1、新人教部编版小学二年级上册语文第八单元试卷和答案一、基础达标。(47 分)1找出四个错误的注音并修改。(4 分)星辰(chn) 甚至(sn) 模样(m) 衬衫(sn) 冲进(chn)恐惊(jn) 顽皮(wn) 制服(zh) 手帕(p) 奔去 (bng)(1)_ (2)_ (3)_ (4)_2看看你能把下面的字拆分出几个字。(3 分)暗：_躲：_喘：_3形近字组词。(5 分)惊 （ ）晾 （ ）) 奶 （ ）扔 （ ）) 消 （ ）悄 （ ）)阴 （ ）明 （ ）) 浑 （ ）挥 （ ）)4选字组词。(6 分)青 轻 清 蜻 倾( )重 ( )便 ( )豆 ( )蜓踏( ) ( )盆 ( )易
2、( )绿( )晨 ( )年 ( )信 ( )楚5正确书写词语。(10 分)tin y cn mn snbxio sh n bin d dih xin n kui chn hn shn6选词填空，填序号。(6 分)A哗啦啦 B叽叽喳喳 C 汪汪汪D轰隆隆 E叮叮咚咚 F呱呱呱青蛙唱歌( ) 雷公公说话( ) 小狗见人( )泉水唱歌( ) 大雨倾盆( ) 小鸟唱歌( )7仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(3 分)(1)水淋淋：_ _(2)又淘气又顽皮：又_又_ 又_又_8句子练习。(10 分)(1)连词成句：衣服 洗好的 晒在 妈妈 绳子上 把_(2)加词扩句：兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。
3、_(3)变成 “被 ”字句：雾把大海藏起来了。_(4)句子仿写：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。_(5)变成 “把 ”字句：我的手帕被风扔到了地上。_二、教材回顾。(8 分)1 “危楼高百尺，手可摘星辰。 ”这句话运用了_的修辞手法。(1 分)2判断句子中加点的词运用是否正确，对的打“” ，错的打“” 。(2 分)(1)在一个和风细雨的星期天，我和爸爸去广场放风筝。( )(2)雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。( )(3)小黑猫摇着黑尾巴，悠闲地散步。( )(4)天空飘起了鹅毛大雪，微风习习，真冷啊！( )3 敕勒歌 中最能表现草原壮丽富饶的一句是：_(1.5
4、分)4淘气的雾飞到_ ，来到_，躲在_，把一切都藏了起来，什么都看不见了。最后，他把_也藏了起来。(2 分)5一九二九_ ，三九四九_。_，耕牛遍地走。(1.5 分)三、主题探究。(4 分)聪明的风娃娃 提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮助大家， 为大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。_四、阅读延伸。(16 分)(一) 课内阅读。(6 分)这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。1从文段中找出一组意思相近的词写下来。(1 分)( ) ( )2填一填雪孩子
5、的变化过程。(3 分)雪孩子( ) ( )( )3雪孩子为什么不见了？(2 分)_(二) 课外阅读。(10 分)有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。 ”风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳对风说：“看我的吧。 ”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。 ”太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用
6、力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”1给短文加一个标题：_(2 分)2短文共有_个自然段，文中风和太阳进行了_次比赛。第一次比赛内容是_，第二次比赛内容是_。(4分)3用“ ”在文中画出一个比喻句。 (2 分)4短文告诉我们什么呢？(2 分)_五、我写我心。(25 分)看图写话。参考答案：第八组达标测试卷一、1.(1)shn (2)shn (3)jn (4)bn2日 立 日 身 几 木口 山 而3示例： 惊 奇晾 干
7、 ) 奶 奶扔 下 ) 消 失悄 悄 ) 阴 天明 亮 ) 浑 身挥 手 )4轻 轻 青 蜻 青 倾 轻 青清 青 轻 清5田野 苍茫 散步 消失 岸边弟弟 互相 赶快 唱歌 浑身6F D C E A B7示例：(1)绿油油 白茫茫(2)聪明 机智 活泼 可爱8(1)妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。(2)兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。(3)大海被雾藏起来了。(4)示例：无论是上音乐课，还是上数学课，他都坐得端端正正。(5)风把我的手帕扔到了地上。二、1.夸张2(1) (2) (3) (4)3天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。4海上 岸边 城市的上空 自己5不出手 冰上走 九九加一九三、略。 点拨：想一想在生活中，风会帮助大家做什么呢？联系生活实际说通顺即可。四、(一) 1.化成 变成2水 水汽 白云3示例：雪孩子为了救小白兔化成水了。(二) 1.谁的本领大2六 两 脱下孩子的外衣 让船走得快些3只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。4风和太阳各有各的本领。五、思路点拨：本次习作要写小朋友植树的情景，目的是赞扬他们为保护环境做实事的行为。详写植树的过程，还可以结合环境写鸟儿以及兔子的表现，用以表明它们因有人植树而更加快乐。 例文略。
