，占 0.24%； 境 外就 业 的 为 0 人 。与 2014 年相比，本地就业比例下降了，异地就业的比例上升了（见表三）表三2014 年 2015 年项目就业人数/人占就业总人数比例/%就业人数/人占就业总人数比例/%本地 1574 99.94 1676 99.76异地 1 0.06 4 0.24境外 0 0 0 0（四）就业地点就业地点分为城区、镇区和乡村。城区就业的有 839 人，占就业学生总数的 49.94%； 镇 区 就 业 的 有 561 人，占 33.39%；乡 村 就 业 的 有 280 人，
4、占 16.67%。（五）就业渠道通过学校推荐就业的为 1179 人，占直接就业学生的 70.18%；通过中介介绍就业的为 174 人，占 10.36% ;通过其他渠道就业的为327 人，占 19.46%。二、各专业大类就业状况从专业分类看，就业状况最好的专业大类是农林牧渔类，就业率达到 100%；其次是教育类，就业率为 99.80%；加工制造类、交通运输类和旅游服务类就业率处于平均水平左右。就业率最低的是财经商贸类，为 97.45%；其次是信息技术类，为 97.73%。从对口就业率上看，对口就业状况最好的是教育类，对口就业率达到 95.86%；其次是农林牧渔类，对口就业率为 89.92%；加工
5、制3造类、旅游服务类、信息技术类的对口就业率处于平均水平以下。对口就业率最低的是财经商贸类，为 70.64%；其次是信息技术类，为 71.10%。从毕业生数看，加工制造类的毕业生数最多，为 534 人，占毕业生总数的 26.69%；其次是教育类，毕业生数为 507 人，占25.34%。毕业生数最少的是旅游服务类，为 111 人，占毕业生总数的 5.55%；其次是农林牧渔类，毕业生数为 119 人，占 5.95%。从就业人数看，加工制造类的就业人数最多，为 528 人，占直接就业人数的 31.43%；其次是教育类，就业人数为 506 人，占30.12%。就业人数最少的旅游服务类，为 109 人，
6、占 6.49%；其次是农林牧渔类，就业人数为 119 人，占 7.08%。各专业大类毕业生就业状况见表四。表四专业类别 毕业生数/人 就业人数/人 就业率/% 对口就业率/%农林牧渔类 119 119 100 89.92加工制造类 534 528 98.88 72.85财经商贸类 235 229 97.45 70.64旅游服务类 111 109 98.20 74.77教育类 507 506 99.80 95.86交通运输类 142 139 97.89 71.13信息技术类 353 345 97.73 71.10合计 2001 1975 98.70 79.11三、就业质量（一）就业合同在直接就业
7、学生中，签订 1 年及以内合同期限的毕业生最多，为 1345 人，占直接就业总人数的 80.06%；其次为 12（含）年合同期限的为 148 人，占 8.81%；23（含）年合同期限的为 55 人，4占 3.27%；3 年以上合同期限的为 51 人，占 3.04%。有 81 名就业学生未签订就业合同，占 4.82%。（二）就业起薪英德市职业技术学校毕业生的平均月薪为 2208 元，其中薪酬为20013000 元/月的最多，为 1003 人，占直接就业学生人数的59.70%；其次为 15012000 元/月，有 656 人，占 39.05%，15012000 元/月的最少，只有 21 人，仅占
8、1.25%。（三）社会保险在直接就业学生中，享有三险的毕业生有 754 人，占 44.88%；享有五险的毕业生有 336 人，占 20.00%；享有三险一金的毕业生有253 人，占 15.06%；享有五险一金的毕业生有 151 人，占 8.99%；有 186 人没有享受社会保险，占 11.07%。（四）职业资格证书在全部毕业学生中，已取得职业资格证书的毕业生有 1602 人，占毕业生总数的 80.06%；未取得职业资格证书的毕业生有 399 人，占 19.94%。四、就业特点（一）毕业生择业趋于理性2015 年我校毕业生到各种所有制企、事业单位就业的比例比 去年减少了；合法从事个体经营就业的比
9、例比去年略有增加 升 入各 类 高 一级学校就读的学生有较大幅度的突破。这说明在当前的就业形势下，毕业生择业趋于多元化，有较大风险的个体经营人数有所增加，有较多的学生选择提升学历。（二）产业分布合理，适应经济转型需求进入第一产业就业的比例比 2014 年减少了 0.23%； 从 事 第二 产 业 的 比 例 比 2014 年增加了 0.74%； 从 事 第 三 产 业 的减 少 了 0.51%。虽然从事第一产业和第三产业人数的比例均有所5降低，第二产业比例略有上升，但升降幅度都不大。这与广东省产业结构转型升级和社会主义新农村的发展相一致，说明我校毕业生就业的产业分布合理，很好地适应了当前的产业
10、结构转型升级。（三）就业地域趋于稳定，学校推荐仍是主要渠道2015 年我校毕业生在本地就业的有 1676 人，占直接就业毕业生的 99.76%，比 2014 年减少 0.18% ；异地就业的比例 增加了0.18%。这说明毕业生就业地域比较稳定，并开始向外省辐射 。学校推荐仍是毕业生就业的主要渠道。（四）毕业生就业权益有所保障，薪酬逐年增加我校直接就业学生中，超过九成的毕业生与用人单位签订劳动合同，购买社会保险的比例为 88.93%。平均月薪为 2208 元，比2014 年有所增加。五、工作举措2015 年，我校积极贯彻落实教育部有关中等职业学校毕业生就业的各项措施，在确保就业率基本稳定的前提下
11、，以提升就业质量为目标做好毕业生就业工作。（一）加强校企合作学 校 致 力 于 与 优 秀 企 业 合 作 ， 构 建 良 好 的 校 企 关 系 ， 与企业签定“订单”，以订单教育的方式来增加学生就业的机会。（二）搭建毕业生就业绿色通道开展“名企进校园”活动，邀请档次高、规模大的知名企业的负责人走进我们的校园，举办专题讲座，为学生进行就业指导。既让我们的学生了解企业的工作内容和岗位需求，也让知名企业了解我们的学校，了解我们的学生。经常参加校园招聘会，为学生提供展示自我、接触社会的平台。许多大型、特大型知名企业因而成为我们的合作伙伴。（三）突出就业市场调查研究6学校经常组织有关人员做好就业市场
12、调研，考察省内特别是就业市场发达的珠三角地区，了解社会对人才的实际需求，及时调整专业设置、实施课程改革。（四）坚持全程职业指导学校实行全程就业指导，从思想上帮助学生逐步树立起科学的就业观，将就业指导课纳入正常教学内容，并定期以就业专题讲座、就业辅导课等方式开展就业形势、就业政策、就业方法的教育，加强学生对就业的紧迫感，提高学生的就业能力。通过指导和教育，做到一年级学生树立学习为就业打基础的思想意识，二年级学生树立正确的择业观并找准就业定位，三年级学生具备初步职业能力。学生能沿着“就业-择业-创业”这条路走顺职场。六、就业工作挑战和展望2015 年，我校毕业生就业工作取得了一定的成绩，但也存在就
13、业观念偏差、就业竞争力不强、就业质量不高、就业反馈机制不完善等问题。我校将认真总结毕业生就业工作经验，加强学生就业指导，拓宽就业信息渠道，提升毕业生就业质量，推进就业反馈长效机制建设。（一）努力拓宽就业渠道做好市场调查，多渠道、多途径收集毕业生需求信息，进一步建立、更新和完善用人单位信息库，积极主动与用人单位（尤其是本地优质的企业）加强联系，增进感情，开拓就业渠道，确保毕业生实习、就业畅通，随时为用人单位和毕业生提供“供需”服务。（二）加强职业指导 加强毕业生就业指导和就业技能培训。通过开展就业指导讲座，对毕业生进行就业形势、就业观念、就业定位、就业心态和诚信等方面的教育，帮助毕业生提高就业竞争力。（三）重视学生综合能力的培养7当前我国的职业教育是大众化教育。大众化教育的结果之一，就是毕业生剧增，就业会愈来愈难。学生必须全面提高自身的综合素质、综合能力才能在社会激烈的竞争中立于不败之地。这就要求学校要坚持素质教育，重视学生综合能力的培养，要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径，培养和提高学生的综合能力。（四）加强学生实习和就业的跟踪调查工作对就业学生实行台帐式管理，对就业人数、就业去向、待遇、再就业等进行登记，做到就业工作清楚明白；对实习学生，按学生顶岗实习管理办法严格管理，督促班主任和指导老师做好实习学生的跟踪工作。
