1、1第四节 鱼学习目标1.会区别无脊椎动物和脊椎动物。2.了解我国的鱼类资源,认识多种多样的鱼。3.掌握鱼的与其生活环境相适应的特点,概述鱼的主要特征。4.了解鱼类与人类的关系。学习过程导入新课鱼类召开成员大会,鱿鱼、鲸鱼、娃娃鱼、鲨鱼、比目鱼、甲鱼和海马有资格参加吗?探究新知一、动物分为无脊椎动物和脊椎动物自主学习 1(1)现存的动物已知的有 多万种。根据它们体内有无 ,可分为两大类,分别是 和 。 (2)脊椎动物包括: 等五个类群,无脊椎动物的种类较多,包括 等,大约占动物总数的 。 二、认识鱼类的生活环境和习性自主学习 2(1) 是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。有
2、的生活在 中,有的生活在 水域;有的在水体的 ,有的栖息在 ;有的以 等水生植物为食,有的专门捕食 。 (2)我国著名的“四大家鱼”包括 、 、 和 。 (3)我国的淡水鱼有 多种,海洋鱼已知的约有 种。 三、认识鱼适于水中生活的特点合作探究 1鱼的外部形态与水生生活相适应的特点(1)鱼之所以能够生活在水中,一是 ;二是 。 (2)观察鱼的形态结构图,组内讨论完成下列问题。2鱼的身体分为 、 和 三部分。通常左右侧偏,大多呈 ,这有利于 。 鱼的体表常覆盖有 ,起 的作用;鳞片的表面有滑滑的 ,也能减少鱼在水中运动的阻力。 鱼类的鳍是运动器官, 有 、 、 、 和 等,有利于维持平衡和保持方向
3、。 鱼的两侧有发达的 ,在水中通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。 合作探究 2鱼的呼吸器官与水生生活相适应的特点(1)鱼的呼吸器官是 ,主要部分是 。 (2)哪些特点对于它在水中呼吸是至关重要的?(3)水流入鱼口后,从 流出。流入的水中 含量多, 含量少,流出的水中 的含量少, 的含量多。 (4)为什么鱼离开水很快会死亡?归纳总结鱼的主要特征:生活在 ,体内常有 覆盖,用 呼吸,通过 和 的摆动以 及 的协调作用游泳。 四、鱼与人类生活的关系自主学习 33(1)鱼不仅为人类提供了富含 的食物,还深深融入了人类的文化。 (2)1986年,我国实行 ,对渔业进行合理利用和保护。 随堂检测菲菲跟
4、妈妈到市场买鱼,卖鱼的小贩吆喝:新鲜的鲫鱼,快来买啊。妈妈用手掀开鳃盖看了看说:这鱼死了好长时间了,不新鲜了。菲菲妈妈判断的依据是什么?课后训练1.目前已知的动物种类 150多万种,可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,它们的主要区别在于有无( ) A.脊索 B.脊柱 C.脊椎 D.脊髓2.下列动物属于鱼类的是( )A.章鱼 B.鱿鱼 C.娃娃鱼 D.海马3.鲫鱼游泳时的动力来自( ) A.胸鳍和尾鳍的摆动 B.躯干部和尾鳍的左右摆动C.尾鳍的摆动 D.所有鱼鳍的协调运动 4.鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是( ) A.呼吸 B.排泄体内代谢废物C.呼吸和取食 D.游泳
5、时产 生动力5.鱼具有适应水中生活的一些重要特征,下述不正确的是( )A.通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳B.依靠游泳来获取食物和防御敌害C.体表都被有鳞片,并且适应各种水域环境D.在水中用鳃呼吸6.鲫鱼与水进行气体交换的场所是( )A.鳃盖 B.鳃弓 C.鳃耙 D.鳃丝7.俗话说“鱼儿离不开水”,是因为鱼在陆地上无法用( )来呼吸A.皮肤 B.体表 C.体壁 D.鳃8.活鲫鱼的鳃丝颜色鲜红的原因是鳃丝的( )A.毛细血管丰富 B.静脉血管丰富 4C.大的血管丰富 D.动脉血管丰富9.养鱼的鱼缸如果不经常换水,鱼会出现“浮头”现象,甚至死亡,其主要原因是( ) A.水中缺少食物 B.
6、水中微生物过多 C.水中缺氧 D.水质容易变坏10.与鱼的水中生活相适应的特点是( ) A.体表有鳞片 B.用鳃呼吸 C.有各种鳍 D.以上三项都是 11.水由鱼口进入,经鱼鳃,鳃盖后缘流出时,溶解的气体成分的变化是( ) A.氧含量减少二氧化碳含量增高B.氧含量增高,二氧化碳含量减少C.氧、二氧化碳含量都增高D.氧、二氧化碳含量都减少 12.鱼在漆黑的环境中照样能顺利躲开障碍物自由地游动,主要是由于( ) A.鱼的视觉特别发达 B.鱼的大脑特别发达C.身体左右侧扁,呈梭形,体表有黏液 D.身体两侧各有一条侧线13.观察鱼的外形图,回答下列问题。(1)请你填写鱼鳍名称: , , , , , 。
7、 (2)主要为游泳提供动力的是 、控制鱼前进方向的是 、保持鱼体平衡的是 。 (3)鱼在呼吸时,水从 进入,流经 后,从的后缘流出。流出的水中 含量减少, 含量增多。 参考答案学习过程5导入新课略探究新知自主学习 1(1)150 脊柱 无脊椎动物 脊椎动物(2)鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节肢动物 95%自主学习 2(1)鱼 海洋 淡水 上层 底层 藻类 水生动物(2)青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼(3)1 000 2 000合作探究 1(1)靠游泳获取食物和防御敌害 在水中呼吸(2)头 躯干 尾 流线型 减少在水中运动时的阻力 鳞片 保护 黏液 胸鳍
8、 腹鳍 背鳍 尾鳍 臀鳍 肌肉 躯干部 尾部 鳍合作探究 2(1)鳃 鳃丝(2)鳃丝多而细,呈鲜红色,有丰富的毛细血管。(3)鳃盖后缘 氧 二氧化碳 氧 二氧化碳(4)鱼儿离开了水后,鰓丝黏连在一起,减少了呼吸面积,不能获得充足的氧气而窒息死亡。归纳总结 水中 鳞片 鳃 躯干部 尾部 鳍自主学习 3(1)蛋白质 (2)中华人民共和国渔业法随堂检测鳃丝中含有丰富的毛细血管。新鲜的鱼,鳃丝呈鲜红色。课后训练1.B 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7.D 8.A 9.C 10.D 11.A 12.D 13.(1)背鳍 鳃盖 尾鳍 臀鳍 胸鳍 腹鳍 (2)躯干部和尾部的左右摆动 尾鳍 胸鳍、腹鳍和背鳍 (3)口 鳃丝 氧 二氧化碳
