1、深圳市第一职业技术学校教育质量年度报告（2016 年）1.学校情况1.1 学校概况深圳市第一职业技术学校（以下简称学校）是深圳建市以来举办的第一所职业高中，始于 1983 年 9 月。1984 年 8 月，学校正式定名为深圳市岗厦职业技术中学。 1988 年 1 月，学校更名为深圳市电子技术学校。1996 年 4 月，学校增挂深圳市电子科技成人中等专业学校校牌，实行“两块牌子、一套班子”管理模式。2008 年 11 月，学校启用现校名深圳市第一职业技术学校。2014 年 5 月，学校开办综合高中试验班。学校是深圳市教育局直属公办综合类职业高中，1996 年被教育部认定为全国首批国家级重点职业学
2、校，2014 年被三部委授予国家首批中等职业教育改革发展示范学校,2015 年被教育部批复为现代学徒制首批试点中职单位。2016 年，学校认真贯彻教育部关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见和国务院关于加快发展现代职业教育的决定精神要求，强化学校内涵发展，全面提高人才培养质量，秉持“激发生命正能，成就幸福人生 ”的办学理念，致力于培养复合型、高素质的技能创新人才，积极构建“多元化、多层次、多领域、多地域 ”的办学体系，努力形成“特色化、优质化、集团化、国际化”的办学格局，以“深圳中职教育领跑者”的姿态，积极开展校企合作的现代学徒制试点工作和职普融通的综合高中试验班等试点工作，
3、推进各项事业顺利发展。学校目前有福田校本部和大鹏两个校区，校园总占地面积 70384 平方米（其中自有面积 30004 平方米，长期租用面积 40380 平方米） ；校舍建筑面积 78450 平方米（其中自有面积 57000 平方米，长期租用面积 21450 平方米） 。1.2 学生情况1.2.1 2016 年学校秋季学期招生情况2016 年共招收 1139 人，其中：职高招收 905 人，综合高中招收 136 人，成人中专招收 98 人。 （数据截止到 2016 年 12 月底） 。1.2.2 2016 年秋季学期在校生规模截止至 2016 年 12 月底，在校生共有 3582 人，其中：本
4、部职高： 2423 人，综合高中：378 人，大鹏校区：452 人，成人中专：329 人。表一：近 5 年学校招生人数及在校生人数对照表（数据截止至各年度 12 月底。 ）表二：2016 秋季学期招生计划数、实际招生数、招生完成比例表三： 在校生结构1.2.3 学校 2016 届毕业生规模（2013 年级）2016 年共有 1080 人毕业生，其中：职高 974 人，成人中专 06 人。与上年同比增长了5%。2016 届职高部 974 名毕业生中，其中升入高一级学校有 571 人，直接就业人数 403 人，就业率为 100%。1.3 教师队伍截止 2016 年底，学校共有教职工 265 人（不
5、含成人中专） ，生师比为 12.3：1。其中专任教师 193 人，占教职工总数的 72.8%。职称结构上，专任教师中具有副高以上职称教师 42 人，占专任教师总数的 21.8%；具有中级职称的教师 67 人，占专任教师总数的 34.7%。学历结构上，专任教师全部具有本科及以上学历，其中硕士研究生 35 人，占专任教师总数的 18.1%。拥有 “双师素质”教师 142 人，占专任教师总数的 73.58%；专任专业课教师 98 人，其中双师型 83 人，专任专业课教师“ 双师型” 比例为 84.69%。2016 年，学校实际聘请代课教师 78 人（含大鹏校区 22 人，综合高中 35 人） ，英语
6、外教 3 人，企业兼职教师 2 人。表四：近两年教师队伍对比数据表1.4 设施设备全校共有实训室面积逾 14000 平方米，共有专业实训室 47 间。全校教室合计 81 间，其中网络多媒体教室数 61 间。全校计算机合计 2779 台，其中教学用计算机 1560 台。2016 年以来，完成计算机动漫实训、物流专业创新未来课堂，综合高中物理、化学、生物、历史、地理等 9 间实训室、实验室、学科功能室建设。完成机电技术应用专业实训室、电脑机房等 10 间实训室的改造和升级。2016 年，学校实训设备采购预算 595 万元（上年数据为 344.8 万元） ，中央财政及政府以奖代补投入的专业实训设备采
7、购金额 410 万元（上年数据为 420 万元） ，全年实训设备采购预算金额达到 1005 万元（上年数据为 764.8 万元） 。这将有效提升学校的实训室建设水平，为专业发展和人才培养提供了良好条件。截止 2016 年 12 月，全校固定资产总值 13046.46 万元，其中教学、实习仪器设备总值8616.73 万元，当年新增资产值 888.75 万元，生均教学仪器设备值 2.41 万元。生均实训实习工位数 0.5。纸质图书数量 80843 册，当年新增图书 3695 册，生均纸质图书 22.57 册。表五：近两年设施设备对比数据表2.学生发展2.1 学生素质在校学生除了具备普通高中思想特点
8、以外，由于受到特殊的环境影响和面临就业的现实情况，还具有自身的特点。绝大多数学生通过参加爱国主义、社会主义思想教育等一系列主题教育活动，以及一些社会实践活动，思想逐步趋于成熟。大多数学生已有一定的理想和信念，他们的正确人生观正在逐步形成，个人的自我价值取向正在向如何适应社会主义市场经济的需求转变，重新树立当代青年形象的风气正在校园形成。我校学生主要来源是参加深圳市中考的初中毕业生，其中有四分之三是非深圳户籍人口，学习成绩中等偏下。今年采取原始分录取，我校综合高中试验班生源较好，录取分数线是 392 分，与普通高中持平，职业高中的录取分数各专业不同，在同类中职学校中排名靠前。我校学生 2-16
9、年秋季入学分数线如下图说示：我校为学生搭建了升学、就业、创业、出国留学的成才立交桥，实现了让每一位走进校门的学生“升学有门、出国有途、就业有路、创业有方” 的人才培养目标。截止 2016 年 9月，在校学生文化课合格率 86.6%，专业技能合格率 91%，体质测评合格率 98.7%,毕业率92%。2.2 在校体验学校创设优美的校园环境、优质的实训条件和丰富的校园文化生活，使得在校学生开心、家长放心，学生在校体验满意度较高。学校充分利用主题班会、黑板报、广播等教育渠道，采取多种形式进行相关法律知识的普及，教育学生学会用法律规范自己的言行，用法律保障自己的合法权益。学校设立心理咨询室和知心姐姐热线
10、，解答学生的心理困惑和心理问题，通过德育课程、主题班会教育，引导中职学生摆正心态，与人为善，接受他人，不孤立自己；自尊、自爱、自强；同时也要宽容、体谅、理解他人。学校在 12 月底采用网络问卷的形式，对在校学生开展了无记名问卷调查，收到有效问卷 1706 份，结果如下：学生在校理论学习满意度 91%、专业学习满意度 89%、实习实训满意度 85%、校园文化与社团活动满意度 86%、生活满意度 89%、校园安全满意度 92%、毕业生对学校满意度 100%。2.3 资助情况为了确保国家的资助政策家喻户晓，学生科通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度。加强家校联系，让
11、家长了解助学政策，通过家长有效监控学生助学金的使用，防止学生把助学金挪作他用。2016 年对学生资助情况见表六。表六：2016 年春季、秋季在籍学生资助情况学生顶岗实习补贴情况：2016 年春季实习学生及实习基地补贴申报工作已圆满结束。经统计，2016 年春季我校共有 507 名学生符合实习补贴申请条件，申请发放学生实习补贴金额共计 1380526.8 元；中通信息服务有限公司实习基地接纳我校实习生 34 名，申请企业接收实习补贴共计 33000 元。2016 年春季实习补贴的发放已经按照有关规定进行公示，并发放到学生个人账户。秋季的实习补贴要到下学期才发放。2.4 就业质量2016 届学校职
12、高部共有毕业生 974 人，升学就业人数 974 人，就业升学率为 100%。表七： 职高 2016 届毕业生（2013 年及）升学及直接就业统计表（不含成人中专及综高）注：1. 数据的截止时间为 2016 年 9 月 1 日2.4.1 直接升学情况2016 届毕业生人数 974 人，直接升学人数 571 人。其中学生参加高职类高考人数 464人，上线率 100%，其中 460 人被广东各院校录取，录取率为 99.13%；学校与深圳信息学院合作三二分段式合作，有 52 名学生顺利录取；学校与深圳技师学院合作三三分段式合作，有 46 名学生顺利录取；学校与新西兰怀卡托理工学院合作国际班，有 13
13、 名学生顺利录取。表八: 职高 2016 届毕业生（2013 年级）升学情况统计表（不含成人中专及综高）2.4.2 直接就业情况2016 届毕业生人数 974 人，直接就业人数 403 人。其中在机关和企事业单位 383 人，合法从事个体经营 19 人，其他方式 1 人。学生一次就业率为 100%，对口就业率 96.32%。表九：职高 2016 届毕业生直接就业学生去向统计表（不含成人中专及综高）注：直接就业人数：指直接上岗就业的毕业生数，不包括升入各类高一级学校的毕业生数。表十：职高 2016 届毕业生（2013 年级）专业对口统计表（不含成人中专及综高）注：1. 专业类别为中等职业学校专业
14、目录（2010 年修订） （以下简称目录 ）划分的 19 个专业类别，各专业就业情况依据目录归入相关专业类别中予以统计。表十一：职高 2016 届毕业生直接就业学生起薪情况统计表（共计 403 人）表十二：职高 2016 届毕业生获取证书及就业满意度统计表2.5 职业发展2.5.1 加强就业职业发展的“四化”工作学校就业工作坚持“以服务为宗旨，以促进就业为导向 ”的基本原则，紧紧围绕“就业质量”、 “对口就业率”等中心问题开展工作，坚持“巩固、提高、指导、拓宽”的思路，加强就业工作指导专业化、推荐系统化、管理服务化、职教扶贫常规化。长期以来，学校根据深圳的社会经济发展状况及学生志愿，积极为学生
15、的就业或创业提供指导和推荐，不断加强学生创业教育，着力培养学生的创业意识和创业能力，真正体现“就业有优势，创业有基础”。2.5.2 帮助学生精选就业岗位并加强就业推荐力度2016 年，为了进一步提高毕业生就业质量，学校就业指导部门对学生就业岗位进行了精挑细选，层层把关。在“育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合 ”原则的指导下，学校考察了数十家我市企事单位，并最终与建设银行福田支行，深圳市世纪伟图科技开发有限公司、深圳信鸽科技有限公司、深圳市学而思培训中心、深圳市华正联实业有限公司、深圳市冰洋电子有限公司等多家企业签订了校企合作协议，共同负责学生就业的组织和管理。学校与福田区人力资源局
16、人才市场联合举办学校专场招聘会，吸引了 58 家企进场招聘。招聘会针对学校学生的特点和专业，特设了电子信息、计算应用、电子商务、计算机网络技术、动漫设计与制作、建筑装饰与环境艺术、会计、金融事务、物流服务等各行工种 280 个，提供 1600 个毕业生岗位，学校近 300 名学生参加了双选会。2.5.3 探索新的就业职业发展模式根据 2016 年 8 月教育部办公厅关于公布首批现代学徒制试点单位的通知 ，全国共27 所中等职业技术学校被确定为首批现代学徒制试点单位，学校有幸成为广东省唯一入围的中职学校。现代学徒制工作试点的全面开展，校企一体化育人模式的引入，为学校学生就业指导及推荐工作提供了一
17、个崭新的思路。2.5.4 加强就业及创业指导2016 年，学校加强了毕业生就业、创业指导课程的教学，确保各项工作顺利推进。就业、创业指导课程分三个部分集中进行，就学生管理、面试技巧、就业法规政策、就业形势、企业管理制度、人际关系、生产安全教育、诚信教育的多方面内容开设讲座，邀请合作企业资深人力资源专家进行指导；学校社工从心理学角度分析不同的求职心态，就求职面试技巧对学生进行了指导；往届优秀毕业生与大家分享了自己在工作中、生活中的酸甜苦辣，鼓励师弟师妹们勇于担当，尽快适应工作岗位，成就自己的美好人生。通过以上举措，有效解决了学生就业中常见问题，提高学生面试技巧及职业发展能力，为学生融入企业和社会
18、做好准备。学校与华富街道劳动保障所、深圳市创业服务中心、深圳市小本投资咨询有限公司共同举办“创业大讲堂” 。创业导师为同学们分析了我市创业政策及有利条件，引导同学们树立正确的创业观念。 “创业大讲堂”同时还带来了近 20 个创业项目，吸引不少同学的关注，现场同学就部分项目做了咨询。一些同学表示，从学校毕业后，将来也会走上自主创业的道路。2.5.5 开拓毕业生就业和升学双通道解决中职教育面临的教育“终点”的难题，学校积极为就业学生继续教育和终身教育创造条件。2016 年学校与深圳大学成教学院、广州大学等多家成教学院开展合作，为毕业生学生开展学历提升专题讲座，鼓励学生踊跃报名参加学历提升再教育。2
19、.5.6 通过技能大赛促进学生的职业发展学校历年来重视学生参加各级各类职业技能大赛，给学生提供一个展示职业技能的平台，六年来共获得全国职业院校技能大赛金牌 15 枚。学生通过参加技能大赛增强了对专业学习的热情，提高了专业技能水平，为今后的职业发展打下了扎实的基础。深圳市第一职业技术学校参加全国职业院校技能大赛获奖统计3.质量保障措施3.1 专业动态调整为使专业培养人才能够切实符合适应经济社会转型升级的需要，全面提升我校的人才培养水平，学校建立了专业增设、淘汰、改造的动态调整机制，优化各专业结构与布局，提高专业建设水平。2016 年，学校在充分进行市场调研的基础上，经过充分论证，结合本校的实际情
20、况，在深圳地区率先新增设“机器人应用与维护 ”专业，改造电子与信息技术专业，该专业与深圳中兴通信公司合作开设“现代通信技术 ”专业。对专业教学计划、教学内容和方法、课程设置等分方向、分层次进行了专题研讨，模块化教学、项目教学、专业集中实训、阶段性实习等教学措施，为专业的发展和学生的高端就业开辟出一片新天地。两个新增专业在 2016 年正式开始招生，其中中兴通信合作 ICT 专业实际招生 3 个班合计 116人，机器人专业实际招生 1 个班 36 人。3.2 教育教学改革学校在开设新专业、增强学校专业活力的同时，不断强化原有专业的建设，以课程内容改革为核心，以教学方法、手段改革为重点，严格按照教
21、育部中等职业学校专业教学标准（试行） 的要求，调整课程设置，优化课程结构，促进专业教学科学化、标准化，促进课程、教材建设的规范化、系列化。3.2.1 打造品牌专业和精品课程学校成立了品牌专业和精品课程建设领导小组，并由相应的专业建设指导委员会对专业建设全过程实施指导和监控，各申报专业教研组负责项目具体实施，专业发展涉及到的品牌专业和几门精品课程建设项目等以及教学团队均有明确的任务。在打造品牌专业思想的指引下，各专业教师均参与到专业建设过程当中， ，年 11 月，经过前期的大量积累和努力工作，计算机动漫与设计专业、计算机应用专业和会计电算化等三个专业首先通过了深圳市首批品牌专业， 网络设备 、
22、PLC 应用 、 单片机应用等三门课程评为市级精品课程。2016 年，深圳市启动第二批品牌专业和精品课程建设，学校又有 2 个品牌专业（商务英语-许朝晖、物流服务与管理-谢文锋）和 4 门精品课程（网页设计王晓俊、 影视后期制作陈丽、 网络营销陈苏瑶、 会计原理与实训王治）通过了教科院组织的专家评审并公示立项，制定建设经费预算方案和计划，有条不紊地推进该项工作。通过以点带面，品牌专业和精品课程建设成果已经发挥了良好的示范作用，促进了学校的专业建设，同时其它专业与课程打造品牌和精品的工作也正在推广中。专业建设成果一览表3.2.2 开展国际合作中高课程衔接学校与新西兰怀卡托理工学院自 2007 年
23、开始，首次在中等职业教育领域开展学分互认中高课程衔接的国际合作。合作采用“2.5+1.5+1”的模式。合作专业有商科和计算机 IT，学生前 2.5 年在我校完成新西兰大专的 6 门专业课程的学分，第 6 学期前往新西兰怀卡托理工学院，在中职获得的 6 门专业课程学分将获得新西兰院方的承认。因此，在英语合格的前提下，学生赴新西兰怀卡托理工学院再学习 1.5 年，修完剩余的课程学分，共获得 150学分即可获得新西兰大专学历证书。再继续深造 1 年，修满本科阶段的 8 门课 120 学分，即可获得学士学位。而后，还可继续修读硕士学位。学分互认，开展国际合作中高课程衔接具有重要意义。一是开辟了中职学生
24、可持续提高学历层次的成功途径，二是建立了中高职课程衔接的新型模式，三是引进了国际优质教育资源，四是培养了大批国际化人才。3.2.3 加强教育教学质量监控一是开展教师教学质量综合评价。使教师获得综合、全面的反馈信息，及时改进教学方法，提高教学质量。通过对教学质量进行实时监控，为教学管理、教学改革提供决策依据，并为教师专业技术职称评聘、评优评先、学校人事制度、分配制度改革等提供基本的依据。学校每个学期都开展期中教学检查，期中教学检查采取师、生填写有关统计表（教学检查登记表 、 学生测评任课教师登记表 、 教学质量综合评价表和教学质量督导评价表 ） ，召开师、生代表座谈会及安排教学公开课、相互听课评
25、课、期中考试等方式进行。其中开展的学生网上评教活动，对任课教师的教学态度、教学水平、教学效果三方面进行分项量化打分，综合评价，共计 20 个小项目，每项 5 分，合计满分为 100 分。网上数据提交率达到 92.77%，参评老师 183 人，90 分以上 178 人，学生评教优秀率为97.27%、呈现逐年上升的趋势。二是开展学生综合素质评价。确立全面质量管理理念，把学习者职业素养、职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准，强化人才培养全程的质量监控，完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制，全面保证人才培养质量。三是规范教材管理。我校与深圳市清
26、文科技有限公司签订合同，由该公司负责 20162017 全学年的教材供应。2016 2017 第一学期学生教材征订数量共有 225 种，教师用书164 种，教材总费用为 1290729.72 元，学生总人数约 3582 人，生均教材费为 360.34 元。20162017 第二学期学生教材征订数量共有 202 种，教师参考书共有 58 种，教材总费用1033322.32 元，学生人数约 3582 人，生均教材费为 288.48 元。3.3 教师培养培训3.3.1 学校高度重视教师培训工作学校高度重视教师培养培训工作，荣获 2015 年教师队伍建设年“先进单位”荣誉称号。根据全市统一部署，学校紧
27、密结合学校实际扎实开展教师培养培训工作。保障经费，创新形式，师资队伍建设收到良好效果。学校采用走出去和请进来两种模式开展教师培训工作，学校 2016 年总共派出 226 人次外出培训，其中省外培训 128 人次，省内培训 95 人次，境外培训 3 人次。其中，2016 年暑假，学校以鼓励为原则对高考教学、技能大赛辅导教师、教师参赛人员、优秀班主任等共派出 50 多人外出学习。学校还邀请专家到校讲座，开展第二期教师心理 C 证培训，又有73 人获得了心理 C 证。学校教师在深圳市参加继续教育网选课学习 462 人次。2016 年教师队伍建设经费总支出 101.88 万元。3.3.2 以科研促成长
28、在教师培养中，学校重视以科研促成长。2016 年，学校已经成功结题的课题有 6 项：一是孙克林和陈丽主持的国家级课题“计算机动漫设计专业视频公开课 ”，二是蔡茂洲、黄燕娜主持的省课题“中职生学校氛围感知、学校投入与学校适应的关系研究 ”、三是仇淼老师主持的市班主任课题“中职学校班主任主观幸福感调查研究 ”。还有 3 项是综合高中曾果进老师和高春燕老师指导的市级学生“小课题”，已经于 12 月底顺利结题。学校目前正在研究的课题有 3 项：分别是省规划课题 “深圳市职业教育职教集团校企合作运行机制研究” 和“基于网络平台的中等职业学校学生综合素质评价的研究与实践”2 项、省教科院课题“高中课堂基于
29、问题式合作学习模式”1 项。3.3.3 落实继续教育考核制度建立校本培训登记制度，落实继续教育考核制度。本学期教师人手一册继续教育登记本 ，每次做好校本培训记录和考勤，要求参加培训的教师认真总结培训的体会和收获，提交个人培训总结报告一份，与培训期间的读书笔记、 继续教育登记本等文本资料上交存档。将教师继续教育纳入考核与聘任、评先等。通过制度规范教师参加培训的审批、报销和学时要求，促进教职工参加继续教育培训的积极性和主动性。3.3.4 开展教师关爱行动开展教师关爱行动，凝聚学校团队向心力。学校充分发挥工青妇的力量，开展日常教师关爱行动，慰问生病的教师。妇委会在三八节期间组织学校全体在岗女教职工开
30、展妇科“两癌 ” 专项检查， 关心女教职工身心健康，积极开展女性健康咨询和计划生育的指导工作。在学校工会领导的大力支持下，从今年起提高了在岗女教职工生育慰问金标准，发放产妇慰问金 6500 元，体现学校对广大教职员工的关心。工会定期组织教职工文体活动，今年开展了教师每日万步走健康行动，每年开展对退休教师的慰问活动、发放慰问金，向退休教师汇报学校取得的成绩，得到老同志的赞赏。3.3.5 塑造教师新形象激发一职教师“生命正能”，塑造一职教师新形象。学校参照深圳教师新标准、新要求和新形象，建立一职教师的新标准，践行“激发生命正能，成就幸福人生 ”的办学理念、按照“国内一流、广东领先、深圳第一”的办学
31、目标，着力塑造一职教师的新形象。一是倡导、激励全体教师努力养成真心理解、切实关心、高度尊重、充分信任、真正欣赏每一个学生的教育理念，做仁爱教师，让教师在师德师风、专业建设、课程改革、特色教育、教育科研等方面形成独特的优势。二是倡导高尚卓越的师德标准，明确师德底线要求，加强教师“职业道德规范” 与“专业标准”学习，配合深圳市中小学教师师德档案管理规定 ，建立本校教师师德档案。开展“上学生喜欢的课、做学生喜欢的教师 ”专题实践活动，评选出潘涛等 13 名 “学生喜爱的老师 ”。3.3.6 教师培养成绩斐然通过教师培训提升，学校教师参加各级信息化教学大赛、微课大赛、视频公开课大赛和“创新杯” 教学设
32、计大赛成绩斐然。2016 年 1 月张玉婷老师在第一届全国中等职业学校班主任基本功大赛决赛中荣获二等奖。2016 年 3 月，黄静毅老师在全国中等职业学校“ 创新杯”英语教师信息化微课设计大赛。2016 年 5 月，在 2015 年全国职业院校视频公开课程大赛中，学校陈丽老师的视频公开课荣获主视频一等奖，曾颖睿、彭夏冰和冀亮老师的视频公开课分别荣获主视频三等奖，同时陈丽老师荣获微视频二等奖，冀亮老师荣获微视频三等奖。2016 年 6 月，在首届全国职业院校教师微课大赛中，陈丽老师荣获中职组专业技能类一等奖，黄静毅老师荣获中职组公共基础类一等奖。2016 年 7 月，邓慧红等 4 名教师在201
33、6 年广东省中等职业学校“创新杯“教师信息化教学设计和说课大赛中荣获 1 金 2 银 1 铜的好成绩。2016 年 7 月，王梁百合等 8 位教师在“2016 年广东省中等职业学校教师信息化教学大赛”中荣获 2 金 1 银 4 铜的好成绩。2016 年 10 月，邓慧红教师在 2016 年全国中等职业学校“创新杯“教师信息化教学设计和说课大赛中荣获三等奖。2016 年 12 月，钱君老师通过市级选拔赛代表深圳市参加 2016 年全国职业院校信息化教学大赛获得三等奖。2016 年 6 月我校范柏华和陈丽老师指导学生创作的 神 Q 侠侣在团中央深圳市教育工作委员和深圳市教育信息中心主办的首届全国青
34、少年传媒影视艺术节中荣获最佳创意入围奖。2016 年 12 月我校老师陈莹莹和陈丽指导学生制作的视频逆风飞扬荣获中央电教馆主办的第十三届全国中小学校园影视金犊奖和最佳导演奖。2016 年 6 月我校何伟宁、潘涛两位老师辅导学生在 2016 年全国职业院校技能大赛上夺得 3 个一等奖。3.4 规范管理情况2016 年，学校完成了学校章程的起草和修改，以工会法规和工会章程为指导，完善学校工会各种规章制度，完成了教代会换届选举，并召开第十一届教代会第一次会议，会议审议通过了深圳市第一职业技术学校学校工作报告 、 深圳市第一职业技术学校工会工作报告和深圳市第一职业技术学校章程 ，充分体现民主意识。3.
35、4.1 规范教学管理为使教学管理有“章” 可循，有“ 法”可依，根据学校实际情况不断完善教学管理制度，从而逐步形成规范化、制度化的教学管理。教务科在充分研讨的基础上，补充完善了教学工作例会制度 、 教学常规检查管理制度 、 教学质量保证及监控管理办法 、 教师行为规范培训实施办法 、 教材建设与管理办法 、 听课评课暂行规定 、 教师进修培训管理制度 、 关于教师临时调课的规定 、 教师监考守则 、 学生考试规则 、 学生考试违规处理暂行办法 、 教学档案管理规定等制度，形成常规教学行为的良性循环。3.4.2 规范学生管理2016 年，学生科继续加强学校学生管理的章程建设，健全学校依法办学、自
36、主管理的制度体系；健全科学决策、民主管理机制，在学校形成自由平等、公正法治的育人环境；健全学生权利救济和纠纷解决机制，有效化解矛盾纠纷。今年，学生科在充分研讨的基础上，对学生管理手册进行了全面修订，对学生出入校门管理规定 、 行政班教室管理规定 、 学生仪容仪表规则 、 学生奖励条例 、 学生考勤管理暂行规定 、 学生日常管理扣分细则进行了修订，制定了综合高中住宿生管理暂行规定 、 关于禁止学生课堂使用手机的暂行规定等多个规范性内部文件，增强可操作性，为学校严格管理打下了良好的基础。3.4.3 规范财务管理为保障学校运行规范有序，形成长效机制，2016 年在市财委的统一部署下，学校进行了内控基
37、础建设。通过内控基础型评价找出缺点和不足，通过完善制度流程等方式，加强内部权力制衡，规范内部运行流程。先后制定了深圳市第一职业技术学校财务管理办法 、费用报销暂行规定 、 公务卡结算办法等规范性文件，保证了学校财务信息真实完整，同时提高了服务的效率和效果。3.4.4 规范后勤管理我校以健全制度建设，强化制度执行力度为抓手，进一步完善管理机制、提高管理水平。2016 年，我校建立和健全了内部控制体系，完善内部控制环境、预决算管理、资产管理、收入管理、支出管理、合同管理、采购管理、项目管理、经济活动信息化管理等 9 大模块的管理机制。进一步完善了采购机制和预算编制工作规程，修订了学校资产管理的有关
38、规定，充分发挥现有资产设备服务教育教学和全体师生的作用。3.4.5 规范安全管理学校严格执行深圳市教育局有关文件精神及要求，认真开展各项安全防范工作，重点加强学生安全教育，无发生重大安全事故，保障了师生及校园的安全稳定。每学期聘请派出所法制副校长和辅导员到校为学生作安全教育辅导报告，辖区干警定期检查学校安全工作并提出学校安全管理方面的改进意见，效果显著。联合学生科举办有关禁毒安全、交通安全、消防安全、食品安全、校舍安全、活动安全、宿舍安全、防溺水安全和防自然灾害安全等一系列安全教育活动，通过每周国旗下的讲话、班会课、 “致家长的一封信” 等形式，提高师生和学生家长的自身保护能力及安全防范意识，
39、进一步巩固校园及周边的安全。每学期第二周为学生安全教育周。学校重视卫生疾控管理，严格执行疫情报告制度。严格执行“食品卫生法” ，严格控制食品购进渠道，保障食品质量，保证食堂环境卫生安全。3.4.6 加强科研管理和队伍建设学校规范科研管理制度。经多方征求意见，起草深圳市第一职业技术学校科研管理办法和深圳市第一职业技术学校教科研奖励暂行规定 。加强课题申报管理，开展课题研究工作。完成省规划课题“基于网络平台的中等职业学校学生综合素质评价的研究和实践 ”中期研讨和外出调研。完成广东省“十二五”规划 2013 年度“ 深圳市职业教育集团校企合作运行机制研究”中期研讨。3.4.7 提升“ 智慧校园”管理
40、水平我校成立了由校长担任组长的“智慧校园”建设领导小组，全面提升“智慧校园” 应用水平。我校“智慧校园” 建设能满足学校三千多学生和两百多教师，校本部和大鹏两个校区的信息化多层次需要。我校先后与多家公司和出版社合作开发精品课程和教学资源并购置素材、试题库、学科编辑工具等多种形式的备课支撑环境；能将资源库、题库有机集成，支持与多媒体互动教学系统融合。2016 年，学校完善了“智慧校园”示范校建设工作，推进教师“易助手” 进入学校教学工作，实现无线网络全校覆盖。高标准完成了校园考场监控系统，解决了我校学生在校参加高考，并实现校园监控与高考监控相统一，校园监控与教学录播系统相统一，解决了校综合楼国际
41、班、综合高中教室监控问题。完善了校礼堂灯光工程，为学校举办校园艺术节创造良好的条件。3.5 德育工作情况3.5.1 重视德育课程建设，加强学生思想政治教育我校党政一向重视德育课教学工作。全面贯彻落实教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见 、 中等职业学校德育大纲等，执行过程严格而不打折扣。教务科每周定期组织一次两小时的德育课教研活动，学习最新文件、研究有关问题、讨论教学疑点与难题等。老教师对青年教师进行一对一传帮带，学习气氛浓厚，互相听课、评点得失、共同进步。我校德育课按照国家大纲要求足量开设必修课程，在必修课中有根据国家形势发展进行时事政策教育，结合学校德育工作、学生社会实践、
42、专业学习、顶岗实习进行预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育、安全教育等。德育课程教学安排如下表所示：表十三：德育课程教学安排表我校通过“国旗下讲话” 、校园合唱节、社会实践活动（课程） 、 “文明班级” 、 “进步班级”流动红旗评比、学生军训、文化艺术节、校运会、教室文化节、体育节、毕业典礼等的举办，进一步丰富校园文化生活。如今，升旗仪式已经变成了鲜活生动的大课堂，成为学校一道亮丽风景线。2016 年 4 月中旬，学校组织 2014 级 800 多名学生乘坐专列到井冈山革命根据地进行“井冈山红色足迹” 主题社会实践活动，让深井两地的学子进行心与心的交流，激发他们心底的爱国热忱。学校
43、还通过新生入学教育和军训工作，帮助新生确定新的学习目标，注入新的学习动力。我校根据教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采” 竞赛活动，促进活动育人的意见的精神，创新学校德育工作形式，以竞赛形式推动活动育人，展示师生良好精神风貌和综合素养，呈现职业教育成果，增强职业教育吸引力。我校继续积极组织开展好第 12 届、13 届全国中等职业学校“ 文明风采”大赛工作，营造“人人参与”、 “班班参与”的良好氛围。2016 年，1413 班莫佩佩导演、陈莹莹等老师指导的微视频类作品逆风飞翔荣获 12 届文明风采大赛国家级一等奖。摄影作品 专注荣获市级文明风采一等奖。我校每年举办一届校园十大歌手比
44、赛活动，深受学生喜爱。2016 年有近 200 人报名参加，经过初赛、复赛、决赛三轮比赛，历时近 2 个月，最后选出校园十大歌手。此项在校园营造了良好的歌唱氛围，让学生的身心都得到了陶冶。我校还以深圳读书月为契机，开展校园读书月活动，进一步营造良好校园文化氛围，使“书香满校园” ，努力为学生营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，帮助学生提高人文素养。2016 年 3 月 19 日，我校与莲花三村社区工作站合作开展“环保集市一职义工活动” ，组织学生参与及协助社区举办的环保集市活动。2016 年 4 月 12 日、19 日、4 月 25 日、26日，我校与深圳市计生中心青少年健康人格教育项目组合
45、作开展男孩女孩看过来活动四次。2016 年 6 月 1 日，我校与深圳市计生中心青少年健康人格教育项目组合作开展未来在手中职业辅导讲座。3.6 党建情况深圳第一职业技术学校党委成立于 2013 年 10 月，现有党委委员 5 人；下辖在职教师支部 4 个，离退休教师支部 1 个。拥有正式党员 110 名，预备党员 1 名。此外还负责教育管理流动党员（主要是人事关系挂靠人才市场，组织关系又未正式转入学校的党员临聘教师）32 名。党员干部教师数量占全校教职工总人数的一半以上。一年来，在市委教育工委的领导下，在全校党员干部教师的支持下，严格履行职责，团结一心，齐抓共管，积极做好学校各项工作。3.6.
46、1 认真学习贯彻党的十八届六中全会精神通过理论学习会等形式，专题组织中层以上党员干部和各支部书记集中学习习近平总书记重要讲话精神、十八届六中全会精神，要求全体党员干部尤其是中层以上干部要以关于新形势下党内政治生活的若干准则 、 中国共产党党内监督条例为引领，把学习贯彻相关精神和强力推进学校各项工作紧密结合起来，自觉当好党规党纪的坚定拥护者、模范执行者和有力监督者。党委全年组织专题学习 4 次，撰写各类心得体会共 12 篇。3.6.2 积极深入开展“ 两学一做 ”学习教育加强组织领导，建立制度保障。成立了“两学一做”学习教育领导小组，印发学习教育方案 ，制定学校年度学习教育指导计划，各党支部结合
47、实际制定支部学习计划，确保“两学一做” 学习教育有序开展。学校领导带头，党员干部积极参与，每季度定期组织学习。党报党刊下科室到桌面，全年发放党建专题学习材料 800 册。专题讨论+理论学习，进一步提高广大党员干部教师的思想政治意识和党性觉悟。3.6.3 严格精准落实党风廉政建设主体责任认真落实党委主体责任，把从严管党治党各项要求落到实处，认真履行抓党建工作职责，细化责任清单，按季度召开党建工作推进会，及时查找自身与班子成员在党建责任落实方面的问题，逐项制定整改措施，落实工作责任。进一步细化党建工作目标责任，先后召开两次党委专题会议，研究部署党建工作推进。在此基础上，认真落实党风廉政建设主体责任
48、，强力推进作风建设和正风肃纪工作。学校党委不断加强中层干部及党委委员的日常教育、监督和管理，指导和督促他们履行“一岗双责”，廉洁从政，管好自己，带好队伍。针对廉政风险重点防控部门的负责人，建立季度谈话制度。3.6.4 强化党建文化培育宣传一是构建一系列党建文化宣传平台。通过党员 QQ 群、支部微信群等传播手段，搭建党员学习交流和展示党建工作的平台，加强对优秀党建微信平台优秀案例转发力度，共产党员网、深圳先锋关注最高峰值达 80 人之多。二是开展一系列党建文化活动。结合建党95 周年，举行“ 重温入党誓词，不忘入党初心” 宣誓活动、参观叶挺纪念馆等活动，开展党性锤炼和理想信念教育活动，增强党员的
49、凝聚力和向心力。3.6.5 大力夯实党建组织基础一是全面恢复“三会一课”制度。把开展“ 三会一课”作为“两学一做”学习教育的重要工作，严格按季度、按月份组织好支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课，推动学习教育常态化。二是从严党费收缴。落实党费收缴专人负责制，结合党组织关系排查及时摸清党员基数，严格缴交标准。三是全面建立党员基本信息登记表 、 支部活动记录册 ，推进党员日常管理标准化、信息化。四是从严领导干部“双重 ”组织生活会制度。学校党委委员既要参加校党委领导班子的民主生活会，又要以普通党员身份参加所在党支部组织生活会。五是开展温暖党员行动。建立党员关爱激励机制。建立健全慰问困难党员和优秀党员、看望生病党员等关爱制度。全年慰问困难党员 6 人次。3.6.6 做好党员发展和党内表彰工作结合党建日活动，校内评选优秀支部 1 个，评选表彰优秀共产党员 16 名。推荐市委教育工委系统优秀共产党员 2 名（何伟宁、潘涛） ，优秀党务工作者 1 名（欧阳文伟） 。4.校企合作4.1 校企合作开展情况和效果4.1.1 组建
