1、北师大版六年级下册语文八单元试卷古诗两首石灰吟千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。1、这两首诗都是诗， 石灰吟的作者是代的。诗人托物言志，通过对石头不畏“”和“” ，即使“” ，也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰，的品质，抒发了诗人的思想感情。2、 墨梅的作者是代。诗人以墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他的高尚情操。3、写一首关于梅花的诗。4、再写一首托物言志的诗。莫泊桑拜师“不，不不！怎么能说没什么东西好写哟？那富丽堂皇的马一回事，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨
2、中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。1、这是福楼拜对于莫泊桑提出的问题回答的。首先他对莫泊桑的说法进行了，然后连用个问句，其中有他作为老师的严厉，更多的是。2、 “滔滔不绝”的意思是，用在这里说明。3、读了这段话，对你有什么启发？孔子游春（一）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污
3、垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1、这段话中的省略号表示。2、联系上下文， “奔流不息”的“息”可以解释为；“或方或长”的“或”可以解释为。 3、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水、。 4、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位的老师（从文中找一个词填在横线上） 。5、根据下列意思写出相应的词语：看惯了不觉得奇怪。 （ ）6、除课堂学习外，你还可以通过哪些学习途径了解孔子？（至少 3 点）关于孔子，你知道哪些信息？请写出他的一句名言。7、孔子的这段言论运用的是（ ）修辞手法，你能照样子写一段话吗？8、 “善施教化”中的“施”用三种解释：（1）施行（2）给予（3）施舍，
4、在这儿选（ ）（二）子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了，我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。 ”温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。 ”孔子用赞许的目光看着他们，微微地点了点头。1、 “有福同享”在文中指的是 （ ） 。2、颜回温文尔雅，可以从 （ ） 、 （ ）这两个词语体现出来。3、孔子赞许的是子路的（ ）和颜回的（ ） 。4、你知道孔子的一句关于学习或者做人方面的名言吗？请写下来：（ ） 。5、曾经，有老师、爸爸妈妈或者其他人用赞许的目光注视着你，把当时的情况和你的感受写下来。
