1、活动时间 活动地点 活动主题六年级教室 趣味口算活动目的 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过趣味口算提高学生的口算能力。活动内容低年级组：计算下面各题，并口述解题思路。（1）256+503 （2）327+798（3）379297 （4）467103（5）2497+183 （6）3498438中年级组：1、直接写出得数( 1 ) 376+174+24 （2）864+（673+136）+227（3）1324875125 （4）384215674338422、计算下列各题。（1）99999+9999+999+99+9 （2）7+7+5+2+7高年级组：（1）1654(54+78)
2、（2）2937493207（3）657897657323+297 （4）995+996+997+998+999（5）1000911922933944955966977988999 活动时间 活动地点 活动主题六年级教室 填数游戏活动目的 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过简单的填数游戏锻炼学生的思考能力和想象力。活动内容低年级组：1、在下图中各圆空余部分填上 1，2，4，6，使每个圆中的 4 个数的和都是 15。2、将数字 15 分别填在下图中的内，使每条线段上 3 个内的数字之和相等。中年级组：1、在下列 4 个 4 中间，添上适当的运算符号、和（ ） ，组成 3 个不同的
3、算式，使得数都是 2。4 4 4 4=24 4 4 4=24 4 4 4=22、在批改作业时，张老师发现小明抄题时丢了括号，但结果是正确的。请你给小明的算式添上括号：4+284-23-1=4高年级组：1、如果把 1，2，3，4，5，6，7，8 这八个数字分别填入下面算式的中（没有相同的） ，那么得出最小的差的那个算式是 - ？2、在下列算式中适当的地方添上、号，使等式成立。4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4=19963 57活动时间 活动地点 活动主题六年级教室 找规律活动目的 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过简单的找规律题目锻炼学生的思维能力。活动内容
4、低年级组：（1） 28，26，24，22， （ ） ，18，16（2） 3，6，9，12， （ ） ，18，21（3） 60，63，68，75， （ ） ， （ ）（4） 180，155，131，108， （ ） ， （ ）（5） 196，148，108，76，52， （ ）中年级组：1、小青把 1、2、3、 4、97、98、99、100、101 放在一起，顺次排成一个多位数，12345699100101，这个大数是几位数？2、有一列数，它们是按一定顺 序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、那么左起第 99 个数是几？高年级组：1、从 3000 里减去 285， 加上 28
5、2，减去 285，加上 282，照这样计算下去，减多少次后，结果是 0？2、例 3 在下面数列的每一项由 3 个数组成的数组成的数表示，它们依次是：（1，5，9） ， （2，10，18） ， （3，15，27） ，。问第 50 个数组内三个数的和是多少？活动时间 活动地点 活动主题六年级教室 图形问题活动目的 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过简单的图形问题锻炼学生的思维能力及空间想象力。活动内容低年级组：1、1 块圆形蛋糕，一刀能切成 2 块，两刀最多能切成 4 块，三刀最多能切成几块？2、有（ ）个角。3、有（ ）个三角形。中年级组：1、按照前面两个图形的变化规律，在“？
6、”处画上合适的图形。2、下面哪个图形和其他几个不一样，请你找出来，并打上“” 。高年级组：、+=9 + +=25 =（ ） = （ ）2、仔细观察下面图形，按其变化规律在“？”处填上合适的图形。?？活动时间 活动地点 活动主题六年级教室 可能性的趣味游戏活动目的 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过简单的可能性的趣味游戏锻炼学生的逻辑思维能力。活动内容低年级组：1、用 1，4，7，9 这 4 个数字组成一个最大的四位数。2、钱袋中有 1 分、2 分和 5 分 3 种硬币。甲从袋中取出 3 枚，乙从袋中取出 2 枚，取出的 5 枚硬币仅有 2 种面值，并且甲取出的 3 枚硬币面值
7、的和比乙取出的 2 枚硬币面值的和少 3 分，那么取出的钱数的总和最多是多少分？中年级组：1、爸爸买了 3 个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。那么，谁一定能猜对呢? （ ） 。2、桌上有 10 支点燃的蜡烛。风从窗户吹进来，吹灭了 2 支蜡烛，过了一会儿，又有一支蜡烛被吹灭。把窗关起来，再没有蜡烛被吹灭，第二天早上还剩几支蜡烛？高年级组：1、对某班同学进行了调查，知道如下情况： 有哥哥的人没有姐姐。 没有哥哥的人有弟弟。 有弟弟的人有
8、妹妹。试问： 有姐姐的人没有哥哥，对吗？ 有弟弟的人没有哥哥，对吗？ 没有哥哥的人有妹妹，对吗？2、3 户人家每家有一个孩子，分别是小惠（女） ，小红（女） ，小虎（男） ，孩子的爸爸是老王、老张和老陈，妈妈是刘英、李玲和方丽。（1）老王和李玲的孩子都参加了女子体操队。（2）老张的女儿不是小红。（3）老陈和方丽不是一家人。这 3 户人家的爸爸、妈妈和孩子各是谁？请你写出来 。活动时间 活动地点 活动主题六年级教室 简单的逻辑题（一）活动目的 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。活动内容低年级组：1、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免
9、说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。 ”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? （ ）跑得最快， （ ）跑得最慢。2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？(1)芳芳比阳阳大 3 岁； (2)燕燕比芳芳小 1 岁； (3)燕燕比阳阳大 2 岁。 （ ）最大， （ ）最小。中年级组：1、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。 (1)王老师说：“我比李老师小。 ” (2)张老师说：“我比王老师大。 ” (3)李老师说：“我比张老师小。 ” 年纪最大的是（ ） ，最小的是（ ） 。2、三个同学比身高。 甲说：我比乙高； 乙说：我比丙矮； 丙：说我比甲高。 （ ）最高， （ ）
10、最矮。 高年级组：1、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度，把盒子排队。 （ ）盒子（ ）盒子（ ）盒子（ ）盒子。2、张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么? (1)甲不姓张； (2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。 甲姓（ ） ，乙姓（ ） ，丙姓（ ） 。活动时间 活动地点 活动主题六年级教室 简单的逻辑题（一）活动目的 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、通过简单的逻辑推理题目进一步锻炼学生的思维能力。活动内容低年级组：1、小康用同样的钱，可以买 3 支铅笔和 2
11、本练习本，是铅笔贵还是练习本贵？2、一只猫吃一只老鼠，用 5 分钟吃完；5 只猫同时吃 5 只同样大小的老鼠，要几分钟吃完？中年级组：1、四个人一起玩扑克牌，一共玩了 40 分钟，他们每人玩了几分钟？2、如果每人步行速度相同，4 个人一起从甲地走到乙地，要 25 分钟，那么 8 个人一起从甲地走到乙地要多少时间？高年级组：1、一天，3 个妈妈、3 个女儿一同去公园玩，他们至少有几个人？2、小朋友们分苹果，每人分 1 个，多 2 个，每人分 2 个，又少 2 个，有几个小朋友？有几个苹果？活动时间 活动地点 活动主题六年级教室 统计与概率活动目的 1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。2、
12、通过简单的统计与概率题目提高学生的分析能力。活动内容低年级组：1、小丽走进教室,看见教室里只有 7 名同学,那么现在教室里有（ ）名同学?2、用 0，1，2，3 可组成多少个不同的三位数？3、用 3 张 10 元和 2 张 50 元一共可以组成多少咱币值（组成的钱数）？中年级组：1、 “六一”儿童节，妈妈给小华、小明、小刚买了 3 种不同的礼品，分别是：魔方、智力拼图、洋娃娃。现在知道小刚拿的不是智力拼图，小明拿的不是洋娃娃，也不是智力拼图，想一想，他们每人拿的是什么礼物？2、丽丽有红、蓝、黑帽子各一顶，红、蓝、黑围巾各一条。冬天，丽丽每天戴一顶帽子、围一条围巾，有几种不同的搭配方式？高年级组：1、一把钥匙只能开一把锁，现在有 4 把钥匙 4 把锁，但不知道哪把钥匙开哪把锁，最多要试几次就能配好全部的钥匙和锁？2、把 27 枚硬币放在 6 个盒子里，其中每个盒子至少放 2 枚。假设已经有 5 只盒子里都放过硬币了。剩下的那只盒子至少放（ ）枚，至多放 （ ）枚。
